班主任申请书

Word-14-班主任申请书假如有本事，能够按照要求申请请成为版主任，来为同学做出更多的奉献。下面是给大家带来的班主任申请书申请书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

班主任申请书精选范文一

恭敬的小学领导：

您好!我现向您提出申请：请允许我在新一届初一体育教学工作之余兼任一个班的班主任工作。

首先，我深爱着老师这一职业。能成为一名优秀的老师是我一生的幻想，而六年的工作经受又让我懂得：只当教书的科任教师很受限制，常常不能自由发挥，唯有当全面负责育人的班主任才干最大限度的实现我的幻想，才干以自己的身教和言教对同学的世界观、人生观产生不行估计的深远影响。在六年的教同学涯中，随着和同学的接触逐渐增多，对初中生的了解也越来越深刻。在掌握课堂上也堆积一些阅历，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上浮现的同学问题时，我不断和该班的班主任沟通学习，不断的吸取做班主任的阅历。在众多班主任的协助下，经过这些年的熬炼，我初步具备当班主任的资历。因此，我向小学提出承担班主任的申请。

第二，我的课堂教学似乎到了一个瓶颈，教学设计的预设和现实有偏差，同学的课堂反应与我想象的不一样。究其缘由，主要是对所教同学的了解不够深化。因为没有承担班主任的经受，使我对同学的思维方式、学习习惯和行为习惯的了解不足，而这种经受的缺失直接导致了在教学设计上有无数不合理之处。因此，我希翼承担班主任，借此以提升教学水平。

再次，自从工作以来，我对教导很是关注，也看了无数关于教导的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了同学自身的力气，授人鱼，不如授人以渔，培养同学自我管理的本事。从周弘教师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识同学，让同学在自信中成长，在自信中提升成果。从王晓春教师的书中，我学习了班主任应当掌控的专业技能。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我希翼我能以实践来提升班主任的技能，不断走向专业班主任的道路。因此，我申请承担班主任的工作。

最后，从教学上看，我对初中体育新课程已经较为认识，有更多的精力担当班主任的工作;从家庭环境上看，没有任何的家庭负担，有更多的时光处理班主任工作。

班主任是一个专业化极强的职务，这里老师要饰演的角色无数，如同学的管理者、平等对话者、家庭教导的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应同学的需要。任何一方面做得不足，都会对教导工作产生妨碍。这也是班主任难当的缘由。而老师在饰演任何一种角色时，都有无数要方式办法，也有无数要注重的、禁忌的潜规章。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体味、不断总结阅历的。

班主任有两件事件：第一是建立班规法纪，从外向内约束、改造同学的行为习惯，使其所作所为皆符合道德法纪与良好学习、工作的要求。其次是建立班会同学心灵德育体系，从内向外教导、塑造同学的人格和情感，确立正确的世界观和人生观。二者如同班主任的双臂，缺一不行。当班主任要严慈并济，严的时候要有狠心，绝不姑息迁就;慈的时候要有爱心，包涵一切

但设想归设想，实践归实践，我可能是还未经受班主任工作的艰辛和烦恼吧，所以才说的这么轻松，我也亲眼见到一些多年的班主任面向部分有突出问题的同学时还是一筹莫展。

要想管好、教导好同学，首先就要管好、教导好自己。无论是当班主任之前还是之后，我都会把自强和自我示范放到第一位。要求同学做到的，我首先自己做到。我常常和同学讲，成败的结果并不重要，重要的是时刻要刻苦努力、拼搏进取、自我反思。我也这样随时告诫自己，不用考虑那些设想和措施将来能否行得通，也不管将来的我是不是一名精彩的班主任，重要的是现在的我要不断地学习、反思、努力。

