班主任工作计划汇编6篇

Word-19-班主任工作计划汇编6篇【精华】班主任工作方案范文汇编6篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的长进，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的方案了。好的工作方案都具备一些什么特征呢？下面是收集收拾的班主任工作方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任工作方案篇1

一、年级基本状况

本班共有28名同学，利用上学期的努力，全体学生的精神风貌有了一定转变，良好的平时行为习惯正在养成。但和好的年级比还有很大的差距，针对毕业班的特征，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特征，制定详细工作方案。

二、本学期基本工作要点

1、要求同学严格遵守小学规则制度，端正学习态度，明确学习目的。提升学习爱好，使同学主动学习，提升学习成果。班内有一部分学生日常对自己放松要求，在学习方面不赶紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求成果差的同学进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；平时表现差的学生，期初确立任务，并努力达到要求。

2、鼓舞同学大胆创新，勇于表现自己，多参与小学、年级的活动，如绘画、作文片断写作等竞赛。我班有几位学生在文娱方面表现突出，鼓舞他们在学好功课的同时，多参与校园外活动，把年级气氛搞得更活跃。

3、发掘同学长处，培养多方面的人才，熬炼同学动手、动口本事，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。

4、培养同学良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校园要敬重教师，主动打招呼；在参与公众场合注重年级面貌，保持宁静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提升同学的管理本事。在学期初，对原有些班委举行调节，每位班干部都仔细写好工作方案，带动全班学生仔细学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势同学工作。我班弱势同学主要对象是对学习不重视和有智力障碍的同学，在这方面我预备多与他们的家长联系，双方共同来催促其仔细学习，培养其乐观向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信念。

三、详细措施

1、抓好年级一平时规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提升效率。

2、提升板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的年级文化。

3、通过年级刊物对同学举行思想教导，发挥同学的主观能动性，激励同学。

4、利用组织年级活动培养同学的集体观念，增加年级凝结力。

5、定期开展学习活动，培养同学良好的学习态度和办法。

6、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。

7、组织同学乐观参加小学的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。

8、定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。

班主任工作方案篇2

本学年我担任了七班级90班的班主任工作。在长久的班主任工作中，我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段，教导家叶圣陶先生说过：“教导是什么，往容易的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是同学各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才干有好的学风，七班级是关键时期，如何增进良好班风班纪的建设，进展同学的共性，培养同学各方面较高的综合素养呢？按照本班状况制定方案如下：

一、本班同学基本状况分析：本班共有位同学，其中男生人，女生人，这些同学在智力素养上有较高的水平，进取心强，同学在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结帮助、呈现自己的士气、敢于创新方面仍有待熬炼和培养。

二、工作任务：本学期我班的基本任务是：建立一支有进取心、本事较强的班干部队伍；全体学生都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每月成为“文明班”；学习成果名列班级前列。

三、详细措施：贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好同学的思想品德。

1、抓好年级一平时规的管理实施，培养同学良好的养成教导。

2、提升宣扬栏、板报质量，营造良好的年级氛围，构建良好的年级文化。

3、利用各种的校会、班会，组织同学学习《中同学平时行为规范》、《中同学守则》，形成和增进良好的班风、学风。

4、利用小学和年级的各种活动如校运会、手抄报竞赛、艺术节等各项竞赛，培养同学自信念和集体观念，增加年级凝结力。

5、结合常规教导，培养同学的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，增进同学共同长进，定期开展学习活动，培养同学良好的学习态度和办法。

6、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。

7、以各个节假日为契机举行各种活动，举行思想教导。结合老师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，举行民族传统的教导；结合国庆节，对同学举行爱国主义教导。

8、通过课余、周记本等与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和责任区的清洁工作。重视小学的大扫除和值日工作，制造清洁卫生舒服的学习环境。

10、做好同学心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教导、宣扬工作。

11、通过班会课、墙报、宣扬栏等途径对同学举行各项平安教导：如交通平安、用电、防火、自我庇护、食品卫生等平安。

12、定期召开班干部会议，培养一批本事强，责任心强，能起带头作用的同学担任班干部。充分发挥班干部及乐观分子的模范带头作用，以他们为班的核心力气，推进囫囵班集体形成良好的班风和学风。

13、小学教导与家庭教导相结合：日常，利用电话、家访等途径强化与家长的联系交流，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或协助同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的办法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的教导模式。

