《氓》教案通用7篇

《氓》教案通用7篇

《氓》教案篇1

手工活动——气球变变变(大班)

教学活动

活动目标：

1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球，进展幼儿的发散性思维。

2、乐于参加手工活动，体验胜利的喜悦。

活动预备：

1、各种颜色、大小的气球，纸绳、卡纸、双面胶、木胶

2、范例

3、气球充好气，放置在礼物袋中

4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带

活动过程：

1、送礼物，衬托节日气氛。

（1）圣诞节快到了，教师有礼物送给你们，快乐吗？（放音乐，气球从礼物带里倒出，幼儿拿气球）教师引导幼儿说一说：跟旁边的小朋友说说看，你拿到的气球，是什么颜色，什么外形，比一比大小？

（2）请幼儿依据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。

2、气球变变变。

（1）出示范例，引起幼儿兴趣。

我拿到了一只不一样的气球！3，2，1（出示范例小小鸡）。我的气球美丽吗？怎么会这么美丽的呢？

（2）出示其他几个范例，拓展幼儿的想象。

气球变变变，变成------，气球变变变，变成-----。

（3）你的气球会变成什么呢？

（4）依据其中一个幼儿的答复，教师示范装饰气球。

重点引导幼儿留意两边对称。

（5）你们想把自己的气球装扮得更美丽吗？

想好你想把气球变成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料装饰，装饰在什么地方？想好了，就可以开头动手了。

3、幼儿操作，教师指导。

重点指导幼儿合理布局，并准时展现幼儿有创意的装饰方式。

4、请装饰好的幼儿向客人教师介绍自己的作品。

5、与气球娃娃跳舞。

《氓》教案篇2

活动目标：

1、幼儿愿意探究、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。

2、鼓舞幼儿大胆沟通,表达自己的意见。

3、激发幼儿探究的兴趣，体验胜利的乐趣。

活动预备：

每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

活动过程：

一、歌表演《小小蛋儿把门开》，激发幼儿兴趣。

1、幼儿听音乐，边唱边做动作。

2、师(以蛋宝宝的口吻)：小朋友真欢乐，我也想站起来和小朋友一起玩，小朋友能帮忙我吗？

二、幼儿探究活动

1、第一次探究活动

⑴让幼儿沟通为什么蛋宝宝站不起来？

⑵迁移生活阅历，说出哪些物体也是圆的。

2、其次次探究活动

⑴幼儿探究，借助各种物品使蛋宝宝站起来。

⑵幼儿相互沟通操作结果，体验胜利的欢乐。

三、嬉戏活动：孵小鸡。

师生边念儿歌边做嬉戏。幼儿边仿照鸡走边念儿歌：“鸡妈妈真能干，会捉虫、能下蛋，孵养小鸡带着玩。“鸡妈妈边绕圈边走边问：“小鸡小鸡多大啦？“小鸡答复：“长出脑袋和嘴巴。“最终小鸡说：“翅膀出来了，我能出来找虫吃啦！“鸡妈妈带着小鸡一起出去找虫吃。

延长活动：

在区域活动的语言角中，投入图片，让幼儿了解小鸡成长的过程

《氓》教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿熟识歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

2、鼓舞幼儿运用多种唱歌形式演唱。

3、激发幼儿体验为社区效劳所带来的欢乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备：

相关课件(刷子、油漆和各色房子等)，音乐背景。

活动过程：

1、通过平常观看，发觉小区里房子的特点。(外形和颜色)“东亭家园的房子是怎么样的?”“假如是你你想让它变成什么颜色的?”

①出示课件，用猜谜的嬉戏引出刷子和油漆。

“五颜六色的，用来刷墙的。”――油漆

“毛儿长长的，用来刷油漆”――刷子

②学习粉刷匠刷墙的动作。

③“粉刷匠带来了油漆，我们看看这里有哪些颜色的油漆?”，结合课件中房子的颜色一起熟识歌曲的后半局部。

2、

①教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词。提问“谁来了”“今日来干什么”再听一遍，“刷匠是怎样介绍自己的?”请幼儿学习。

②边听边看，猜猜最终的动作表示什么意思。

③结合课件内容，试着一起唱一遍。

3、①通过大家想出的各种方法进展歌曲的练习。(幼儿与教师分唱，最终一句一起唱，交换。

②教师示范演唱自己喜爱的颜色，请幼儿依据自己的颜色练习唱歌。

③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进展演唱，并两两组合，交换角色进展。

《氓》教案篇4

设计意图：

幼儿对交警叔叔很敬重，特殊是他们站在公路中间指挥交通的威猛形象，为了让幼儿了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重，也为了进一步萌发幼儿守交通规章的意识，加强自我爱护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规章的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

