新人教版七年级历史上册期中测试题2020

新人教版七年级历史上册期中测试题2020

第一部分选择题(共20分)一、单项选择题：(每小题1分，共20分)1.如果我们要研究元谋人、北京人等原始人类生产、生活的的情况，最真实的史料来源是A.发明文字，记载历史B.懂得用火，烧烤食物C.建造房屋，定居生活D.风雨交加，环境恶劣3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，被尊奉为中华民族的“人文始祖”的是：A.黄帝和炎帝B.黄帝和蚩尤C.黄帝和尧D.黄帝和舜4.传说中的“神农尝百草”，发明医药，教人农耕，成为中华原始农业和医药学的创始人的是A.黄帝B.炎帝C.舜D.禹5.他不仅是传说中“三过家门而不入”的治水英雄，也是我国历史上第一个国家的建立者，他是A.尧B.舜C.禹D.炎帝6.约公元前2070年，我国历史上第一个国家建立，它是A.周朝B.商朝C.夏朝D.秦朝7.约公元前21世纪，我国古代社会进入了文明时代。下列朝代更迭的正确顺序是A.夏、周、商B.夏、商、周C.商、夏、周D.周、夏、商8.河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》。这些报纸的得名都与当地古代建立的诸侯国有关，“燕”、“齐”、“鲁”、“晋”、“楚”这些地名源于下列哪一制度A.世袭制B.分封制C.禅让制D.郡县制9.《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”(大意是：“将同姓子弟亲属封为地方诸侯国，作为保护周王室的屏障。”)说明西周时期实行分封制的主要目的是A.分割诸侯的兵力B.巩固周王室统治C.保证国家的兵源D.保证国家的财政收入10.西周分封制的主要内容是“授民授疆土”，周王授予诸侯的主要是A.土地和人口B.土地和耕牛C.人口和耕牛D.封号和耕牛11.“子曰：‘管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。’”(孔子说：“管仲成为齐桓公的相，使齐国称霸诸侯，使天下一切都得到匡正，人民到今天还能得到他的好处。”)这则材料反映的历史事实是A.晋文公称霸B.楚庄王称霸C.勾践称霸D.齐桓公称霸12.战国七雄中，最后灭六国、统一全国的是A.魏B.韩C.赵D.秦A.统一度量衡B.承认土地私有C.兴修水利D.编制户口，加强刑罚A.龟甲或兽骨上B.竹简或木牍上C.丝帛或麻布上D.宣纸上A.主张“有教无类”B.主张“以礼治国”C.主张“为政以德”D.主张“仁政”16.追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。下列思想主张中体现了这一特点的是A.知己知彼，百战不殆B.争权逐利，兵戎相见C.三人行，必有我师焉D.兼爱、非攻17.孔子的名言“知之为知之，不知为不知，是知也。”(大意是：“知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。”)告诉我们的道理是A.竞相改革的时代风潮B.诸侯争霸的局面C.百家争鸣的局面D.商业繁荣的局面A.韩非子B.墨子C.孔子D.庄子A.韩非子B.墨子C.老子D.孙膑第二部分非选择题(共30分)21.连线搭配题：(每小题4分，连对一处得1分，共8分)(1)春秋战国时期，不同政治思想派别的代表人物相互辩驳，又相互影响，促进了思想文化的发展。请将下列思想家与其主要思想主张连接起来。(4分)墨子法治，加强中央集权孟子兼爱、非攻庄子施仁政于民，民贵、君轻问鼎中原晋文公信守诺言退避三舍楚庄王询问九鼎轻重卧薪尝胆孔子发展学生潜能因材施教越王勾践发奋图强22.填表题：(每小题2分，共10分)古代历史距今久远，但丰富多样的学习途径却让我们穿越时空的距离，去亲近这辉煌灿烂的文明。根据提示完成填表。学史途径案例认识考察遗址黄河流域的半坡遗址和长江流域的河姆渡遗址反映了我国原始农耕文化的发展。我们可以通过多种途径来感知历史。我们会发现历史并非枯燥无味的，它离我们并不遥远。研究文物殷墟出土的龟甲、兽骨上刻有文字，叫(1)。它对研究(2)朝的历史有重要价值。阅读文献《论语》是(3)学派创始人孔子死后，他的弟子们根据他的言论整理而成的文化典籍。书中体现了他的思想主要是“(4)”和“(5)”两部分。23.材料解析题：(共12分)改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读材料，回答问题：——《商鞅刑法思想及变法实践》(2)结合材料二，说说商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想?(2分)材料三《史记•商君列传》记载，秦孝公去世以后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅听到消息，立即逃跑。他找到一家小客店准备住宿。小店主不知他是商鞅，对他说：商鞅定下规矩，留住没有凭据的人，店主要受“连坐”的处罚。商鞅不得以，只好回到他的封地。商鞅被捕后，惨遭车裂之刑而死。(3)结合商鞅变法的内容，以及你自己的理解，说说如果这个小店主知道了商鞅的真实身份后，他会不会留住商鞅?简单说明理由。(2分。注意：不说明理由，不得分。)22.(本题共5小题，每空格2分，共10分)(1)甲骨文