《保护眼睛》的教学设计一等奖

《保护眼睛》的教学设计一等奖

1、《爱护眼睛》的教学设计一等奖

活动目标：

1、了解有关眼睛的根本构造，知道爱护眼睛的重要性；

2、懂得爱护眼睛的方法；

3、学会缓解眼睛疲惫的保健操，养成良好的用眼习惯。

活动重难点：

引导幼儿改掉不良用眼习惯，学会爱护眼睛的方法。

活动预备：

眼睛的构造图，PPT课件，眼保健操音乐及做法步骤示意图。

活动过程：

一、开头局部

谜语导入：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、根本局部

（一）了解眼睛的构造及爱护眼睛的重要性

１、出示眼睛的构造图引导幼儿观看。

提问：这是什么？眼睛的上面和下面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

２、请一位小朋友蒙上眼睛做小嬉戏，感受一下看不见东西的感觉。

提问：（1）凭感觉猜一猜物体是什么外形？

（2）物体是什么颜色？

小结：我们用手能感觉出外形，但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能观察四周的东西和漂亮的颜色，眼睛对我们生活特别重要。

（二）引导幼儿懂得爱护眼睛的方法

1、出示课件，观赏图片

（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应当怎样做？

小结：小朋友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

（2）小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？

（3）其他不良用眼习惯及良好用眼习惯的图片让幼儿自己识别对与错。

（4）幼儿从自己日常生活中说说怎样爱护眼睛。

小结：看书、画画时眼睛不能距离桌子太近，也不要躺着看书，平常还要留意不要看电视或玩手机的时间太长，看书时间长了要向远处看一看，让眼睛放松一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

（5）教师示范，引导幼儿做简洁的眼睛保健操

用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的.肌肉、太阳穴等，眼睛左上和左下、向右上、右下看，然后向上、左、下、右转动。

三、完毕局部

幼儿在音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。

四、活动延长

每个小朋友的眼睛都是特别光明与美丽的，所以在以后的生活中肯定要爱护好自己的眼睛，除了每天保持良好的用眼习惯外，还要坚持做眼睛保健操，让眼睛也要放松一下，同时盼望小朋友回家后能把眼保健操教给自己的爸爸妈妈，让爸爸妈妈同小朋友们一样也爱护好自己的眼睛。

2、《爱护眼睛》的教学设计一等奖

活动目标：

1、初步懂得爱护视力的重要性。

2、了解学习－些爱护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

活动预备：

五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同嬉戏引起幼儿兴趣

1、“请小朋友们跟教师一起做‘指鼻子’的嬉戏，好不好？”

2、争论五官的名称位置

“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观看）

“眼睛长在什么地方，有几只？”

“鼻子有几个，长在什么地方？”

“嘴巴有几张，长在什么地方？”

“耳朵有几只，长在什么地方？”

小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

二、说一说说一说五官的作用以及爱护五官

听故事了解五官的作用。

眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）

小结：他们的本事这么大，我们应当怎样爱护他们呢？

三、贴一贴在操作中进一步加深了解

1、教师示范

2、幼儿自己动手操作，教师个别指导

要求：根据正确的位置粘贴

小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

3、《爱护眼睛》的教学设计一等奖

教材分析：

眼睛是人体的重要器官，也是特别简单生病，特别简单受到损害的器官。本课要使学生从小就知道眼睛的重要性，知道怎样爱护眼睛。

教学设想：

教学中可以通过学生对眼睛的观看与猜想、争论，以及上网扫瞄对眼睛资料的积存，课前的访问眼科医生等途径与方法，使学生熟悉眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要缘由。教学中要留意通过近视学生的亲身体验来熟悉与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起教师的重视，由于资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结沟通的必要预备，也是探究力量的重要方面。