活动目标:

1、通过和交警沟通互动，帮忙幼儿了解交通安全的重要性，熟悉一些重要的交通标志，并学习做交通手势。

2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰难奋斗的优良品质，培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增加广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。

活动预备：

1、邀请交警阿姨来园参加活动。

2、多媒体课件。

3、幼儿交警服装。

活动过程：

一、集体活动。

1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。

2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。

3、熟悉常见的交通标志和信号。

4、让幼儿了解简洁的交通手势并学一学。

5、启发幼儿探讨公路上的交通规章。

问：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规章呢？小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？

二、区域活动：

带幼儿到布置好的嬉戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。

三、实践活动：

教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参加交通指挥，真正的当一次小交警。

《氓》教案篇5

【课前透视】

?数星星的孩子》是小学语文教材的传统篇目。是一篇融描写人物、科学学问、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观看天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就擅长观看和思索的好品质。

这篇课文语言生动、简洁，故事性强，蕴含科学学问，内容对学生布满着吸引力。教师在教学中应处理好科学学问介绍和学生语文力量培育之间的关系。留意抓住思想内容与语言文字的内在联系，引导学生反复朗读，在读中感悟抓住人物的表现，再读中感悟张衡从小勤于观看、擅长观看、乐于探究的精神，从读中受到良好的教育和熏陶，到达“润物细无声”的教学效果。

【教学目标】

１、会认９个生字，会写１２个字。

２、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

３、学习张衡从小擅长观看和思索的好品质。

【教学重点】

识字、写字，通过有感情的朗读体会张衡从小擅长思索、观看的好品质。

【信息资料】

小星星外形的字词卡片、收集张衡和星空的有关资料、课件或挂图、音乐（用于配乐朗读）。

【教学时数】

两课时。

【教学流程】

第一课时

〖切入举偶

１、情景导入：

课件演示（夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲）。师生随着课件演示，共唱歌曲。启发：同学们，你们喜爱星星吗？你们知道天上的星星有多少颗吗？古代有一个小孩和我们一样宠爱星星，他曾经仔细地数过天上的星星，你们想熟悉他吗？（板书课题）

（漂亮的夜空，闪耀的星星，悦耳的音乐，构成了一幅动人的星空图景。利用多媒体的教学优势，创设教学情景，激发了学生深厚的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。教师启发性的谈话，拉近了课文内容与学生的距离，使学生兴趣盎然地进入课堂。）

２、资料沟通：

出示人物图片（张衡）谈话：同学们，你们熟悉这个人吗？今日我们学习的课文就与他有关，请大家把课前收集的相关资料在全班沟通一下，让我们一起走进张衡。

（培育学生搜集处理信息力量是语文学科的重要人物之一，利于拓宽学生视野，形成良好学习习惯。这样的沟通形式为学生的学习成果展现供应了一个舞台，激发了学生学习的积极性，满意了学生胜利心理。同时为进一步理解课文做好了预备。）

〖对话平台

一、识字

１、引导学生用自己喜爱的方式读课文：

诞生字和词语，借助拼音和工具书以及上下文，读准发音，了解含义。

２、嬉戏识字：

采纳“小星星亮起来的”的嬉戏方式，检查识字状况，重点进展生字的正音和识字记字的方法沟通。鼓舞学生共性化的识字记字体验，教师相机点拨重点字音和构造上的留意事项，同时引导学生进展扩词和必要的识字方法的提示和指导。

（识字是阅读和协作的根底，同时也是低年级语文教学的重点所在。以自主识字、嬉戏检查、充分沟通相结合的方式，有效地调动了学生的识字热忱，敬重并激发学生的制造性。在这样的学习过程中，学生们可以大胆发挥想象，运用自己的奇妙的方法来识记生字，活泼了思维，丰富了积存。以人为本，为学生供应了自主学习的时空，培育了学生的制造性和自主识字的良好习惯。）

