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《琐记》读后感（3篇）《琐记》读后感篇一

在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章的题目的确让人觉得有点不同，那就是《琐记》。不似前几篇文章都有个明确的主题，这篇倒有点儿像形散神亦散的散文了。

《琐记》先从衍太太这一主角入手，回忆了鲁迅先生儿时与和衍太太之间的故事。衍太太总是给我留了一个不好的印象的，一个好像有了小市民的种种劣根性的妇女，但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容，或许更是一种不负职责。最终竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家产的谣言，此时的衍太太却愈发的不行爱了。

文章还写到了在南京求学的事，在那段做做学生的日子里，先生对于学习的处所倒有个具体的介绍，也证明白当时自己读书的态度，对于一些先进的科学读本均是宠爱的，对于一些陈古的文言，先生多是没甚印象。

总而言之，《琐记》虽提名为琐记，但却颇能呈现那个时代社会的一个缩影。文章很好地显示了当时社会的一些现象，是一篇很好的回忆性散文。

《琐记》读后感篇二

有时候忍不住会想，严峻的爱与宽松的放纵，究竟哪一个是正确的？那个“别人家孩子”与自己的区分真的那么大吗？认真想想，区分，真的怪可怕。

读着读着，一丝阴冷的气息爬上我的背。它仿佛是青绿色，像是衍太太的“和气”的笑容。她笑得眼睛弯弯的，嘴里说出的却尽是在孩子们看来很温顺，在大人看来却很恐惧的话语。种种行为，无不让人感到惊慌。别人家孩子在她跟前，像是无自觉地被摧残，还是以极其温顺的方式。对自己的孩子，却是天下父母心。

同样是孩子，究竟为什么要这样蹂躏别人家的？或者说正由于是同样的，才会想让自己的孩子显得更好？区分，怪可怕的。就是由于这种挖苦的缘由，孩子在不知不觉中就坏掉了，被指向邪路了。而那位太太，还是笑着旁观与自己家有区分的孩子，一步步走向消灭吗？

区分，让人心狭窄了。

《琐记》读后感篇三

离开故土以后，对诸多琐事的描述，细致表达了当时社会的封建落后、封建统治根深蒂固，及对封建迷信的挖苦。

让我们来看一下，到了南京进入学堂的状况。通过对学堂学习功课内容的表达，表达根深蒂固的封建教育统治，对学生思想的束缚，揭露了教育的实质——维护封建统治秩序的工具。通过对“螃蟹态度”及“螃蟹姿势”的细致描述，颇具幽默和诙谐颜色，深刻表达了中国社会普遍的教育丑态。

文中说“爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是无一所能，学问是‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见’了。”引用白居易的《长恨歌》诗句，充分表达了其求知若渴，上下而求索的无奈与不懈追求，也深刻说明了中国的社会现状——郁闷无知，闭塞落后。要想实现宏大抱负，“所余的还只有一条路：到国外去。”到国外去干什么呢？求知，来挽救中国的社会！

通过国外生活的简短描述，描述了前辈同学的指导意见的错误，虽是仅仅白费了几双袜子和赔了一点钱换了半圆的银元和纸票，进一步验证了中国的闭塞与落后，挖苦意味深厚。发人深省，令人深思。

读完全文，我们不仅要学习朴实醇厚、含蓄精炼、挖苦诙谐的写作风格，更值得我们学习的

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