二、教学目的要求：

（一）学问与技能：

1、知道怎样爱护眼睛。

（二）情感、态度与价值观：

1、意识到眼睛是大自然给予我们的最宝贵的、最奇妙的“照相机”，从而更加珍爱和爱护眼睛。

三、教学重难点：

重点：指导学生熟悉眼睛的重要性。

难点：指导学生熟悉怎样爱护眼睛。

四、教学预备：

教师预备：爱护眼睛，预防近视的投影片。

学生预备：课前分组组织局部学生去访问眼科医生，搜集眼睛爱护的常识。

五、教学时间：一课时

六、教学过程：

（一）导入新课：

1、谈话：眼睛是我们感受大自然漂亮颜色的唯一器官，假如眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。眼睛会得那些病呢？我们如何来爱护自己的眼睛呢？

（二）新授：

1、眼睛常患哪些疾病？

（1）谈话：假如眼睛有了病，就会看不清，想想看不见东西那将会很苦痛。谁知道眼睛会得什么病？我们怎样预防眼病，爱护眼睛？

（2）讲解：眼睛特别简单得的一种病叫做近视。近视眼不能象正常的眼睛那样看东西，必需要把书本放得很近才能看清晰。坐在教室后排的同学假如得了近视眼，就看不清晰黑板上的字了，必需戴眼镜。戴着眼镜，很多活动都不便利。长大以后参与工作，有很多工种患近视眼都不能做。

（3）请班上患近视的同学说一说感受。

（4）谈话：近视眼是怎样得的？

（5）分组争论。汇报。

（6）出示课件。争论：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？

（7）小结：写字。看书时眼睛离书本太近，常躺在床上看书。常走路。坐车看书，常在昏暗的光下看书，都会得近视眼。我们班里哪位同学有这样的坏习惯，要立刻改正。

出示课件。争论：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？

（8）小结：预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与养分等。

2、测一测我们的视力。

（1）利用测视表测视自己的视力。

（2）各组沟通。

（3）全班沟通。

3、怎样爱护自己的眼睛？

（1）谈话：眼睛还会由于不洁净得病。怎样保持眼睛清洁卫生呢？

（2）讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾。自己的脸盆，不要与其它人合用，这样可以防止传染上眼病。另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用手揉眼睛，需用洁净的手娟擦除，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。

（3）谈话：眼睛除了以上两种病以外，还可能受到外伤。谁来说说，眼睛怎么会受伤流血？

小结：有些同学平常爱打闹，有的同学爱拿棍子打着玩，不当心会扎伤眼睛，在元旦。春节期间，大家还爱放鞭炮，可是每年都有很多孩子的眼睛被炸伤。

4、应用：

两人一组，相互检查看书和写字姿态是否正确，并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否适宜。

七、布置作业：

访问当地眼科医生，了解眼睛爱护学问。

八、板书设计：

3、爱护眼睛

预防近视

留意眼睛卫生

防止意外损害

4、《爱护眼睛》的教学设计一等奖

一、教学目的：

指导学生熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。指导学生熟悉近视眼形成的缘由。培育学生良好地用眼卫生习惯。

二、教学重点：

指导学生熟悉近视眼形成的缘由。

三、教学难点：

教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

四、课前预备、教师预备：

有关爱护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。

五、教学过程

（一）导入新课

导入：大自然是特别漂亮的，绚烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，宽阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜爱吗？这漂亮的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，爱护眼睛是特别特别重要的，今日我们就来学习“爱护眼睛”。（板书课题）

（二）学习新课

1.指导学生熟悉眼睛的重要作用

（1）观看生活小片段。（播放多媒体课件）

（2）分小组争论：你看到了什么？

（3）全班争论。

（4）教师叙述：生活小片段我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有

一双好眼睛，假如眼睛不好，看不清晰远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不行能担负起爱护祖国的任务。所以，我们从小就要爱护好自己的眼睛，这是特别重要的事情。

