中班公开课语言教案《好朋友》

第16页共16页中班公开课语言教案《好朋友》中班公开课语言教案《好朋友》。活动目的：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。活动准备：1、歌曲《找朋友》2、已与同伴一起做过游戏活动过程：1、歌曲《找朋友》〔1〕师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。老师提示：好朋友之间除了可以帮助梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。〔2〕让幼儿在此根底上进展创编。3、说说自己的好朋友师：刚刚我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？〔1〕幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。〔2〕老师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。〔3〕数朋友师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。4、游戏：《找朋友》师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！〔找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。〕幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。中班公开课语言教案《新年》活动目的：1、初步理解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢乐。2、学习专心地倾听同伴的发言。3、初步尝试仿编诗歌，开展与锻炼幼儿的语言表达才能。活动准备：1、配套磁带。2、一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个形象。3、学习新词：遨游。活动过程：一、引导幼儿围绕什么是新年展开讨论。提问：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？二、组织幼儿欣赏诗歌。1、第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，理解诗歌的主要内容。2、第二遍欣赏诗歌时。老师边朗读边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么答复的，并学一学他们说话的口吻〔如细声、大声、高声〕。3、带着幼儿完好的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理讲解说新年到底是什么。老师以XX小朋友说的方式进展归纳。三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗读。中班公开课语言教案《荷花开》活动目的1、理解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1、理解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。3、制作小书的纸、笔、订书机。活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、老师：荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?2、幼儿根据自己的知识经历讲述。二、结合图片创编儿歌1、出示图片：图上有什么?(风儿、小雨、小鱼、小虾还有荷花。)2、老师引导小朋友描绘图片。3、老师综合孩子的描绘创编儿歌。三、启发幼儿根据儿歌内容制作小书1、老师：小朋友们编的儿歌真好听，我们把它做成一本小书，送给小班的弟弟妹妹们看吧!2、老师出示材料，指导幼儿制作小书。四、欣赏小书。附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵翻开来!中班科学公开课教案《红黄蓝好朋友》活动目的：1.探究色彩混合发生的变化，初步感知三原色变色规律。2.尝试记录自己的实验结果，并用自己的语言表达。3.喜欢科学小实验，享受实验成功的乐趣。活动重、难点：重点：探究三原色互相混合后发生的变化规律。难点：记录并能表达自己的实验结果。活动准备：记录表(大和小)，红色、黄色、蓝色橡皮泥假设干，油画棒人手一盒活动过程：一、回忆故事，谈话导入活动老师与幼儿一起回忆故事前半局部。师：前几天，我们一起欣赏了故事《红黄蓝，做朋友》，猜猜看，当红色撞上黄色，咣咣咣，有可能变成什么呢?当黄色撞上蓝色，咣咣咣，有可能变成什么呢?当红色撞上蓝色，咣咣咣，有可能变成什么呢?二、探究红黄蓝三原色变色规律。1.幼儿自主操作探究。师：到底会变成什么呢?试一试才知道。今天老师为小朋友准备了红黄蓝三色橡皮泥，如今小朋友就根据记录表的要求分别去试一试，注意，每做一次实验就用同色蜡笔做一次记录。幼儿操作探究时，提醒幼儿探究两种颜色变变变时要使劲揉捏，这样变出的新颜色才比拟明显、均匀。2.分享交流实验结果。请幼儿把做好的记录表送到前面的展板上。师：小朋友，你们成功了吗?谁愿意跟大家分享你的发现?请幼儿到前面讲解自己的记录表，分享实验探究过程。老师根据幼儿的操作结果进展点评验证。如：老师刚刚看了一下，大局部小朋友都认为红色撞上黄色变成橙色，也有小朋友认为红色撞上黄色变成一半红一半黄，这是为什么呢?请一幼儿到前面操作验证，寻找原因：撞的力气太小了。小结：红色撞上黄色变成了橙色，黄色撞上蓝色变出了绿色，红色撞上蓝色变成了紫色。那红色、黄色、蓝色撞在一起会变成什么呢?3.拓展实验：红+黄+蓝三、拓展延伸：颜色变变变颜色变化带给我们很多的快乐，在我们的科学角里还有许多好看又好玩的颜色，小朋友可以去玩一玩，变一变。中班公开课语言教案《胖胖图减肥》活动目的：1、理解故事内容，知道运动能使身体安康。2、能讲出各种运动的方式。活动准备：1、皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)假设干。2、挂图，胖胖兔的图片。3、故事磁带。活动过程：1、帮胖胖兔减肥。--出示胖胖兔图片。它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么费事？--胖胖兔想减肥，你们有什么好方法吗？--引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。--胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。2、理解故事内容。--出示挂图。请幼儿完好欣赏故事一遍。--胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？--袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥方法？--胖胖兔是怎样学会拍球的？--帮助幼儿理解胖胖兔克制困难、坚持减肥的过程。3、学打篮球。中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》一、教学目的：1.通过小鼹鼠发出的啪啦啪啦嘭的声音线索中，理解地底下的植物。2.尝试大胆地在集体面前表述自己的观察和想象。二、教学准备：课件、地底下的植物假设干三、教学过程：1.听一听：认识不同声音。师：老师这里有几只喇叭，我们一起来听一听里面的声音吧！师：黄色喇叭里发出啪啦啪啦嘭是什么声音呢？一起来看一下。2.老师讲述故事。根据图片猜想主人物。〔小鼹鼠〕老师讲述故事，幼儿根据故事内容猜想啪啦啪啦嘭是遇到了什么。地底下会有什么。老师根据故事内容依次出示地底下的食物。3.找食物游戏。师：原来地底下有那么多好吃的，我们如今都变成小鼹鼠一起去地底下找好吃的吧！幼儿游戏找食物，并将找到的食物和旁边的好朋友说一说。4.活动完毕师：小鼹鼠又继续往前爬呀爬，看！他遇见了谁？〔好朋友〕以和好朋友打招呼的方式完毕本次活动。中班公开课语言教案《树荫哪儿去了》活动目的：1、理解故事内容，初步感知太阳与树荫的关系。2、可以较完好地复述故事的主要内容，学习词语火辣辣、奇怪。3、感受故事中所包含的知识性与兴趣性。活动准备：小猪、蚂蚁、喜鹊图片教学挂图幼儿用书。活动过程：1、老师带着幼儿子树荫下做游戏。早晨老师带着幼儿在校园的树荫下做游戏，让幼儿感知树荫的变化。2、老师结合教学挂图，讲述故事。老师结合教学挂图，完好地讲述一遍故事，然后以提问的方式带着幼儿一起回忆故事的主要内容。师：故事的名字叫什么？故事主要讲了谁的事情？火辣辣的东西是什么？小猪哈鲁被烤醒后，都问了哪些小动物？小动物是怎么说的？小猪哈鲁想了一个什么方法把树荫钉在地上？小猪哈鲁的方法好吗？为什么？是谁搬走了小猪哈鲁的大树荫？为什么呢？3、幼儿戴上图片，进展角色表演。1〕老师请幼儿戴上图片，进展角色表演。2〕老师引导幼儿说出自豪、开心、快乐等表示情绪的词语，并让幼儿学习火辣辣、奇怪这两个词语。4、老师带着幼儿一起玩踩影子游戏。老师可以带着幼儿在有太阳的时候到户外玩儿踩影子的游戏，既要保证自己的影子不被别人猜到，还要尝试去踩别人的影子。活动延伸：老师让幼儿一大树为观察对象，记录大树在早上、中午和黄昏的树荫变化，进一步认识到树荫与太阳的关系。小班优秀语言公开课教案详案反思《好朋友》设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的时机少，单独玩耍，分享、合作、关心别人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知才能的不断进步，社会交往范围的扩大，班上的孩子开场愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经历与才能，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，我就预设了好朋友这样一个主题。〔教案出自：〕本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模拟小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的根底上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经历进展梳理和整理。活动目的：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。活动准备：1、已学过游戏《我们都是好朋友》2、歌曲《找朋友》3、已与同伴一起做过游戏。活动过程：1、歌曲《找朋友》师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。(放两遍音乐。)2、游戏《我们都是好朋友》(出示小鸟的头饰)师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。(1)边念儿歌，边做游戏。(2遍)许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。(2)让幼儿在此根底上进展创编。师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢?幼儿说出来之后，集体模拟小动物的动作，并做游戏。3、说说自己的好朋友师：刚刚我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?(1)幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。(2)老师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋,老师也愿意和他们做好朋友。(3)数朋友。师：老师有2个好朋友，你们有几个呢?幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。4、游戏：《找朋友》师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧!(找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到?个好朋友。)幼儿拉着圆圈边念儿歌边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。延伸活动：我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友。活动反思：本此活动构思巧妙，将枯燥的社会性活动融入到孩子喜欢的游戏中，并从两个小朋友的交往到多个小朋友的交往,以层层深化的方法进展施教，符合幼儿的年龄特点，〔教案出自：〕表达了尊重幼儿，同时以提问及让孩子在亲身参与和感受中，理解了与同伴交往中的正确言行，注重了孩子发现问题，解决问题的才能的培养，收到了较好的教学效果。幼儿中班语言公开课教案《桃树的朋友》【活动目的】1、引导幼儿理解树木生长需要的自然条件，激发幼儿亲近大自然的情感。2、学说短句：春天到，桃花开，XXX来XX。【幼儿经历】课前带着幼儿观察春天的季节特征，知道一些常见的树木的名称。【活动准备】1、多媒体课件。2、小桶假设干。【活动过程】一、活动导入：1、幼儿听着音乐，边唱边跳走进教室。2、刚刚我们唱了一首春天的歌，春天真美呀！你们喜欢春天吗？你喜欢春天的什么呀？〔引导幼儿连接表述短句〕二、互动学习：桃树的朋友1、观看课件Ⅰ：观察指导：这是一棵什么树？它长得怎么样？〔引导幼儿跟桃树姐姐打招呼〕互动讨论：是谁帮助桃树姐姐采蜜的？模拟体验：〔引导幼儿边说短句边学做蜜蜂采蜜的动作〕春天到，桃花开，小蜜蜂来采蜜。2、续看课件Ⅱ：互动讨论：桃树姐姐为什么哭呀？有什么好方法可以帮助桃树姐姐？啄木鸟是用什么来捉虫的？模拟体验：〔引导幼儿边学啄木鸟捉虫子的动作边说短句〕春天到，桃花开，啄木