中班数学优秀公开课教案《奥运奖牌知多少》

第18页共18页中班数学优秀公开课教案《奥运奖牌知多少》中班数学优秀公开课教案《奥运奖牌知多少》。【活动目的】1．幼儿喜欢参与数学活动，开展观察力、思维力。2．能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。3．理解相关的奥运工程以及运动形式，关注奥运会，有自豪感。【活动准备】1．幼儿与家长共同搜集奥运会的相关资料。2．跳水及颁奖视频。3．自制小奖牌假设干〔金牌、银牌、铜牌〕，根据我国在巴西里约奥运会中以上6个比赛工程的奖牌数量分别贴于一张纸上。〔根据班级幼儿的实际开展程度，可以将各种奖牌分列整齐的排放；也可以增加难度，将奖牌混合排放。〕4．相应的数字卡片，大黑板一块，胶棒假设干。5．跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运比赛工程的卡片。〔可以上网搜索图片，也可以请幼儿绘画。〕6．奖牌统计表。【活动过程】一、谈话导入师：前几天，我们和爸爸妈妈一起搜集了奥运会的很多的图片和视频，对奥运会有了很多的理解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗？〔巴西〕师：2023年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都有哪些工程呢？幼儿个别发言。老师小结：孩子们，你们太棒了，可以说出这么多奥运比赛工程。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等很多的工程，下面，我们来玩一个《翻翻乐》的游戏，看看谁的动作最漂亮。二、游戏《翻翻乐》1．老师与幼儿共同游戏，并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。2．老师翻开翻翻乐，请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运比赛工程。老师：翻翻乐中有几个奥运比赛工程？你是用什么方法数的？〔引导幼儿按照一定的顺序点数。如：从前向后，从上向下等。〕请幼儿正确点数后，说出物品的总数。3．请个别幼儿点数黑板上的奥运比赛工程，并说出总数。三、奥运奖牌知多少1．看视频，感受热烈的气氛。师：在奥运会的赛场上，每一个国家的运发动都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。下面，我们来看一段跳水的视频，感受我们得运动健儿是怎样为祖国努力拼搏的。2．点数与统计我国运发动在跳水比赛中所获得奖牌。老师出示跳水的奖牌图片与统计表、数字卡、胶棒师：我们的跳水健儿太棒了，他们经过努力为祖国赢得了这么多的奖牌。我们来数一数，在跳水比赛中，金牌、银牌、铜牌各有几枚？幼儿点数，并请幼儿找出相应的数字贴在统计表中。师：你们是用什么方法得出奖牌总数的？请个别幼儿展示自己的方法。3．幼儿探究与操作。将幼儿分成五组，分别点数与统计举重、乒乓球、田径、射击、游泳等运动工程的奖牌数。老师：请你们回到自己的座位上，点数桌子上比赛工程的奖牌各有几枚，并将相应的数字贴在统计表中。幼儿操作，老师进展个别指导。小组内交流展示：鼓励幼儿将自己方法与结果和同伴进展交流，并在小组内印证自己的答案。四、延伸活动1．将统计表投放在益智区，在区域活动中引导幼儿继续研究与点数统计六项运动的金牌、银牌、铜牌总数。2．鼓励幼儿自制统计表，统计其他运动工程的奖牌数量。3．鼓励幼儿继续关注比赛盛况，为中国健儿加油。附1：《翻翻乐》游戏规那么〔1〕一名幼儿为猜牌人，面向全体幼儿。另一名幼儿随意翻一张翻翻乐纸牌。〔2〕将纸牌展示给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应动作。〔鼓励幼儿大胆的模拟动作，可以自编动作。〕〔3〕请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运工程。中班数学优秀公开课教案《昆虫找家》【活动目的】1、能正确感知物体在序列中的位置，并能用序数词准确表述。2、简单理解一些昆虫的特征和习性，感受昆虫的多样性。【活动准备】蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、蚂蚁教具两份；纸制4层的平面楼房一幢；课件。【活动过程】一、昆虫聚会师：森林里面住着许许多多的小昆虫，看看有谁呀？〔出示蝴蝶〕师：这里还有许多小蝴蝶，你们觉得怎么样？〔漂亮〕那你们知道蝴蝶小时候是什么呀？〔毛毛虫〕对，蝴蝶就是从毛毛虫渐渐演变成的。〔出示蚂蚁〕师：又爬来一只〔小蚂蚁〕你们在哪里见过蚂蚁呢？蚂蚁的家到处都有，无处不在。〔出示瓢虫〕师：又飞来一只〔瓢虫〕你们知道哪种瓢虫？〔七星瓢虫〕七星瓢虫是益虫还是害虫？为什么？〔因为它专门吃小虫子〕，但是不一定每种瓢虫都是益虫哦，这是十二星瓢虫和二十八星瓢虫，看看它们在吃什么？〔树叶〕对，破坏植物，所以它们是害虫。〔出示蚱蜢〕师：还有一只小昆虫是谁呀？