2.教育学生要爱护眼睛，预防近视。

（1）观看多媒体课件，说说看，你看懂了什么？

（2）提问：

①为什么看书写字的姿态要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）②看书写字时间长了，向远处远眺一会儿有什么好处？

③为什么要仔细做眼保健操？

（3）出示课件，课件中的图例告知我们什么？

（4）提问：

①长时间、近距离的看电视或玩嬉戏机有什么害处？

②为什么走路和躺着看书都不好？

③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？

（5）全班争论：

①为什么要爱护眼睛？

②少年儿童的眼睛简单得什么病？

③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？

④联系自己说说今后应订正哪些不良的用眼习惯。

（6）小结

同学们，少年儿童最简单得的眼病就是近视眼。近视眼形成的缘由主要是由于平常用眼的习惯不好，读书、写字的姿态不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，

日久天长，渐渐形成了近视眼。

要爱护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三留意，两不看”。

“三留意”：

①看书写字眼睛与书本距离一市尺。

②看书一小时，要休息几分钟。

③字要写大些，要清晰整齐。

“两不看”：

①光线太暗不看书。

②躺卧不看书。

3.教育学生要留意眼睛清洁和防止意外的损害。

（1）出示课件（不留意眼睛清洁的事例）并提问：

①上面两幅图画的是什么意思？

②为什么要用自己的毛巾洗脸？

③用手揉眼睛为什么不好？

④你平常做的怎样？

（2）出示课件（意外损害眼睛的事例）并提问：

①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？

②为什么不要拿棍棒追跑打闹？

③你平常做的怎样？

（5）小结：

眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，许多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特殊留意预防近视，看书、写字的姿态要正确（身体要坐直，距离桌

子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要仔细做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩嬉戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要留意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。

4.稳固（观看相关预防近视眼的视频短片）

（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？

（2）争论：有的.同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？

（三）布置作业

预防近视，爱护视力，同学之间相互监视、提示、订正不正确的坐姿、写姿。

板书设计

爱护眼睛

预防近视

1.坐姿、写姿正确2.字要写大些、清晰整齐

3.仔细做眼保健操4.看书写字时间长了要休息几分钟

5.光线太暗不看书6.躺卧不看书

延长阅读：

5、《爱护眼睛》的教学设计一等奖

活动目的：

1、让学生熟悉到眼睛作为人类感知一切美妙事物的重要通道的重要作用，熟悉“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的缘由，增加护眼意识，把握有效防近视的方法，养成良好的用眼习惯。

2、培育学生搜集、整理信息的力量，问卷调查、访问记录的力量。启迪学生擅长观看、擅长发觉问题，拓展他们的思维空间，培育创新意识，点燃他们的创新火花。

3、通过活动培育学生的团队观念，学会分工与合作，共同完成任务，获得同甘共苦的体验。引导队员积极思索“为什么”，做勤于探究的“小发觉者”，培育队员的观看力和分析力，提高创新精神和实践力量。

活动过程：

（一）创设情境，导入。

1、播放配乐短片引入。

问：花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美妙的一切，用什么去发觉？

2、关于眼睛，你有什么熟悉？你都用眼睛做什么？

3、学生做一个体验嬉戏进一步感受眼睛的重要性。

4、出示“学校学生视力状况调查汇总表”，生谈感想。

5、了解近视的危害。

（1）播放采访“近视患者”的视频。

（2）出示“小资料”：

《近视的危害》

近视对于青少年学生的危害很大，首先表现为学习效率下降，留意力的深度和广度受限。近视学生在紧急的脑力劳动后，会更简单产生疲惫、头痛、眼花和其他神经官能症的表现。很多青少年由于近视而失去了投身航天、航空、潜海、周密仪器制造等领域的时机，使自己的抱负不能实现。每年高考受到报考志愿限制的，有60%－70%是因近视而引起的。近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。中高度近视，特殊是高度近视简单引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱落而致盲。据2023年9月26日《光明日报》报道，中国青少年近视发病率高达50%－60%，全国戴眼镜的人数超过3个亿。中国的近视患者已占世界的33%，比世界平均水平高10%。

