《夏天》中班教案6篇

《夏天》中班教案6篇

《夏天》中班教案篇1

活动目标：

1、在把握水墨画表现方法根底上，用水墨化的表现方法依据主题进展创作性绘画。

2、培育幼儿的想象力，制造力及叙述力量，使之萌发爱美的情趣。

3、加深幼儿对夏天的熟悉。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、教具预备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。

2、学问预备：布置幼儿平常留意观看夏天的景象。

活动过程：

一、开头局部

教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的熟悉和感受，萌发幼儿进展“漂亮的夏天”主题画的创作愿望。

1、引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。

2、丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。

二、根本局部

1、出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，把握主题化的画面安排及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进展创作绘画。

2、幼儿作画，教师巡回指导。

要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力，制造力进展主题绘画；对力量差的幼儿进展个别指导。

3、启发幼儿依据自己的画面进展叙述，要求讲得有挨次，较完整。

⑴请幼儿为自己的画命名。

⑵两人一起相互叙述画面。

⑶请个别幼儿独立叙述。

三、完毕局部

1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。

2、请幼儿评比自己最喜爱的作品。

3、教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想象力丰富等方面进展讲拼。

4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。其次在执教的过程中缺少激情，数学本省就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

《夏天》中班教案篇2

活动目标：

1、激发幼儿宠爱绘画的天性，鼓舞幼儿大胆绘画。

2、引导幼儿熟悉树的构造、造型和颜色，感受自然之美。

3、帮忙幼儿克制胆小、拘谨的心态，学习把握画大树的技能。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动兴趣。

活动重难点：

活动重点：引导幼儿熟悉树的构造、造型和颜色，感受自然之美。

活动难点：帮忙幼儿克制胆小、拘谨的心态，学习把握画大树的技能。

活动预备：

1、活动前带着幼儿观看夏天茂密的大树，感受大树的高大、挺立。

2、画纸、油画棒。

3、示范画、夏天大树的图片。

活动过程：

一、谈话活动。

1、教师：你见过夏天的大树吗？你觉得夏天的大树是什么样的？（请小朋友来说说。）

2、教师：夏天的大树是什么样的？我们来看看（出示夏天的大树图片）

3、请个别幼儿说一说。

4、教师小结：夏天，大树汲取了很多养分，长得又高又大，有的树干粗的两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼那么高。树上长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。

二、出示示范画引导幼儿观看。

1、教师：教师这里画了一棵夏天的大树，教师画的夏天的大树是什么样的？画中都有什么？

2、教师小结：夏天的大树下，有小朋友们在乘凉，还有小朋友在放风筝，有两个小朋友抱住了大树，一片欢快的景象。

三、引导小朋友画夏天的大树。

1、教师：假如你来画夏天的大树，你会画什么？大树是怎么样画的？

2、交代绘画要求。

教师：请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢？树干两边的两根竖线距离近，树干就细；距离远，树干就粗；树干上画很多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出树枝来，全画满；最终在树枝上添画一片一片的树叶。树干、树枝的线略微有些弯曲，就会显得更活泼、得意。画好后涂上颜色。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓舞幼儿将图画大，将整张纸画满。帮忙幼儿把握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟，树干上的花纹、树下的人物等，以丰富作品。

四、展现并评价幼儿的作品。

与幼儿一起观赏作品，找一找谁的树最大，长得最好。

活动反思：

?纲要》也指出：艺术是幼儿的另一种表达熟悉和情感的“语言”，幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种美妙的事物核武器现象，丰富幼儿的感性阅历和情感体验。

《夏天》中班教案篇3

活动目标：

1、能初步画出夏天根本的特征。

2、初步培育的想像力、制造力及叙述力量,使之萌发爱美的情趣。

3、加深对夏天的”了解。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

白纸、蜡笔、黑色笔（人手一份），关于夏天的图片，背景音乐。

活动过程：

一、导入局部。

1、师幼谈话，引起幼儿兴趣。

师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗？教师想请小朋友来谈谈你们所熟悉的夏天是怎样的。

2、观看图片，加深对夏天的熟悉。

师：今日教师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小朋友一起来看看，并说说你们在夏天喜爱做什么？

二、根本局部。

1、师：教师给你们预备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好朋友一起来共享你的夏天。

2、播放背景音乐，幼儿作画，教师巡回指导。

要求依据己的生活阅历,充分发挥己的想像力、制造力进展主题绘画;对力量差的进展个别指导。

三、完毕局部。

1、将幼儿的画贴在教室的区角里。

2、请小朋友一起来欣赏，并说说自己最喜爱哪位小朋友的夏天，为什么。

活动反思：

设计了这一活动，旨在引导幼儿在观看、比拟、思索的根底上了解事物的根本特征，把握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现力量。

《夏天》中班教案篇4

【活动目标】

1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

2、通过观看、练习，了解并学习画出各种不同外形的水果。

3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗洁净再使用，保持颜色的洁净。

【活动预备】

1、各种夏天水果的小图片。

2、范图一张。

【活动过程】

一、感知夏天水果的多种多样。

1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。

2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？

3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的外形特点及与什么样的物体相像，并依据图片说说水果的颜色特点。）

二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

三、观看桌子上颜料的颜色，尝试自己说说作画的过程。

1、幼儿观看桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

2、提示幼儿假如要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。

3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

四、绘画活动。

幼儿进展绘画活动，教师在过程中不断地指导。

五、评价。

幼儿依据颜色的洁净程度和水果外形的相像性进展相互评价。

《夏天》中班教案篇5

活动目标

1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。

2、引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克制恐惊心理，培育幼儿初步的自我爱护意和力量。

3、帮忙幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增加节奏感。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备

1、提前观看夏天雷雨闪电现象(也可依据天气状况随机进展)。

2、打雷下雨的录音。

3、人们避雨的图片。

活动过程

一、开头局部：

1、教师弹琴，幼儿进展发声练习。

2、谈话引出课题。

二、根本局部：

1、听录音，组织幼儿自由争论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。

2、学唱歌曲《夏天的雷雨》。

(1)教师示范演唱歌曲。

(2)听音乐，为歌曲拍打节奏。

(3)学说歌词。

(4)整体教唱歌曲。

(5)分段教唱歌曲。

(6)幼儿跟着教师琴练习唱。

(7)集体一起跟着琴唱。

(8)分组采纳一问一答的形式进展对唱练习。

让幼儿在美丽的歌声中，对夏季奇异的自然现象产生深厚的兴趣，感受夏天的漂亮。

3、出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培育幼儿的自我爱护意识和力量。

4、引导幼儿在美工区进展美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告知幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。

让孩子们大胆叙述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。

三、活动延长：

与孩子们一起对作品进展展评并张贴在互动墙壁上。

四、完毕局部：

听音乐表演《夏天的雷雨》。

活动反思

?夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简洁，对于开发孩子的智力，提高区分、联想力量大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授,使幼儿能主动地参加学习,而不是枯燥、机械地仿照。

《夏天》中班教案篇6

活动目标：

1．学唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一问一答的形式两两结伴演唱。

2．了解夏天的雷雨和闪电。

活动预备：观看过雷雨前后的自然景象。

活动过程：

1．说说夏天的雷雨。

依据自己的阅历说一说雷雨现象。

教师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。

2．观赏、熟识歌曲。

教师范唱，用一问一答的形式