14、强化与科任教师的联系交流，准时发觉问题、解决问题，共同教导好同学。

班主任工作方案篇3

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学

作为一名班主任，要敬重同学人格，并擅长举行“心理移位”，设身处地体察同学的心理境况，关怀同学学习的细微变化和点滴长进，准时地加以引领、表扬、鼓舞，使同学逐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任相信同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，打败困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不相信、不敬重同学，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激同学，在同学面前，你就失去了教导的基础和权力。对擅长做同学伴侣的班主任，有哪个同学不喜爱 他呢?固然，伴侣关系并不意味着对同学放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才干酿成教导的甘露。

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，抱怨、牢骚都无济于事。班主任与同学究竟是两代人，更何况班主任与同学所具有些学识不相同，人生经验也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不全都，固然会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，许多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，常常想想自己是他们那个年龄时，面向班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教导方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会抱怨了。班主任应当用一颗诚挚的心去对待同学。没有卑视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，可以放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢乐 ，一同承受烦恼，这样才干真正把自己放在同学的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今同学中很受，这表明当今青年同学盼望与成年人交流，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把同学当作与自己地位平等的人来看待，对待同学的弱点、缺点以至错误，要赋予诚挚、热烈、郑重的批判、教导和协助，而决不能卑视、奚落和挖苦，否则就会损害同学的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应敬重同学应有些权利，要充分信任同学，发挥同学的制造力和自我管理的本事。年级各项活动要充分放手让同学去做，如：主题班会、运动会、班干选举及年级平时工作都应听取同学看法，使同学在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。假如一切都由班主任一手包办，不敬重同学的看法，不给同学各抒己见和参加年级管理的机会，久而久之，同学便会对班主任产生不相信感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感交流。尤其是同学在碰到失败、受到挫折时，更希翼有人去理解他，这时班主任若能准时地表示关切、理解，伸出热烈之手，力所能及地协助同学排忧解难，必定会得到比日常更难以得到的良好效应——同学对班主任的感激，进而是恭敬，师生间的情感会越发贴近。同学最不肯意与看不起他的人打交道，因此，敬重同学的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

如何才干做到理解同学呢?行之有效的方法就是要与同学交伴侣，放下架子，转变那种“居高临下”的传统模式，举行心理换位，从同学需要和期望价值来考虑问题，而不能想固然，不能用自己当中同学时的主意来容易地代替当今中同学的主意。否则就会引起同学的反感，而阻塞了班主任进一步了解同学得到同学相信的道路。班主任惟独与同学交知心伴侣，用真情去打动同学，同学才情愿向班主任吐露心底隐秘，班主任才干窥测到同学的内心世界，得到教导同学的最好契机。

二、民主地处理问题，给同学“辩护”的权利

一个班那么多同学，那么多事情，班主任不行能样样事情都了解得彻低属实，间或也会带上一些自己的主观颜色，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是同学受委屈，而且班主任也将面临着相信危机。民主不仅简单赢得同学，使他们乐于与你沟通，而且能够培养同学的民想法识。而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威严，你永久正确，但在同学心里永久与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢?同学首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也能够是同学维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，同学懂得自尊，班主任应该开心。固然，也不否认有的同学思想熟悉并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现?班主任反而可从其表现熟悉其错误思想根源，以便对症下药。相反，假如不管青红皂白地训斥同学，甚至将本应有些解释也当作狡辩，那么不仅对同学熟悉错误、改正错误无益，还会严峻地挫伤同学的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，相信不再。例如我曾教过的一个同学就是一个较为典型的例子。这个同学比较聪慧，但不懂得如何敬重他人，与人相处往往以自我为中心，且自控本事差，常常扰乱课堂，影响较坏。来校一年，多次浮现各种问题，最令人头疼的是，他有许许多多，让你防不胜防的歪理，狡辩本事十分强。对此，我多次耐心地做工作，并且与家长一同找他谈话，了解到他这个坏毛病从小就有，能够说，相处一年，我与他的坏毛病就奋战了一年，但我从没放弃，尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚，但我每次都仔细听完，再从多方面反复教导他，与他分析问题的所在，探讨他之所以没能取得应有些成果的缘由，协助他克服心理的障碍，当学期即将结束时，在公路上碰到他，我第一次看见他满脸诚挚地叫了我一句“教师”，我并不是宽慰。我想，假如这一年，我不顾他的自尊，容易地批判他的不是，而不去考虑他实际存在多年的心理因素，那又会怎样呢?