6、小结：正由于了解了近视的危害不行小视，我们才开展《爱护我们的眼睛》综合实践活动，让大家重视爱护眼睛，远离近视。

（二）确定主题。

同学们，关于怎样爱护我的眼睛这个课题，课前已布置大家争论了要讨论的问题，都有哪些呢？（教师依学生的汇报把本次实践活动分为“眼睛的构造、近视的缘由、怎样预防近视”这么三个子课题。板书）

（三）活动过程。

1、教师指定三个子课题的座位，学生带上搜集的相关资料坐到自己选定的小组位置。

2、各小组推选组长，宣布组长职责并领回表格。

3、出示“子课题讨论小提示”：

（1）各组组长要组织本小组成员人人参加争论、讨论、汇报，力求调查结果的科学性和全面性。

（2）小组活动时，各成员要积极参加，踊跃发言。

（3）各小组组长和成员之间要分工合作，完成记录（记录可据汇报需要酌情简要概括）。

（4）遇到资料重复的或有争议的可以提出来或跟教师商讨。

4、各小组分工合作，争论汇总资料，完成表格，教师深入各组了解状况，指导。

总结沟通，成果展现。

1、“眼睛的构造”小组：

（1）组长：xx。

我们的结论是：人的眼睛是由眼球、视神经、视路及眼附属器组成。其中眼球，位于眼眶内；眼睑就是我们平常所说的眼皮，他就像照相机的镜头盖一样爱护着我们的眼睛。眨一刺眼睛感受一下吧。

（2）组员

①人的眼睛近似球形，位于眼眶内。正常成年人眼球的前后径平均为24毫米，垂直径平均23厘米。最前端突出于眶外12毫米——24毫米，受眼睑爱护。眼球包括眼球壁、眼内腔和内容物、神经、血管等组织。

展现视频资料，帮忙更形象地了解眼睛的构造。

2、“近视的缘由”小组：

组长：我们组通过采访近视学生家长、查资料及请教医生的方法了解到产生近视的缘由主要有：

（1）读书、写字坐姿不端正，眼睛离书太近。

（2）长时间或近距离看电视或电脑。

（3）看书习惯不好，躺着看书、在光线不明的地方看书或边走边看书。

（4）挑食、睡眠缺乏等导致视力下降。

3、教师介绍：

（1）卫生部近视重点试验室主任褚仁远教授对近视青少年进展调查后发觉《青少年“95%的近视缘于错误握笔”》。介绍常见的八种错误执笔有及学生当中一些同学错误的执笔姿态。

（2）调查还发觉：正视儿童较多采纳拇指与食指不相碰的姿态，而近视学生喜爱拇指与食指对捏或穿插。（师示范或看图片）这样手指会遮挡视线，导致看不清笔尖，被迫低头或头部向左歪，从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发病率。

（3）结合插图介绍正确的执笔方法。

4、“怎样预防近视”小组：

（1）组长播放采访医院的眼科医生的录音。

预防近视应当留意这么几点：

（1）留意用眼卫生，坚持做眼保健操；

（2）劳逸结合，保证睡眠充分；

（3）留意养分，加强熬炼，增加体质；

（4）严格掌握看电视、上网嬉戏和用手机的`时间，不疲惫用眼。

（5）定期到专业眼科医院检查视力，发觉减退应准时矫正。

5、学生说说自己平常哪些方面没按医生的要求去做。

6、播放学生平常做眼保健操录像，熟悉缺乏，请平常做眼保健操的学生做示范，讲解按摸要领。

7、小结：同学们，人有90￥的外界信息要靠眼睛获得，拥有一双安康光明的眼睛才能更好的学习、生活与工作。所以，爱护眼睛，刻不容缓！让我们都动起手来人人制定护眼规划吧。

