《生命生命》读后感9篇

《生命生命》读后感9篇在上午第三节课时，教师给我们讲了《生命生命》这篇课文，从教师的讲诉中，我知道了本文的是一位因类分湿而瘫痪的女作家，20xx年去世了。读了课文，我陷入了深思……

我想大家肯定在回家的路上看过坚韧生长的小草。就像今年，天气很冷，快要到立夏，可还飘舞着雪花。最近几天，太阳公公才洋溢着笑脸，把冰凉的雪花照耀化了，坚韧的小草最终有一个探出头来的时机。你可知道他们付出多少艰辛，才从土里钻出来？草地上惹眼的次小花日日被他人采摘，特殊是那些天真活泼的小朋友，不等到回家就把花朵扔掉。我曾经拾到过一朵快要枯死的小红花。我把它栽在盆里，让它在雨水的帮忙下慢慢长大，阳光暖和的照耀着它，最终它又绽放那漂亮的笑脸。

我明白了什么是生命力，请大家敬重每一个生命。不要踩踏草坪，乱摘花朵。

《生命生命》读后感篇二

今日，教师上了[生命生命]这一课文，读了本篇课文，使我深受启发．这篇课文讲了：夜晚，我在写稿子，一只飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰着我，我把他捉住了，飞蛾明知自己逃不掉，可还是煽动双翅，挣扎着，我放了它。砖缝中掉进一粒小瓜子，过了几天竟然长出了一个小瓜苗，多么强的生命力，即使它只活了几天。

我用医生的听诊器倾听自己的心跳，那一声声的心跳，使我知道了这就是我的生命，我可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它，我必需对自己负责。生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命制造出无限的辉煌！我们作为一个小学生，作为一个五官健全的人，更应当珍惜时间，把握生命的赏赐。在学习上，在生活中，我们难免会遇到种种困难，比方，班干部落选，考试成绩不抱负、竞赛失败等等，这些和杏林子、海伦．凯勒她们所遭受的困难，我们的困难算什么！

所以，我们更应当怀着积极向上的态度，去迎接挑战，战胜困难。只有这样，我们才能在成长道路上走向那辉煌的前路。

《生命生命》读后感篇三

读了《生命生命》一文，文中那只被人无视的蜜蜂令我生感慨动：

当发那只蜜蜂被现下的飞行员尽不留情地踩进土中，这只可怜又被人们轻视的小东西却涓滴没有屈服的意思：在连续三次从土中钻出的它，伤痕累累；但这小家伙竟认为自己还能飞，正如一个飞行员正在摸索一架目生的飞机，当真订正着那些不行原谅的错误……当这个小家伙飞向那明镜似地湖面时，仿佛又正在赏识自己那令人艳羡的英姿……这只蜜蜂那坚韧的毅力，得到了飞行员的鄙视。着不行思议的生命，这被无视的存在……

在糊口中，就有这像蜜蜂一样的人们，他们个个谱写着生命的赞歌：《淘金者》这篇我牢记在心的文章，这首百听不厌的赞歌：那位无处丛生的淘金者用惊天动地的咆哮吓走了熊；他用那无情的牙齿咬死了狼……这首生命的赞歌时时鼓励着我们，着宏大而不屈的生命……

汶川大地震一个令人魂飞魄散、心惊胆战的灾难，读取了数不胜数的生命，摧毁了不行计数的建筑……还记得那位奋不顾身的母亲，她为了爱护孩子竟把生死置之度外；也能想起那位勇敢无畏的教师，为了爱护学生，早把“死”抛到九霄云外，然而她尽不迟疑地让自己那宏大的身躯爱护了学生；还有那些视死如回的军人……他们的生命当然短暂，但精神永存！曾换归了很多的生命；不错，他们不能延永生命的长度，却扩大了生命的宽度，让他们的生命更多姿多彩……

啊！我仿佛正凝瞅着可轻视的存在！生命的赞歌是视死如回，是不屈不挠，是无私奉献……

生命生命读后感篇四

这星期我读了《生命生命》这篇课文，是由杏林子写的。文章主要讲了三件事：第一件事是飞蛾挣扎求生；其次件事是香瓜子掉进砖缝健壮生长；第三件事是静听心跳。通过这三件事说明白生命是短暂的，但我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。大自然中的一草一木，无论大小、多少，都是生命，都是名贵的。无论是什么生命，都一样是有限的；但生命又是不一样的，有的不完整，不安康，本文的杏林子就是一位身残而志坚的发光人。杏林子本名叫刘侠，患有类风湿性关节炎，是个从小被伤痛熬煎着的残疾人，可她以非凡的意志力，日复一日、年复一年地用双手写下不少励志作品，鼓舞着许很多多的人们英勇坚决的面对生活。她虽然残疾了，但她是个为社会作出奉献、制造价值的残疾人，她是个闪亮、顽强的残疾人。