三创建特色班

我们班在一班级招生的时候，因为我是刚进入一小，又十分衰老，所以许多家长对我并不相信，所以没有挑选我们班。我班的整体素养相对平行班来说能够说是相差甚远。为了转变现状，我在创建特色班上有许多新的做法.我把年级命名为赛跑年级，定口号为:向前冲，从今我们与众不同.在年级我不是去指挥同学应当怎样做，而是亲身的和他们一起做。比如我号召同学为年级捐书，我也为年级捐书二十余本。我让同学读书，我也和同学一起读.午读时光，我先来到年级，拿起书坐在办公桌前读，同学间续进到年级看到我在读书就会很自觉地坐下读起来，不用我多说一句催促的话.读书活动我们班已经坚持了三年有余，使同学的学问含量获得了极大的扩充。作文教学中，我按照同学的特征，开展了小课题讨论，总结了一套适合同学的作文办法，命名为锦上添花学作文.使同学的作文办法有显著的提升。利用我一系列的努力，我班现在已经是一个具有良好的班风班貌的年级了。

师德，不是长篇大论的大道理.它是老师生涯的一点一滴，折射出每个老师的人性光辉，让桃李如沐春风。

班主任工作方案篇4

转瞬间，假期匆忙而过，劳碌紧急的新学年又来到了。能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。惟独在良好的班集体中，老师开展教导和教学活动，才干收到较好效果。特殊是三班级，比较特别，一些同学还处于朦胧阶段，因此更要注重做好引领工作。

一、年级概况

本班共有39名同学。同学思想较单纯，多数同学共性较强，弥漫爱心，具有和善、怜悯别人、热爱集体、恭敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。多数同学乐观要求上进，思想活跃，具有主动的参加意识，喜爱 吸取新的东西。但全班的思想水平参差不齐，还有个别同学对集体活动态度冷淡，思想境界有待提升，更甚者有些表现出了自私自利，有些同学自控力较差，自理本事较差。同学学习情况：年级整体学习成果较好，全班学习态度还比较端正。

二、工作任务

本学期我班的基本任务是：建立一支有进取心、本事较强的班干部队伍；全体学生都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。

１、了解同学思想情况。

了解和讨论同学是做好班主任工作的前提。为了深化了解同学的思想情况，我主要实行以下几种途径：

⑴与同学交谈。有方案地通过班会课与同学交谈，利用召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解同学状况，增强师生感情消退同学与老师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查同学的作业。利用日常的观看与检查同学的书面作业，了解同学的学习态度和进度，同学浮现较大的长进要准时鼓舞与表扬，当同学的成果浮现较大的退步时，要准时调查缘由，扭转局势。

⑶举行与家长交流交谈、召开家长会。利用与家长的对话，了解同学在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对小学工作的协作。

2、年级纪律

课堂纪律

再次强调班规班纪和相应的奖惩办法，这样使同学能够自觉的遵守纪律。

课间纪律

课间是同学歇息的时光，丰盛多彩的课外活动，能够使同学有秩序的活动，我将针对同学的年龄特征，组织同学参与各种活动，并随时提示同学要注重的危急活动和场地。

3、卫生方面

为了创设一个良好的学习环境，我打算从以下几点入手：

（1）个人卫生：要求衣着干净，桌箱勤清，物品勤摆。

（2）年级卫生：天天早中晚分派值日生清扫，由班进步行检查与监督，对于主动的，准时打扫卫生的学生或小组，举行嘉奖。

4、组织和培养班集体。

班集体是班主任教导的.对象，又是班主任工作依赖的教导力气。班集体不是自然而然形成的，需要班主任举行长久工作，举行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗任务、培养良好的班风。

共同的任务是班集体形成和进展的动力。班主任在了解和讨论同学的基础上，向全班同学提出明确的前进任务，并制定出有效措施，鼓舞全班同学努力去实现奋斗任务，一个奋斗任务的实现，就能够使班集体达到巩固和进展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对同学有很大的教导作用。为此，班主任必需培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就能够达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。