学生谈自己的护眼规划：

生1：我的护眼规划是：

（1）每天仔细做眼保健操。

（2）均衡饮食。

（3）保证充分的睡眠。

（4）养成良好的读书写字习惯。

（5）严格掌握看电视及用手机和上网的时间。）

生2：这是我们收集的护眼口诀。（出示“愛眼口訣”：爱护眼睛真重要，小朋友们要记牢；读书写字坐端正，眼睛离桌一尺遥；走路坐车和躺着，千万不要把书瞧；眼保健操每天做，一日两次不行少；勤洗手，讲卫生，用眼习惯很重要；电视、手机和电脑，时间千万掌握好；晚上睡眠要充分，熬夜加班伤眼可不少；饮食养分要均衡，身体安康学习好。）

师：信任你们能按规划执行，用实际行动爱护眼睛。让安康光明的眼睛照亮你们每个人光芒绚烂的将来！

总结与沟通：

师：真不错。在本次“爱护我们的眼睛”实践活动中，同学们不但积极参加，更难能珍贵的是分散集体的才智，群策群力，还发挥了个别同学的兴趣特长，既分工又合作，各小组均精彩完成了既定的讨论任务，想必每个人都受益匪浅。那么我们该如何展现我们的讨论成果，让全校及至更多学生都从中受益，为自己，也为他人的眼睛保健尽一份力呢？（可以举办护眼学问讲座、可以出一期以“爱护我们的眼睛”为主题的手抄报或板报、可以画宣传画、可以在红领巾播送站做一个专题、可以在校园网上做一个“爱惜心灵的窗户”专题网页、擅长歌舞的同学可以编排与护眼主题有关的文艺节目……）

收获与反思，提出盼望：

师：期盼同学们后面精彩的成果展现。同学们，人生到处有舞台。只要我们发扬探究讨论精神，一如既往地积极投身综合实践活动，在这个舞台上熬炼自己、享受实践讨论的快樂乐，我们将成长得更快！收获得更多！

6、大班键康优秀教案及教学反思《爱护我的小眼睛》

作为一位刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，教学反思我们应当怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班键康优秀教案及教学反思《爱护我的小眼睛》，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。

活动目标：

1、熟悉眼睛构造、用途。(认知)

2、想要爱护眼睛，情愿学习爱护眼睛的方法。(情感)

教学重难点：

经过学习知道并情愿自发地学习爱护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯

活动预备:

物质预备：眼睛的构造图，故事《眼镜和鼻梁》，幼儿用眼的情景图、神奇礼物

活动过程：

谜语导入：

教师：1234567，我们一起来嬉戏。点点头，插插腰，我的表现最最好。

师：珍宝们，昨天快乐吗?

幼：快乐

师：昨天呀，莹教师也很快乐，由于莹教师看了一本很好玩的书，有个谜语要和大家一起共享，大家也来猜猜看教师说的是什么东西，让我看看谁最聪慧。

师：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

珍宝儿们猜猜看教师说的是什么?

幼：眼睛

师：珍宝儿们真聪慧，小手转一转，你棒，我棒，大家棒。

二、了解眼睛的构造，用途、

1、出示图片引导幼儿观看。

师：给你们看个东西，你们肯定要很认真的观看它，然后答复我的问题，留意咯，噔噔噔，噔~~~~

师：这是什么?

幼：眼睛

师：眼睛的上面有什么?

幼：眼睫毛

师：眼睫毛有什么用处?

幼：……

师：中间像黑葡萄的是什么?

幼：……

师：瞳孔

师:眼睛是用来干什么的?

幼：看书、看报、看电视、看电脑、看路……

师：哇，眼睛有这么多的用处

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

师：现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟教师说说你们有什么感觉。

幼：……

师：假如没有眼睛是不是就会什么都看不见，什么东西都是黑色的，现在珍宝儿们觉得眼睛重要吗?

