《二项式定理》教案_第1页
《二项式定理》教案_第2页
《二项式定理》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《二项式定理》教案

教学步骤

教学过程及内容

设计意图

一情境导学

给出两个问题，让学生思索

1.今日是星期二，7天后是星期，8天后是星期，100天后是星期，天后是星期。

2.某人投资10万元，有两种获利方式.A是年利率12%，按单利计算，10年后收回本金和利息.B是年利率10%，按每年复利一次计算，10年后收回本金和利息.试问，哪一种投资更有利?

创设情境，提诞生活中问题让学生思索，引出本节课。

二探究新知

1.归纳

2.猜测

3.证明

4.相关名称介绍

(1)二项绽开式：

(2)二项式系数：

(3)二项式通项：

通过对和的平方，和的立方，和的四次方的绽开式的规律讨论，归纳猜测出和的n次方的绽开式，进而证明猜测是正确的

三应用感受

例1.绽开以下各式

初步体会二项式定理的应用

体会二项式系数和系数的区分

四解决问题

今日是星期二，7天后是星期，8天后是星期，100天后是星期，天后是星期。

利用本节课所学学问解决课前提出的问题

五当堂检测

学生自己检验是否把握了所学学问，并对所学方法加深理解.

六课堂小结

1.二项式定理

2.二项绽开式

3.二项式系数

4.二项式通项

引导学生对本节学问进展回忆，同时检验学生对本节学问的把握程度，有利于教师更好的依据学生的状况进展针对性的辅导

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论