中班幼儿语言教案详案《陆地上的交通工具》

第15页共15页中班幼儿语言教案详案《陆地上的交通工具》中班幼儿语言教案详案《陆地上的交通工具》。活动设计背景交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一局部。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的间隔;《有用的交通工具》是对幼儿具有非凡吸引力的主题，幼儿的好奇心和探究愿望及他们对交通平安的认识等都可以通过有关交通工具的主题学习而得到极大的满足，幼儿准备玩具较容易，所以我们设计了《有用的交通工具》为主题的活动。活动目的1、知道各种交通工具。2.在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。3.组织幼儿玩玩具并有目的地观察____，在玩一玩，看一看，说一说中理解____的特点及用处。4.通过儿歌动画等形式，让幼儿理解交通规那么。5.让幼儿知道过马路要遵守交通规那么，增加幼儿自我保护意识。6.遵守交通规那么，在游戏中分享快乐。教学重点、难点教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及乘坐的经历。教学难点：让幼儿理解交通规那么。活动准备教学准备：公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。活动过程(一)、引发兴趣。老师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。(二)、交流讨论。1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校)2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。(三)、认一认。1、出示交通工具图片，老师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。老师引导幼儿说出各种交通工具的大概构造与功能。2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。(四)、玩具分享。1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同欣赏。2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受分享的乐趣。3、交流：游戏完毕后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎样玩的?是哪个小朋友的?你怎样得到的?玩过之后是怎样说的，怎样做的?4、平安教育：交通工具给我们的生活带来了许多便利，但也请小朋友们注意平安，在马路上行走时要怎样?过马路时要怎样?上车下车时要怎样?在车上乘坐时要怎样?WWw.oM(五)、音乐律动《火车开了》完毕本课。老师带着幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。活动延伸：可将活动中所用到的一些交通玩具、拼图等投放至相应区角，以便幼儿在课后游戏中稳固学习。oM更多教案编辑推荐中班主题教案《交通工具》活动目的：1.学习根据交通工具的不同特征和用处进展分类。2.理解交通工具的不同停靠点及交通规那么。3.培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感。4.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5.遵守交通行为规那么，不做制止的事。材料准备：各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图指导要点：一.猜谜引题将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种。二.经历讲述你乘过哪种交通工具?有什么感觉?乘座时应注意些什么?文章.出自.以上问题幼儿自由发挥想象.回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经历。三.交通工具的家现代交通工具给我们带来了宏大的方便,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?四.游戏:儿歌对对碰家以老师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性。五.送交通工具回家幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模拟各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家。六.活动延伸:幼儿每人一份我认识的交通工具调查表,总结已有知识,为下一步学习交通规那么做准备。中班主题教案详案及教学反思《我知道的交通工具》活动设计背景本班幼儿对这节课特别感兴趣，因为他们只见过马车，火车，汽车，飞机对他们来说是个新物，小孩对新物的很好奇，所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。活动目的1.幼儿认识并简单理解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。3.学习词语马车汽车火车飞机。4.培养幼儿敏锐的观察才能。5.探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：能区分各种交通工具的声音和特点难点：能记住各种交通工具的名称活动准备马车，汽车，火车，飞机的词语卡玩具车幼儿用书录有交通工具声音的光盘活动过程(一)开场局部播放光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，还请幼儿学一学模拟这些声音，这样激发幼儿对它们的兴趣。(二)展开局部1.出示马车的词语卡，引导幼儿描绘马车的特点。(马车是有四轮，是马拉的)2.播放汽车开动时的声音，请幼儿认出是什么，然后出示汽车模型，引导幼儿描绘汽车特点。3.播放火车开动时的声音，请幼儿学一学。出示火车的模型和词语卡引导幼儿描绘火车的特点。4.