没有人天生就是一个优秀的班主任，但我信任我会在熬炼中成长，终于成为教导教学的胜利者。希翼小学能对我的申请赋予仔细讨论。我期待着小学领导的答复。

申请人：***201*年8月10日

班主任申请书精选范文二

恭敬的小学领导：

我特此申请当三班级三班的班主任，希翼领导给我这个机会。

首先，我热爱着老师这一职业，希翼能成为一名优秀的老师，而做班主任的本事是一名优秀老师的必需。在两年的教同学涯中，随着和同学的接触逐渐增多，对同学的了解也越来越深刻。在掌握课堂上也堆积一些阅历，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上浮现的同学问题时，我不断和该班的班主任沟通学习，不断的吸取做班主任的阅历。在众多班主任的协助下，经过这两年的熬炼和阅历的堆积，我已具备当班主任的资历。因此，我向小学提出承担班主任的申请。

第二，自从工作以来，我对教导很是关注，也看了无数关于教导的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了同学自身的力气，授人鱼，不如授人以渔，培养同学自我管理的本事。从周弘教师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识同学，让同学在自信中成长，在自信中提升成果。从王晓春教师的书中，我学习了班主任应当掌控的专业技能。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我希翼我能以实践来提升班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请承担班主任的工作。

再次，我已参与老师进修学院组织的班主任培训，并完成培训规定的目标，学校生心理方面学习了一定的阅历。而且，三班是一个众所周知的老大难的年级，年级管理较难，希翼利用我的努力能够转变同学的面貌，和年级的面貌。

最后，从教学上看，我有更多的精力担当班主任的工作;从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时光处理班主任工作。

班主任是一个专业化极强的职务，这里老师要饰演的角色无数，如同学的管理者、平等对话者、家庭教导的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应同学的需要。任何一方面做得不足，都会对教导工作产生妨碍，这也是班主任难当的缘由。而老师在饰演任何一种角色时，都有无数要方式办法，也有无数要注重的、禁忌的潜规章。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体味、不断总结阅历的。

没有人天生就是一个优秀的班主任，但我信任我终于会成为教导教学的胜利者。希翼小学能对我的申请赋予仔细讨论。我期待着小学领导的答复。

班主任申请书精选范文三

恭敬的小学领导：

我特此申请当六班级一班的班主任，希翼领导给我这个机会。

第一，我深爱着老师这一职业。能成为一名优秀的老师是我一生的幻想，而做班主任的本事是一名优秀老师的必需。在多年的教同学涯中，随着和同学的接触逐渐增多，对同学的了解也越来越深刻。在掌握课堂上也堆积一些阅历，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上浮现的同学问题时，我不断和该班的班主任沟通学习，不断的吸取做班主任的阅历。在众多班主任的协助下，经过这些年的熬炼和阅历的堆积，我已具备当班主任的资历。因此，我向小学提出承担班主任的申请。

其次，自从工作以来，我对教导很是关注，也看了无数关于教导的书籍。从魏书生的着作中我学习到了，如何开发了同学自身的力气，授人鱼，不如授人以渔，培养同学自我管理的本事。从周弘教师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识同学，让同学在自信中成长，在自信中提升成果。从王晓春教师的书中，我学习了班主任应当掌控的专业技能。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我希翼我能以实践来提升班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请承担班主任的工作。

第三，我和其他几位同事共同完成了市级课题《学校生心理辅导探索》的讨论，在学校生心理方面堆积了一定的阅历。而且，六班级一班也是一个众所周知的老大难的年级，再加上北马庄并班之后，年级管理更难。我希翼通过我的讨论专长，转变同学的面貌，转变年级的面貌。

最后，从教学上看，我对小语教学教学已经比较认识，有更多的精力担当班主任的工作;从家庭环境上看，孩子已经越来越大了，家庭负担较轻，有更多的时光处理班主任工作。

c任何一方面做得不足，都会对教导工作产生妨碍。这也是班主任难当的缘由。而老师在饰演任何一种角色时，都有无数要方式办法，也有无数要注重的、禁忌的潜规章。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体味、不断总结阅历的。

没有人天生就是一个优秀的班主任，但我信任我终于会成为教导教学的胜利者。希翼小学能对我的申请赋予仔细讨论。我期待着小学领导的答复。

班主任申请书精选范文四

恭敬的校领导：

基于对教导事业的热爱，对小学共同信心的理解，我申请20xx20xx学年度初一班级一个班的班主任。在小学走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期盼与小学的进展紧密地联系在一起，以显示作为这个集体成员的一种能量。一个小学惟独上下一心，才干有一个开创性局面的打开，才会有更快更好的进展。而小学的整体意图需要执行到最基层的老师身上去，化为他们的行动，这样，教学才干真正体现出其生命和活力。

