高中教师教学活动方案

—高中教师教学活动方案高中是步入高校的关键一步，是学问积累的重要时期。高中老师在关怀同学健康成长的同时，一个重要的任务就是传授学问。高中的学习方式不同于高校的自由学习，以下是为大家细心准备的高中老师教学活动方案五篇，欢送阅读。高中老师教学活动方案1一、根本指导思想要以课本为主。有些考生认为：“课本没什么看的!太简洁了!”这种想法是肯定不行取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的改变，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的学问点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。二、要留意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时分那样的细致，但也不是简洁的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必需要留意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但事实上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。详细做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的学问点都找出来，逐个消化。需要学问的识记，需要理解运用的学问点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的学问死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己学问点上还有没有漏洞，以便按时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。第二，再把课本读“薄”。依据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必需找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要按时地总结一下，用一个特地的本子，列出两课的学问框架结构，并找出里面重点的学问和自己认为比拟难的学问点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比拟重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。三、处理好课内和课外的关系假如考生的政治根底比拟好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就根本可以了。但是假如考生的根底学问不扎实，那就要投入比拟多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要布置好课外时间。比方，要抽出时间记忆学问点和学问框架结构；要抽出时间做肯定量的习题；要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的布置上，我认为：前一类同学的课外时间投入是每天50分钟左右，而后一类同学的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到根底学问坚固了，可以恰当地削减课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是非常有害的，历次实践证明：假如平常没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平常。四、留意时势政治的积累政治科考试的特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平常留意积累时政。步骤有两个：第一，在平常留意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要留意各个领域内的重大时政。第二，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的学问自己跟自己提问，同时要留意平常考试中学问点和时政的结合角度。时间布置。由于各学校情况不一样，所以考生的时间布置要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间布置为例给出建议，希望考生能举一反三，合理布置自己的课外时间。第一轮复习时间总体掌握一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比拟生疏，所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际情况，假如哪一部分相对薄弱，就要投入的时间长一些。可以在跟随老师同步复习的同时加大自己弱势部分的复习。找出每天中自己记忆力比拟好的时间段记一些比拟难记的东西，找出自己理解力比拟强的时间段做一些自己认为比拟难的部分的试题。但是要留意量，不行能花全部的课外时间去学习政治，毕竟还有其他功课，所以要合理布置好每一天的时间。比方今日有政治课，那么今日的课外时间就恰当少分一点时间给政治，只需把课堂上老师讲的消化一下就可以了；假如今日没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理布置时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以稳固自己学过的学问。心态调整。作为高三应届生要留意克服自己急躁的毛病，要有“甘当小同学”的心态去仔细做好第一轮的复习，不行太毛躁，切忌好高骛远和粗心大意，特别是不能眼高手低!该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种力量，需要在平常培育，不能光用眼而不用手。作为高三复读生要留意课本的复习，只不过要首先总结一下，自己考试失误的原因是什么，做到对症下药，在平常就要做到有重点的训练。在第一轮复习中，考生要安静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中做游余，轻松制胜。总之，高三的同学要看清自己的优质和劣势，调整思路和心态，协作本样的复习进度，合理而科学地布置自己的课外时间，扎扎实实地做好第一复习。复习的方法许多，但是考生肯定要结合实际制定出合适自己的复习方案，才能真正取得实效。高中老师教学活动方案2一、同学情况分析刚接触这些新生，并没有深化地了解，虽然大家都说这届高一年同学的根底相对说比拟差，但是目前从整体上课的情况来看，同学普遍听得懂，同学学习的主动性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注意根底。1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意爱护探究爱好，学习欲望。2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究力量。3、强调根底学问的学习，注意物理学核心概念的建立。必修1是整个高中物理的根底，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起同学重视。三、本学期应到达的教学目标本学期的主要任务是带着同学在高一打下良好根底，为进一步学好高二和高考作好辅垫。同学能够在活泼的教学气氛下，主动主动地学习，能够把握好根底学问和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让同学接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高同学的解题力量。并在平常注意养成同学良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，强化同学对学问点的记忆和稳固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。四、改进教学的措施及教学中应留意的问题1、因材施教，精讲精练，按时稳固，改进缺乏，争取每位同学都有所突破。