首先注重选拔培养年级的乐观分子，物色班干部，组成班委会，让同学初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，赋予准时培养和教导，教导同学要民主观念。班干部定期轮换，让更多的同学有获得熬炼的机会。实践证实，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

5、做好个别同学的教导工作。

班主任在组织同学开展集体活动的同时，要注重对同学举行个别教导工作。班集体中总有一些比较特别的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽劣捣蛋。班主任必需做好这些特别同学的教导工作。详细做法如下：对于个别同学的教导，班主任应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的乐观因素，特殊是要注重培养后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。

对个别同学的教导工作要对症下药，教导个别同学首先要找出个别同学特别在什么地方，有些同学学习成果不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有些是精力过剩，人很聪慧，而年级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引领的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别同学不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。

总之，这学期，我将会蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用观赏的眼光寻觅孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要体贴孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。

班主任工作方案篇5

本学期的工作重心就在于：调动同学自主学习的乐观性，调节身体、心理各方面的状态，争取初三取得较大长进。

一、工作重点

1、抱负、学习策略与思想办法、竞争意识教导。

2、切入点：夯实基础工作：加强规范执行。

3、明确追求任务：提倡自主管理。

二、存在主要问题

作为毕业班少数学生学习态度不端正，学习目的不明确；有些学生学习自觉性差，好动，静不下心来学习；有些学生学习办法不科学，学习效率低下；作息时光不能精确     遵守，有迟到等现象；作业有些学生不能准时完成。部分同学厌学、沉迷电脑嬉戏。年级的学习情况比较令人担忧。在新学期中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

三、主要措施

1、引领同学立大志、成大才，树立志在云天的远大抱负。在同学中提倡坚韧拼搏、自强争先、追求卓越的精神，在年级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围，引发同学学习的自觉性与主动性。

2、结合小学传统，做好年级的平时管理工作，抓好同学的行为规范，形成良好的班风、学风，增进同学基础道德和文明行为习惯的养成，健康向上的班风的形成。

3、继续做好班干部的培养工作，同时，要特殊发挥团员乐观作用，提升年级工作的品位，努力做到自主管理，努力形成一个自主、自律、自强的班集体。

4、教导同学要熟悉自己、设计自己、磨砺自己、激励自己、控制自己。正确地面向挫折，做智者、做勇者，自信地对待学习和生活。

5、强化同学的心理辅导，引领同学顺当渡过初三心理波动期，协助同学能尽快走出学习中浮现的烦躁期，使同学能有一个稳定的学习心情，有一个良好的学习心态。

6、强化同学的应试心理指导，使同学能自信而不自满，紧急而不慌忙的面向每一次考试，争取能以最佳的状态迎接考试，为中考作好预备。

7、充分通过好班会，一方面向同学警钟长鸣；一方面分析中考动态、影响，做到有些放矢，克服盲目性。

8、强化法制平安教导，创建“安全年级”，坚持以人为本，突出“生命教导”。教导同学要熟悉生命的意义，感悟生命的价值。加强平安意识，杜绝事故隐患。大力宣扬“文明从脚下起步”，增强同学交通平安观念，培养良好的交通习惯。为小学争创“文明校内”和“安全校内”做贡献。

班主任工作方案篇6

指导思想

以《幼儿园教导指导纲要（试行）》和《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》为指南，仔细执行《武汉市幼儿园教导常规管理暂行方法（试行）》要求，结合区教学工作支配和我园的园务工作方案，教学教研工作方案、卫生保健和后勤工作方案，按照我班幼儿的实际进展水平，为增进年级教室和幼儿的共同进展特制定了本学期的年级工作方案。

年级状况分析

我班这学期基本状况跟上学期全都：现有幼儿40名，其中男孩21名，女孩19名，幼儿和老师在这学期都没有人员上的变动。

我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入学校的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上学校的意愿，所以做好幼小连接工作，怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯；提升幼儿学习爱好，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重。

主要工作目标和任务

1、强化年级管理，保证幼儿身心平安，保质保量的完成年级各项工作目标。

2、仔细、扎实开展“武汉市幼儿园主题探索课程”，增进每个幼儿的全面进展。

3、乐观参与园教研活动、开展年级教研活动；乐观参与园湖北省学前教导专业委员会申报的xx课题《家园共育增进幼儿共性化进展