我希翼我可以担当起一个年级，去增加同学对于前途，对于将来的信心。在较深的层面上，我们遇到的情形不是同学在学业上感到的困难，而是面向成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教导者，不仅要把教导的内容自然地融进同学的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：赋予同学自由与爱的信心、信念与动力的源泉。我希翼将这个信心更好地贯彻于教导的实践之中。

假如能获得领导的相信，成为一名班主任，我会把自己与任课老师的关系理解为平等互助的同事关系。我会将科教师们团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓励，能齐心全都地工作，并使公平的规章和民主的程序在课堂和年级管理中获得仔细的体现。敬重其他老师的民主权利，重视团体的作用，与科教师共同制定方案，研究问题，以民主方式指导和组织教学活动，并希翼达成轻松、舒畅、和睦人际关系。我会尽力协调好本班任课老师之间的互相关系，使各科老师相互协作，团结全都，通力合作，形成一个有共同的见解，有共同的信心，彼此间相互协助，彼此间没有猜忌的老师集体，并用这个集体的合力去教导同学、培养同学、提升成果，以达到预期的教学任务

假如此次竞聘能获得小学的相信与支持，那将是我的荣幸，今后，我还将从以下几方面开展工作：

一、更新教导观念，建立新型评价机制。随着素养教导的深化开展，老师的教学观也在不断变化。教导的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素养教导的实施者。首先，我会克服以分取人、一刀切的评价倾向，树立人才标准多元化，全面进展与共性进展相统一的人才观。我坚信：换一把尺子，就会出一批好的同学;第二，我坚信每个同学都有闪光点，我会注意挖掘每个同学的闪光点。

二、建立新型的师生关系。班主任要想管理好一个班，必需与同学建立一种新型的师生关系。师生并不犹如父子，也不是纯粹的园丁与花朵，班主任应当是同学的良师益友，充分敬重同学。记得教导家魏书生说过老师敬重同学的人格，就等于敬重了教导，我会关怀、爱惜同学，缩短师生心灵上的距离。固然，关怀和敬重同学并不等于放弃严格要求同学，也不是对同学提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。

三、建立健全年级管理制度，同学也是管理者。一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全各种班规班纪，强化班风建设，充分发挥班委的作用，让每个同学意识到自己是年级的仆人，让同学参加管理，齐抓共管，努力制造一个良好的班风、学风，为同学的进展营造一个和睦的氛围。

四、提升教导教学质量，全面培养和进展同学的综合素养。在一个年级里，同学的进展不行能是肯定全都的，而实施素养教导的根本意义就在于增进同学全面、主动、协调地进展，因此，我会乐观探究适合于同学的教导教学办法，大力提升全部同学的整体素养，而不只是提升几个尖子生的学习成果;我会注意引领优秀生，鼓舞后进生，开展一帮一的学习活动，为同学营造一个良好的学习环境，努力培养同学的学习爱好，提升他们学习的自觉性和能动性。现代教导，一方面是全面教导，另一方面是共性教导，我会敬重同学的共性差异，因材施教，并利用开展长处竞赛等形式多样的活动，千方百计地协助他们提升综合素养。

五、做小学教导与家庭教导的桥梁。假如我们把一年的时光分为两半，我们能够清晰地看到，同学的一半时光在小学，另一半时光在家里，所以，了解同学的家庭教导显得尤为重要，班主任必需深化了解同学的基本状况，掌控同学的思想动态，常常家访，以便有方案、有目的地对同学举行教导，让同学进得来、留得住、学得好。

六、努力提升业务水平和本事，渗透思想、平安、法制教导。现在的老师，不再是过去的一桶水而应当是一泉源源不断的活水。我会坚持学习，谦虚向老老师请教在工作中碰到的困难，在年级管理中，坚持大力渗透思想、平安、法制教导，综合一切教导力气，把同学教好，育好。

希翼小学能仔细考虑我的申请，并赋予批准为谢!