幼：重要

师：现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对不对，珍宝儿们肯定要认真听哦，等会我要问问题的，谁要是答对了就可以获得神奇礼物哦

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了!“他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭?“耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。“耳朵气恼地说：“厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了!我们找他评理去!“耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜!你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了!“眼镜理直气壮地说：“是仆人把我戴在你们身上的，你们要为我效劳，累也是应当的!“……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!

其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不清，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不清，才请眼镜来帮助，我们大家要相互帮忙，提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家就都会很快乐了!“

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》

师：眼镜和鼻梁为什么吵架?

幼：由于眼镜压在鼻梁上面，很沉，鼻梁被压痛了

师：明明哪里做错了?

幼：……

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

师：眼睛那么重要，那么我们就肯定要好好爱护它吧，下面我们来看看其他小朋友是怎么对待眼睛的，他们做的对不对。小眼睛，看，看，看黑板。

2、观赏情景表演、看图片

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

师：这个小朋友做得对不对?

幼：不对

师：为什么?

幼：由于他用很脏的手揉眼睛

师：那我们眼睛不舒适，应当怎样做?

幼：用毛巾擦……

幼：去看医生……

师：小朋友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢擦，叫爸爸妈妈给我们看，还不好的话，就去医院看医生。

(2)小朋友戴着泳镜在游泳

师：这个小朋友做得对不对?

幼：对的

师：……珍宝是不是也是戴着泳镜去游泳的.呀

幼：是的

师：……珍宝做的真好,让我们给她点掌声{你的表现好，你的表现棒，你的表现No.1(拍腿、拍手，然后双臂前伸竖起食指)}

幼：……

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，背挺直，身体里桌子有一个拳头的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。

师：除了上面莹教师说到的方法，还有一种方法可以爱护和熬炼眼睛哦，我们用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。

五、通过嬉戏《小小抢答赛》来稳固爱护眼睛的学问

1、教师先把幼儿分成两组

2、通过抢答赛稳固护眼学问

师：现在教师把你们分成西瓜组和草莓组，看看谁能够最快地举手答复应教师的问题，我们现在有几个规章

1、必需要举手才算抢到

2、莹教师点到的组才可以回答下列问题

3、最终赢的组可以得到奖品

听明白了吗

幼：恩

……

师：教师宣布……组赢了，我们一起庆贺他们吧，你的表现好，你的表现棒，你的表现No.1)

师：在教室待得久了让我们出去放松放松眼睛吧

教学反思：

根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

7、《爱护眼睛》教学反思

品德与生活课程以儿童生活为根底，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它具有生活性、开放性、活动性。尤其安康安全地生活是儿童生活的前提和根底，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得根本的安康意识和生活力量，初步了解环境与人的生存的关系，为其一生身心安康地进展打下根底。

《爱护眼睛》这一课，为了突出“安全、安康地生活”这一教育主题，提高增加爱护眼睛的意识，本节课我没有唯教材是从，而是适当地进展了增、删、添、改。课本只给了话剧《小眼镜找朋友》的几幅画，以及关于视觉误差嬉戏的.几幅图片，还留了两处空白让学生自己制作宣传画。课文中只介绍的是一些用眼卫生常识，而这些学问学生早就了解，因此教学中我没有在较低层次徘徊，而是利用课堂情境，注意教学资源的生成和整合，延长时空，拓展课堂，增长见识，激活学问，养成习惯。

教师是学生学习的促进者、组织者、引导者、合，学生是学习的主体。教学中我充分信任、敬重、赏识学生，营造了一种接纳的、支持的、宽容的课堂气氛，把学习的主动权交给学生，学生能做的不包办，能说的不代替；但也不放弃“公平中的首席”的责任，当学生消失怀疑时也做必要的讲授，因而教学成为师生互动、情感交融的过程。