《生命生命》读后感篇五

读了杏林子《生命生命》这篇课文以后，我有很深的感受。在这个世界上，植物、动物和人类一样，都具有坚韧的生命力。

本文身残志坚，在那样艰难的环境下，还能保持积极向上的心态，对于生命永不放弃，这种精神让我由衷地敬佩。说到这里，我就想起四川汶川发生的8级大地震。那时有很多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中。在这个狭小黑暗的空隙中，他们身负重伤，面临死亡的威逼。当时姐姐为了鼓舞自己和弟弟能顽强地活下去，就用石头隔几分钟就敲打一下地面，让弟弟听到声音，也让外面的救援队听到他们的声响。最终，他们得救了。这个姐姐和这篇课文的杏林子一样，在那样恶劣的环境下依旧对生命不抛弃、不放弃。她们的精神特别值得我们学习。

我们的生命虽然是有限的，但是我们可以让它表达出无限的价值。读了《生命生命》这篇课文后，我感受到生命是珍贵的，所以我下定决心要珍惜生命，要为世界做出更大的奉献。

生命生命读后感篇六

前几天，我学了杏林子的《生命生命》，使我感到极大的震撼，触动了我的心灵。

文章主要讲飞蛾的生命受到威逼时，竭力煽动翅膀，那是求生的欲望；一颗掉进墙角的香瓜子在没有阳光、没有泥土、没有水的砖缝不屈向上、健壮成长，那是它对生命的渴望；精听自己的心跳，那一阵阵沉稳而有规律的心跳，那是对生命的喜爱，是杏林子奏响的生命的乐章。

我不由得想起了黄美廉，她从小就得了麻痹症。她的病症非常特别，无法把握平衡，手脚常常乱动，医生认为她活不过六岁。在常人看来，她已经失去了说话的力量，可是，她顽强的活了下来，通过手中的笔和大家沟通，考进了加州大学，并获得了艺术博士学位，她让总分值作文网有限的生命，制造了无限的价值。

去年冬天的一天，天降大雪，我在回家的路上，观察了惊人的一幕，楼下的梅花开了，在寒冷的风中，在冰冷的雪中傲然直立、迎雪怒放，朵朵鲜花飘来缕缕芳香，那漂亮的坚韧的生命让我震撼！

生命是灾难区帐篷里的笑脸，生命是枯木抽出的嫩芽，生命是破壳而出的小鸡塞内卡说：“生命的价值不在长短，而在内容。”爱因斯坦说过：“生命的意义在于设身处地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”我们不能掌握生命的长度，但我们可以掌握生命的宽度。

我要从现在开头，好好学习，做对社会、对他人有益的事情，让生命活得光荣有力，让有限的生命，真正地表达出无限的价值。

《生命生命》读后感篇七

有一天，我看了文章《生命生命》。看完之后，我陷入了深深的深思。

正文主要讲三件事：蛾的生存，种子的生长，听心跳。第一件事是，抓到骚扰他的飞蛾后，看到飞蛾试图扇动翅膀，想要逃跑。其次个是讲一颗瓜子掉进没有阳光没有泥土的砖缝里，不屈不挠，欣欣向荣，虽然只活了几天。第三件事是用听诊器听自己的心跳，平稳而有规律的声音让特别震动。

其实我也有过这样的震动。有一次，我在花盆里种了一颗种子，却总是遗忘浇水。我以为他会死，就不管了。我只是间或倒点水。写了很久的，其实就发芽了。一颗小种子这么坚韧，我很震动。

生命是我们最珍贵的东西，但是生命是有限的，我们要对有限的生命表现出无限的价值。飞蛾的挣扎意味着无论有多危急，无论能不能逃脱，它都不会放弃。哪怕是一只小虫也懂得珍惜生命。怎样才能不珍惜生命？种子不怕苦，在无望中生存，坚韧生长。哪怕是一颗小小的种子，也懂得努力，何必铺张时间呢？平稳的心跳好像告知我们，生命是如此宝贵，我们应当珍惜它。

我信任，只要我们珍惜生命，喜爱生命，就肯定会呈现生命的价值，让有限的生命绽放光线。

读《生命生命》有感篇八

今日，我学了《生命生命》这篇课文，学完之后，我对生命有了更新的熟悉。

文中飞蛾剧烈的求生欲望，让我感受到了生命的重要。但凡生物，都有剧烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。砖缝中不屈向上、健壮成长的小瓜苗又让我明白了：无论遇到什么样的困难，只要有一线盼望，就不能放弃生存的权利。

生命属于我自己，一切全都由自己把握。但是生命很短暂，我肯定要珍惜生命，决不让它白白流失。

以前我不知道生命的珍贵，上课时不仔细听讲，老做小动作。学了《生命生命》这课，我才体会到了生命的珍贵。我不能铺张生命了，以后上课时我要仔细听讲，再也不做小动作了。

《生命生命》读后感篇九

我经常想，生命是什么呢？知道我学了《生命生命》这篇课文，我才有了一些了解和体会。

以前，听到大人们说生命在于运动，