2、强化试验课的教学和探究，特别是分组试验，要保证同学都能独立地完成，培育同学的动手试验力量和用试验解决物理问题的力量，努力浸透物理研讨问题方法的培育。3、重视课外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行研讨性学习，给同学以充足的课外研讨探究的舞台，使同学的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、进展力量的阵地。4、在教学中可以理论联系生活，让同学体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。五、教学研讨的方案1、强化校本课程的研讨，开发本校的校本课程，课题研讨，提高本人的教科研水平。2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完好的物理资料做出应当做的工作。3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，查找更好的教学模式。4、坚持每周听一节同行的课，课后按时与上课老师探讨沟通，研讨教学中的特长与缺乏，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。六、连续教育的方案充足利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。高中老师教学活动方案3一、教学要求（一）教材处理：依据国家教育部颁发的《现行一般高中课时方案》和最新颁发的《高中物理教学大纲》的有关规定，高一物理上学期讲授高中物理Ⅰ类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满意将来高考“3+X”的实际需要，在不增加难度。有利于培育同学学习物理的爱好，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育同学的创新精神和实践力量，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作恰当的调整。也就是侧重文科类的同学学习高中物理（必修）第二册，侧重理科类的同学学习高中物理（必修加选修）第二册和第三册的部分内容。仔细钻研教材内容，深入体会教材的编写意图，留意研讨同学的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和同学的实际情况深化研讨和科学选择教学方法。特别留意在高中学习阶段培育同学良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充足调动同学的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在研讨提高同学的根本素养和力量方面。要逐步地订正同学在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。（二）教学进度本学期共20周，实际布置授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中训练布置在第11周，期末训练布置在第21周。建议各章的教学时数为：开篇冲动人心的万千体验1课时第一章怎样描述物体的运动5课时第二章研讨匀变速直线运动7课时中期复习与训练第三章力与互相作用8课时第四章怎样求合力与分力3课时第五章研讨力和运动的关系10课时期末复习与训练二、同学现状分析对高中一班级同学来讲，物理课程无论从学问内容还是从研讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因此在学习时会有肯定的难度。同学要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的顺应过程，作为老师要耐烦地帮忙同学完成这个顺应过程。首先要主动培育和爱护同学学习物理的爱好和主动性，强化物理试验教学，培育同学观看与试验的根本素养。其次要留意联系实际，以同学熟识的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与力量的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好根底学问、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的根底。三、教改措施1.新课阶段应把重点放在对根底学问的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。2.仔细学习新大纲，钻研新教材，组织好集体备课，在教学过程中，留意把握好难易标准。3.大力开展教改试验和专题研讨。对课题研讨的内容要逐一落实，并有所创新，另外，依据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进行比照试验。并找出它们的结合点。4.留意培育同学良好的学习物理的习惯和爱好，指导同学搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特别应留意培育同学自我取得物理学问的力量。老师应开展如何挖掘新教材的力量价值和思想教育内容，如何把学问转化为力量的专题研讨。5.突出物理学科的特点，强化试验教学。对演示试验要求全做，对同学试验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂演出示，全部同学试验要有试验报告。6.强化对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。7.搞好课题研讨，落实研讨性学习的内容，培育同学发现问题、研讨问题、解决问题以及综合运用所学学问的力量。高中老师教学活动方案4依据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身进展要求，特制订本学期个人研修方案如下：一、指导思想通过校本教研，努力转变自己，学习新的学问和教学方法以顺应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。二、研修目标1、通过学习《老师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、通过学习《标准》《纲要》，提高自己的教学水平和业务力量，能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、详细措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事沟通，仔细做好学习笔记。2、按时按要求主动参与教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，主动发表个人的见解。3、主动参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研讨，为课题积累必备的材料。5、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断进展。高中老师教学活动方案5一、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，按时更新教育理念。工作之余，我方案赏识一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。二、在实践中进行教学研讨升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锤炼时机。作为一名老老师，我将连续积主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，主动主动地定期进行示范或研讨教学，在实践中提高自己的教学力量。三、强化教育教学研讨，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。按时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，按时归纳、按时总结，写出教育教学研商量文。并一如既往地准时参与校内