生活是教育的动身点和归宿，教育只有植根于生活的土壤，才会开出鲜美之花，结出香甜之果。尤其是道德学问的获得，道德情感的产生和道德行为的形成都依存于生活之本。对于学生来说，听到的会遗忘，看到的记忆不深，只有作到了才能理解。因此我非常留意课堂与生活的连接，从课前的情境表演预备、投影教材图画、资料收集、嬉戏等，都以生活为源泉，让学生在实践中、活动中获得情感体验，促进学问内化和习惯养成。同时，着力把课堂变成实实在在的生活空间，让教学过程成为情趣盎然的生活场景的演义再现。

固然也有肯定的缺乏。比方学生收集信息的途径不够广，处理信息资料的力量较弱。虽然平常也注意培育这方面的力量，但总觉成效不大。如何提高此力量，则有待于师生共同努力。

8、《爱护眼睛》教学反思

课前导入环节在课的开头，我以猜谜语导入，上边一排刷、下边一排，中间一颗黑葡萄。“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉”来引起孩子们的兴趣。假设你要猜不着，请你对我瞧一瞧。目的是通过猜谜语活动来引发学生对学习的兴趣，能够轻松自如的进入新知。这一环节当时学生们反响的特殊快，没想到一下子就猜了出来，让我很惊异。表现也很积极，也到达了预想的目标。

在课中我以问号屋的形式引出了两个问题，这两个问题贴近学生的生活，简洁易答，让同学们通过了解眼睛在我们生活中的作用，让孩子们感受到，眼睛很重要，从小要养成爱惜眼睛。从这一环节对孩子们回答下列问题，和我在讲解为什么会损害眼睛的缘由时，孩子们的听讲和理解状态，相对来时我还在比拟满足的。

为了让孩子们能够便于理解和感受我以《小兔子近视了》的故事，让学生了解在看书时应当知道哪些是不正确的方式。这个故事是由教师来讲了，当时还有美丽的配乐，课后想起来，其实应当放手给孩子们，让他们看图讲讲故事，这样学生的感受能够更深刻些，也熬炼了孩子们的语言表达力量。也能够从而把学问点一步一步引近学生的日常的学习生活。

在嬉戏活动版块中，我还将眼保健操的教学视频引入课堂，以视频引领，教师现场帮助，指导学生学习护眼的正确做法，这一环节让孩子真正的动手实践到达精确的做眼保健操的目的，同时还到达缓解课堂的疲惫状态的目的。这一环节真正的表达了当堂成效的目标，孩子们也都能够精确标准的仔细的做眼保健操，课堂效果特别的好，所以这个环节的设计和完成，我还是特别的满足的。

在以上四个环节的学习中，为了能让孩子们自主学习并牢记爱护眼睛的学问，我设计了倾听卡，让孩子们沟通争论，通过说和画的形式来完成并汇报。这一环节我鼓舞学生进展不同的实践活动。让他们去争论，去学着向别人请教学习，尝试不同的学习方式。比方爱惜眼睛的小学问你知道了哪些，记住了哪些？让孩子们学着说完整的话，然后用自己喜爱的方式完成当堂的汇报，有的同学用的是画一画的方式，有的是站起来就说，有的是用写一写的方式，当时课堂的汇报很完整，很充实，紧凑，真正地动了起来。整堂课的学问都把握的很清楚。突出了重点，突破了难点。当时我也赐予学生嘉奖，和鼓舞式的评语。所以这一点从课堂上学生的反应来看，是比拟满足的。

最终为了稳固复习本课的学问，能够让学生牢记，我在训练营中设计了推断对错的护眼学问，来稳固学生在本节课中所应把握的学问，我的设计内容就显得过于多。为了使教学更加的扎实，所以我直接舍弃了后面的这一教学环节，力求到达学生整节课的收获已经很完整。但是在提问题的环节也有一个缺乏就是牵学生牵的太狠。学生对问题的修改方法完全是在教师的叙述中进展的，