山东省乐陵市实验中学2023第二学期初二备考：绿色植物对生物圈有重大作

第3页绿色植物对生物圈有重大作用一、选择题〔本大题共15小题〕曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化．以下对四幅曲线图〔如图〕的解释，错误的选项是〔〕

A.甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中，幼苗细胞干重的变化

B.乙表示血液流经肺部时血液中二氧化碳含量的变化

C.丙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系

D.丁表示人在一次平静呼吸过程中，肺内气压的变化如图表示绿色植物体内局部物质的转化过程，以下有关说法正确的选项是〔〕

A.①过程只能在黑暗处进行 B.①过程不利于维持生物圈的碳一氧平衡

C.②过程只能在光下进行 D.①②过程不能在同一个细胞中进行以下有关光合作用的表达，错误的选项是〔〕A.绿色植物所有的器官都能进行光合作用 B.光合作用是一切生物生存的根本保障

C.光合作用能维持大气中的碳--氧平衡 D.合理密植有利于提高光合作用的效率图为小麦叶肉细胞内局部代谢过程示意图．以下有关表达，正确的选项是〔〕

A.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行

B.②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者

C.生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程

D.①②过程均参与维持生物圈中的碳-氧平衡近年来，国家出台了许多“退耕还林〞的鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积．从生物学的角度看，植物在自然环境中的作用有〔〕A.吸收灰尘，降低噪音 B.制造氧气，吸收二氧化碳或某些有害气体

C.保持水土，调节气候 D.以上三项都是以下措施不能提高瓜农大棚产量的是〔〕A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间 C.适当加大昼夜温差 D.适当增加土壤肥力农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是〔〕A.人工辅助授粉--提高植物的结果率

B.给庄稼施肥--为植物生长提供有机物

C.白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用

D.把农作物种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发以下做法不属于运用蒸腾作用原理的是〔〕A.选择阴雨天移栽植物 B.对移栽后的植物进行遮阳

C.移栽植物时尽量保护枝叶 D.移栽植物时去除局部枝叶农业生产中，为了到达提高农作物产量的目的，可以采取的措施有〔〕

①增加二氧化硫浓度

②增加二氧化碳浓度

③合理密植

④延长光照时间．A.①③ B.②③④ C.①②③ D.①②④以下农业生产措施或环境现象与所依据生物学原理的对应关系，错误的选项是〔〕A.向蔬菜大棚中补充二氧化碳--促进蔬菜的呼吸作用

B.合理密植、间作套种--提高光合作用的效率

C.大气中的二氧化碳和氧气含量相比照拟平衡--光合作用吸收二氧化碳，释放氧气

D.植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环--蒸腾作用增加了大气湿度绿色植物在生物圈中的作用不包括〔〕A.提高环境的温度 B.维持大气碳-氧平衡

C.提供食物和能量 D.调节气候，保持水土绿色植物对维持生态系统中的碳-氧平衡、水循环起着重要的枢纽和核心作用．

根据右图答复第16～17小题．

根据这个生理过程的原理，在大棚里种植蔬菜、水果时，为提高作物的产量，可向大棚中充入适量的〔〕A.二氧化碳

B.氮气

C.一氧化碳

现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是〔〕A.适时松土、施肥 B.适当增加光照时间

C.向温室内定期释放适量的二氧化碳 D.温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃以下农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的选项是〔〕A.向蔬菜大棚中施气肥--促进蔬菜的光合作用

B.幼苗带土移栽--保护幼根和根毛

C.中耕松土--抑制呼吸作用

D.移栽时去掉一局部枝叶--降低蒸腾作用地球上种类繁多的植物，可为人类提供赖以生存的两种根本物质，它们是〔〕A.水

二氧化碳 B.水

氧气 C.葡萄糖

二氧化碳 D.有机物

氧气二、实验题某中学生物兴趣小组对“玉米的种植密度对产量的影响〞进行了探究，通过实验发现：合理密植可以提高玉米的产量．请答复以下问题：

〔1〕实验过程中应除掉所有的杂草，杂草与玉米之间是______关系．

〔2〕玉米幼苗长成为成熟的植株与细胞的生长、分裂、______分不开．

〔3〕同学们发现玉米的果穗常有缺料的现象，主要是由于______缺乏引起的．

〔4〕叶片表皮上的______〔结构〕与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用关系紧密．

〔5〕合理密植可以保证玉米的叶片都能充分地接受______，又不互相遮挡．

〔6〕如图为玉米叶肉细胞示意图，箭头表示氧气或二氧化碳的来源和去向．当该细胞光合作用强度明显大于呼吸作用强度时，图中存在的箭头有______〔填序号〕．如图一是利用天竺葵探究光合作用的实验装置，图二是大豆在25℃不同光照强度条件下，光合作用速率变化曲线。请据图答复：

〔1〕利用图一所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是______。实验步骤是：①将装置放在黑暗处一昼夜，目的是______；

②将装置放在光下照射6小时，摘下A、B、C三片叶，去掉C叶上的黑纸片，做好标记后将三片叶先脱色后漂洗，再滴加碘液；③稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的实验现象是：______。在步骤②中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质，该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是______。

〔2〕根据图二分析，光照强度最适宜的范围是______µmol•m-2•s-1；光照强度过高光合作用反而下降的原因是大豆的______过强，叶片的局部______关闭，光合作用需要的某种原料供给缺乏。如图是关于植物的生理活动及相关实验的图解。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系。图三表示“绿叶在光下制造有机物〞探究实验的局部过程。请据图答复：

〔1〕图一中植物在白天进行的生理活动有______〔填字母〕，植物吸收的水分绝大局部通过图一中的[______]______散失到环境中。

〔2〕农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[______]______的效率。

〔3〕当图二中光照强度在______〔填字母〕点之后，小麦内的有机物开始积累，这是因为光合作用制造的有机物______〔填“等于〞“大于〞或“小于〞〕呼吸作用消耗的有机物。

〔4〕请将图三中的实验步骤正确排序：______〔填序号〕。步骤③滴加碘液后，见光局部变成了蓝色，被黑纸遮盖的局部不变蓝，由此得出的结论：①淀粉是光合作用的产物；②______。

〔5〕请写出光合作用的表达式：______。如图为绿色植物光合作用表达式，请据图答复：

①+②③+氧气

〔1〕图中A表示______。

〔2〕植物通过蒸腾作用，可促进[①]______和无机盐在体内的运输。

〔3〕植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在[______]______中，这些能量通过______作用释放出来，为植物生命活动提供动力。

〔4〕绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的______起到了重要作用。

〔5〕农业生产上，可以通过哪些措施来提高农作物的产量？〔答出一点即可〕______。图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图答复：

〔1〕图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是______，该植物白天和晚上都能进行生理活动是______。〔填字母〕

〔2〕图乙中代表光合作用的曲线是______，它与图甲中的______〔填字母〕生理活动相对应，进行此生理活动的场所是______。

〔3〕移栽植物时，常在阴天和黄昏进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中______生理活动。〔字母〕

〔4〕在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用______方法〔答一种即可〕。绿色植物的光合作用对维持生物圈的平衡有______重要的作用。

〔5〕植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。______。

1.B 2.C 3.A 4.D 5.D 6.A 7.B 8.C

9.B 10.A 11.A 12.A 13.D 14.C 15.D 16.竞争；分化；传粉；气孔；光照；①②⑤⑥

17.光、二氧化碳；将叶片中的淀粉运走耗尽；A叶片变蓝、B叶片不变蓝、C叶片见光局部变蓝，不见光局