播放飞机起动时的声音，请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描绘飞机的特点。5.老师通过小游戏稳固幼儿对四种交通工具的掌握。游戏：请两位幼儿在前面表演我是谁，一位幼儿模拟一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次稳固幼儿对这四种交通工具的认识。(三)完毕局部老师和幼儿共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。活动延伸1.将模型摆在活动区角，引导幼儿进一步探究发现。2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具，知道的说出来和其他小朋友一起分享。!来自教案.!教学反思这节课我觉得效果还不错，幼儿的积极性很好，因为这些交通工具都是一些使幼儿好奇的新物。假如让我重新上这节课的话我会带他们出来见见真正的马车，汽车。还让他们看看火车和飞机的摄像。这样效果会更好一些。大班数学详案教案及教学反思《交通工具》活动意图：排序活动要求幼儿具备一定的知识根底及才能，排序活动是将两个以上的物体，按一定规那么或某种特征上的差异有顺序地排列起来。根本的数概念、观察比拟才能，简单的判断力及初步的推理才能等。活动目的：1、感知彩旗排列的顺序，并乐于用正确的语言表述。2、复习AAB/ABB排序，尝试感知新的排列形式ABA。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、开展幼儿逻辑思维才能。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：操作用彩旗假设干。人手一份图形操作卡。活动过程：一、引出问题过渡语：新轮船要起航了，大家要给轮船上挂一些彩旗，让别人一看就知是自己造的轮船。提问：今天我们准备的彩旗幼儿什么不同?它们是些怎么样的彩旗?小结：颜色、形状、大小不同。二、挂彩旗1、过渡语：为了让人们记住自己的轮船，大家进展了一下装饰。(欣赏第一艘轮船上彩旗的悬挂ABAB)提问：第一艘轮船上的彩旗是怎样排列的?小结：第一艘轮船上的棋子是按照某特征一个一个排的。2、(欣赏第二艘轮船上彩旗的悬挂AABAAB/ABBABB)提问：第二艘轮船上的彩旗是怎么排列的?小结：第二艘轮船上的彩旗是按照某特征两个一个，两个一个排列的。3、(欣赏第三艘轮船上彩旗的悬挂ABAABA)提问：第三艘轮船上彩旗的悬挂和前两艘一样吗?那是怎么排列的?小结：第三艘轮船上悬挂的彩旗是按照某特征3个一组，ABA的排列的。三、幼儿尝试过渡语：三艘轮船都是我们国家新造的大轮船，(：.)我们只要记住这三艘轮船上的彩旗是怎么排列的，就能认出他们是我们国家的。幼儿尝试从第一艘轮船开场排列，然后排好说一说是怎么排列的.要求：幼儿自己排列，老师巡视，并观察幼儿排列是否正确，并鼓励幼儿说一说自己是怎么排的，说的时候要在你认为是重复的地方停顿。活动反思：研究发现,4～6岁幼儿的排序有一个不断准确的开展过程,其排序才能随着年龄的增长而进步:幼儿的排序才能受到排序对象数量、正逆排序方式等因素的影响。不同年龄阶段的幼儿在排序策略的运用及数字排序才能方面有较为明显的年龄差异。只有理解了幼儿是如何学的，才可以确定我们该如何教。中班主题详案教案及教学反思《各种各样的交通工具》活动设计背景交通工具是我们日常生活中不可缺少的，跟我们亲密相关，幼儿也非常喜欢，很感兴趣对于交通常识规那么、认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很清楚也能吸引幼儿。活动目的1、观察理解火车。2、能用自己的语言描绘乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法。3、学着按陆地、空中、水土进展交通工具的分类。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、按陆地、空中、水土进展分类，因为幼儿认识的交通工具是零乱的，所以我把它设为重点。2、注意乘车是的平安和规那么。活动准备1、挂力(平安小乘客)2、许多各种各样的交通工具活动过程1、提问学习：小宝宝们，今天我们班收到了邀请，请我们到这些地方参加森林集会，[.来]你们想去吗?可是森林很远你们有什么好的方法呢?怎么去呢?用提问的方式激发幼儿兴趣。2、幼儿互相讨论说出自己的方法，互相讨论更多的看法和方法。3、幼儿选择自己喜欢的教具做车子出发去草地(一)根本局部1、提问：是谁帮助来到森林的呢?2、老师总结交通工具的用处3、你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进展讲述(二)平安小乘客1、讲述交通工具给我们带来的方便。2、让幼儿观察挂图3、幼儿互相讨论、乘车的平安规那么。(三)交通工具大比拼1、老师引导幼儿给交通工具分类2、分组进展操作3、展示结果，并指出自己的理由教学反思可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法。中班科学教案《交通工具》教学目的：1.初步认识交通工具。2.初步理解交通工具的差异和作用。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学难点：初步理解交通工具的差异。教学准备：交通工具课件。ppT。教学过程：一、开场局部1.新课导入：小朋友今天怎么来学校的啊?生：2.理解各种各样的交通工具、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?二、根本局部1.老师点开各个交通工具图片，引导幼儿进一步理解。2.小汽车，滴滴滴。摩托车，嘟嘟嘟。自行车，铃铃铃。大飞机，嗡嗡嗡。长火车，咕噜噜。三、完毕局部1.和小朋友一起给他们的声音，和交通工具配对。[文.章出自教.案网]2.老师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。教学效果分析^p：本次活动小朋友们积极参与，获得了很好的完毕，由于交通工具种类较多，可能导致课时过长，应把握好时间。中班科学优秀教案《交通工具》教学内容：交通工具教学目的：1.初步认识交通工具。2.初步理解交通工具的差异和作用。教学难点：初步理解交通工具的差异。教学准备：交通工具课件。ppT。教学过程：一、开场局部1.新课导入