３、组内互读课文，进一步稳固识字成果，了解课文大意。

二、写字

１、出示“我会写”中的生字“勺、斗、玉、组、数、睡”：

指读，组词。

２、引导学生进展观看，找出难写的局部，沟通书写中应留意的事项。

３、教师示范书写“数、睡”两个字。强调重点笔画的写法。如：“数”字左上方的“米”字最终一笔的变化；“睡”字右边几个“横”笔画的长短变化等。

４、学生练习书写，教师巡察指导，组织全班评议。

（写字教学的作用在低年级至关重要，对于学生良好书写习惯的养成起着特别重要的作用。教学中应扎扎实实，充分敬重学生的观看体验，进展指导，并让学生在扎实的书写练习、沟通评议中相互促进，共同提高。）

三、朗读

１、分组互读课文，了解课文内容。推选出“阅读小能手”，预备在全班朗读。

２、组间朗读竞赛，把自己喜爱的段落读给大家听，互评，沟通体会。

３、读书沟通：在读书中你读懂了什么？还有哪些地方没有读懂？

（在识字写字的根底上进展充分的朗读练习，培育了学生的阅读力量。赛读的形式有利于激发学生的读书兴趣。彼此的沟通利于同学间的相互促进，同时在沟通中教师也能有效地捕获到学生对课文内容的理解程度，为下节课教学做好铺垫。当学生对课文内容有不懂的地方时，假如是简洁的可以当堂解决，其他的内容引入下一课时教学）

《氓》教案篇6

一、指导思想

坚持“安全第一，预防为主“的方针，仔细贯彻落实福州市教育局防溺水视频会议精神，全面开展防溺水事故的安全教育，切实有效的削减和防止此类事故的发生，确保师生人身安全，为我校安全工作的持续稳定和构建“平安先行学校“供应保障。

二、活动主题

预防为主、宣传教育为先，全面构建学校防溺水安全工作防护体系“。

三、活动时间

2022年5月1日至9月30日

四、活动形式

以学校为单位，全面组织开展活动。

五、活动内容

1、要充分熟悉对师生进展防溺水安全教育的重要性和现实意义。

每年夏季青少年学生因游泳、嬉水而引发的溺水事故时有发生，因溺水死亡的学生人数居学生非正常死亡人数的首位。而绝大局部溺水事故都是在学生脱离监护私自下水游泳的状况下造成的，事故的发生给遇难学生的家庭带来了难以抚平的苦痛和巨大损失。因此，学校要从今类事故中吸取教训，深刻反思学校教育和治理过程中的薄弱环节，查找差距，进一步提高对师生进展防溺水安全教育重要性的熟悉，仔细讨论学生发生溺水事故的特点和规律，不断加大对师生进展防溺水教育的力度，不断增加防溺水安全教育工作的时效性、针对性和预见性，努力把溺水事故发生率降到最低程度。

2、要进一步实行措施，加强治理，加强防溺水专项教育。

学校从现在起至九月底，切实实行有效措施，集中开展防溺水安全教育专项活动。一是学校要通过升旗仪式、每天5分钟安全教育、主题班会、板报墙报、宣传标语、专题报告、召开家长会、手抄报、安全专刊以及利用身边案例等形式和途径，在学生中深入开展防溺水专项教育。二是学校要加强治理，严明纪律，明确要求中小学生不能私自下水游泳;不得擅自与同学结伴外出游泳戏水;不在无家长或教师带着的状况下私自到海、江、河、湖、溪、塘、水库等地方游泳;不到无安全措施、无抢救人员的水域游泳;不到不熟识的水域游泳;参与有组织有家长带着的游泳活动，要清晰自己的体质和水性，不打闹，不逞强，不贸然下水，严防意外发生。

3、加强沟通，形成联动，共同做好防溺水安全教育工作。

要仔细分析本校特点，进一步加强与家长、社区的沟通和联系，取得家长和社会各有关方面的支持和协作;共同做好学生防溺水安全教育工作，预防学生溺水事故的发生。要通过家庭访问、家长会和向家长发公开信、签订防溺水安全承诺书的形式，加强学校与家长的联系，增加家长的安全意识和监护人的责任意识，使家长在节假日及学生上学、放学途中这些脱离家长监护和学校教师治理的时段担当起监护人的责任，加强对孩子的监管;特殊要留意做好外来工子女家长的沟通工作，催促他们做好自己子女的安全工作。要争取社区支持，在江(河)边、湖边、水厍边等设立安全警示牌。要充分发挥新闻媒体的作用，加大宣传力度，教育广阔中小学生珍爱生命，远离危急。

六、活动要求