此致

敬礼

班主任申请书精选范文五

恭敬的马教师：

您好!

不涉及个人本事，不谈起个人目的，首先我想陈述的便是当班导是我从08年那个夏天入学以来向来到现在未曾转变过的一个幻想。这份向往，当我还在大一新生阶段，在我对高校还不太理解的时侯，已经用我那稚嫩的文笔坚决地写进了高校生涯规划中，镌刻在自己的脑海。当上班导，是高校四年奋斗中一个单纯而又美妙的任务。

很荣幸在我入学之初碰到四位和善负责的班导，杨杨，王斯瑶，李怡和高攀。一个多月的伴随，他们给了我进入高校最初和最直观的理解，给了我高校四年中很重要的指导。和他们的相伴虽然惟独一个月，但是我们的联系不会间断，他们依然会是我学习和生活中的导师。

在我的眼中，班导这一职位无疑是神圣的，由于不仅仅是个人价值的实现，更是在赋予下一届新生进入高校最初的纪念。所以我觉得作为一个班导，最重要的一点是无私奉献，仔细负责。我向来记得我们军训的时候，再晒得太阳，班导们也不会打伞遮阳，陪着我们挥汗如雨，由于他们的奉献，由于他们的负责，和我们一起同甘共苦。

第二，班导要有自己的人格魅力。班导，就要利用自己的生活经受告知新生高校应当怎么过，怎样才干少犯错，在新生入学最初的日子，让他们对小学，对我们经贸学院拥有一份归属感，绝对自己。班导，要做新生最亲近的学长学姐，做新生高校最值得依靠的伴侣。

最后一点，我觉得一个好的班导，应当是在新生需要协助的时候能够毫无顾忌的寻求协助的人。所以班导的意义不仅在于新生入学的第一个月，也在于对他们高校后几年的伴随。所以班导不是用来管理新生的，而是用来陪伴他们，带着他们自立自主。

在举行每一项目标之前，在做每一个申请之前，我都很喜爱 好好反思一下自己，想想我是否有这个本事胜任一件事情。我有与众不同的优势，但也有让我局限的缺点，所以如何将自身优点发挥到，让缺点的影响削减到最低是我做事情之前最先的考虑。首先，我想阐述一下自身的优势，尤其是我自身能够给新生带来的资源优势。

1、对北校、南校以及湖大周边地区十分了解

信任对于一个刚刚入学的新生来说，他们最想了解的一定是小学的建造、各个地点等概况。作为在北校生活了两年的同学，由于同学会以及社团工作中的职责需要，无论是校区还是公寓，我都很有了解，并且人际之间有很广的沟通。作为08年院新生定向队的队员以及09级新生定向队的助理教练，对于南校的布局、地理也十分认识。

我是一个喜爱 户外的人，因此假日空闲时光，我会和伴侣一起租辆自行车，穿行于长沙的大街小巷，所以我能够是一个逛遍长沙很好的导游。在09年的暑假，一个月的时光，我为协会迎新制作着新生手册，操办着文字、图片、资料收集全部的内容。在那段日子，我天天来回于南校和北校，在联系商家的时候走过了很多的街道和站台。大概当初很累，但现在，这份经受就是我的珍贵财宝，是我像别人介绍时珍贵的资源。

2、对同学的生活，对小学或者社团的各种活动十分了解

我并不是一个闭塞的人，我喜爱 与人谈天，喜爱 与人沟通，所以我能够接触到各种生活，体悟不一样的高校激情。新生刚入学都会有一个迷茫期，不知道自己毕竟该怎样开启不同于高中的生活，当年我自己也是。我想我会是一个引领着，能够给他们介绍正确的生活方式。

作为同学的我很乐观参与小学的各种活动，尤其在大一的时候，我向来活跃在各个活动中，只要有机会，我都会去试一试。院级活动方面，在大一上学期，我参与新生定向赛，成为院新生篮球队队员，新生书画赛、园区布展作品征集等都会有我的书法作品，过关斩将参加湖南经视寝室文化节并将我们的舞蹈跳到南校大礼堂。在社团活动上，我能够越发自信的介绍，现在的我是定协副会长的