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文档简介

Word-3-知行班主任培训总结今年，我有幸参与了网络“知行班主任培训”。利用网络让我们班主任老师熟悉了无数阅历丰盛、造诣很高的专家和同行，从案例故事、让我接触了无数先进的教导理念，从对话班主任、对话专家中，学到了无数先进的管理阅历和问题处理技巧，这实在是一次难得的机遇。利用培训学习，倾听专家们的高见，使自己的本事获得了大幅度的提高，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中取得了较大的长进，并努力把所学的先进管理理念用来指导自己的年级管理实践，在培训学习即将结束时，我仔细地反思了自己的班主任工作，结合学到的学问，我做以下几点总结反思：

一．重视培养同学良好的行为习惯

养成良好的行为习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的行为习惯，是学校阶段教导工作中的重要目标。特殊是一班级新生老师就要注意培养他们的行为习惯,这时的效果会比以后更好。在以后的日子里只需要加强就能受到显然的效果。

班主任是一个特别的群体,是年级的主要经营者。班主任工作的好坏,直接打算着教导结果的成败。培训中我深知，做事情光凭热烈和好心是不够的。利用培训，我知道了班主任碰到问题为什么要这样处理而不那样处理的缘由，找到了班主任工作的理论支撑。在这次培训中，我感受最深的是专家们讲到的班主任工作要有艺术性，要学会巧妙的使用表扬和批判，对同学要多表扬少批判，要学会艺术的批判，才干使同学更快的成进步步。我要把在这次学习中学到的理念、办法、要求等结合我班实际，在反思中切切实实地推动了我班的管理。

二．体贴同学

热爱同学是老师素质中起打算作用的一种品质，爱心是教导同学的前提和基础，没有爱心就没有教导。谁爱孩子,孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。班主任要多与同学接触,关爱和关怀同学的生活和学习。生活方面浮现的问题要到处留心，关爱入微的为同学解决，要让同学感到小学就像家、教师就像妈妈。要多与同学沟通交流，擅长听取同学的建议,.对于正确的要赋予绝对和支持。.当孩子碰到困难时班主任要去关心、关爱，鼓舞同学克服困难，英勇前进。惟独专心去爱抚他们，才干教导好他们。

三．重视家校合作

仅靠班主任一个人的力气管理同学是不够的。要充分调动和运用小学、家庭、社会三方面的力气参加年级管理，以提升年级管理工作成果。小学是一个大家庭，教师是孩子们的管理者和监督者，而家庭的作用也显而易见，更何况家长是孩子的第一任教师。同学除了寒暑假，日常的生活基本上是小学和家庭两部分的连接，常常与家长联系，尤其是借助电话这一快捷的通讯工具，能够准时交换同学的有关信息，让同学家长乐观参加对同学的教导和管理、支持班主任工作特殊是我参与了三人行网络年级，和家长的交流更是便利多了。

班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。总之，经过培训学习，我明确了新时期班主任工作的地位、作用和基本要求,学到了班主任工作办法和工作艺术。学到了许多年级管理的新理念，新的时代向我们提出了

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