〔小蚱蜢〕它有一种什么本领？〔跳高〕它能在草丛中跳来跳去的。二、昆虫排队师：小昆虫们想排着整齐的队伍出去玩，谁能帮它们沿着这条路排排队？师：你觉得谁排在第一？谁排在最后呢？你们也这样认为吗？老师来给你们一个小小的提示。〔出示与幼儿说的相反的箭头〕这个箭头表示什么意思？原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数。那如今谁能告诉我排在第一的是谁？你能完好地说吗？排在第二的呢？小蚱蜢排在第几？排在最后的又是谁？师：哪位小朋友可以看着箭头，把它们的排列情况完好地说一说？师：你们想不想一起来说一说？师：我们一定要看清楚箭头的方向，才能判断它们的位置。师：小箭头要跟我们捉迷藏了！〔老师变换箭头的位置〕师：根据这个箭头的方向，谁能完好地把它们的排列情况说一说？你也来说一说师：我们一起来看着箭头的方向，完好地说一说。小结：原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数的。三、昆虫找家师：小昆虫们玩得有点累了，它们想回家休息了。〔出示昆虫的家〕师：看，小昆虫们的家是几层的呀？〔4层〕那哪层是第一层呢？为什么？〔引导：想想你们家住的房子上面是第一层还是下面是第一层？〕所以，最下面的是第一层。我们给它送上一个箭头，这样对吗？师：那这层是第几层呢？〔第二层〕这层呢？〔第四层〕还有一层是第几层？〔第三层〕师：那我们看着箭头的方向一起数一数。〔第一层、第二层〕师：确定了楼层之后，小昆虫们就可以住进去了，谁来帮它们住一住？师：请你介绍一下，它们是怎么住的？〔你讲得真完好〕师：你们也能像他那样完好地说一说吗？它们住的位置你们都记清楚了吗？师：小昆虫们想去别的楼层做做客，淘气的它们还让我们闭上小眼睛呢！师：睁开，看看它们都去哪里做客了？小蚂蚁如今在第几层做客，那原来它住在第几层呢？看看对不对哦！师：你们的记性真好！看来，这个小游戏难不倒我们小朋友。四、和昆虫玩游戏〔出示各种各样的昆虫图片〕师：看，这里还有各种各样的小昆虫，它们也想和我们做游戏呢！你们认识它们吗？〔出示房子图片〕师：再看看它们的家是几层的呀？你是怎么数的？〔从下往上数的〕对，我们要看着箭头从下往上数。〔第一层、第二层〕〔出示向右方向的箭头〕师：这个箭头表示什么意思？〔从这边往那边数〕对，数数每层有几间。待会儿我们就分成红队和绿队进展抢答，谁能按照我的要求找到小昆虫的家，就能得到小贴纸，看看哪队得到的小贴纸最多，就能获得成功！你们有信心吗？师：游戏开场，小螳螂住在第一层的第一间，谁找出来了？他找的对吗？〔播放掌声〕你是怎么找到的？师：我们可以先数小螳螂住在第几层，再数它住在第几间。师：小蜜蜂住在第二层的第三间，谁找到了？〔假如幼儿没有找到，就引导他们一起数一数〕师：今天的游戏哪队获胜啊？〔红队〕我们为他们鼓鼓掌，绿队的小朋友也不要气馁，争取在下次游戏中获胜。师：其实，在大自然里，还有许许多多的小昆虫，那我们带着成功的成果也去找它们做游戏吧！中班数学公开课教案《左右》幼儿园中班数学教案：左右活动一：用左右手感知自身的左右师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。〔1〕感知左右手师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的〔〕手？平时我们常用右手〔左手〕作哪些事？师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。〔2〕体验自身左与右师：左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？谁来说一说？〔3〕游戏伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。活动二：体验相对师：我举起的是右手吗？〔右手、面对面〕我们面对面的站者，因为方向相对，举起的右手就会相反。中班数学公开课教案《梯形》幼儿园中班数学教案：梯形活动目的：1、引导幼儿感知梯形的根本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的认识。活动准备：几何图形、纸、笔假设干。活动流程：图形分类认识梯形观察变梯形重难点：认识梯形的根本特征。活动过程：一、图形分类。黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起？〔请一名幼儿操作〕每个图形有几个？二、认识梯形。这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗？〔不是〕哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗？〔老师在一旁指导〕。效果记录：幼儿对梯形的认识比拟欠缺，问他们一般梯形认识吗？〔认识的〕问他们这是什么图形〔直角梯形〕就不认识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。小班平安公开课教案《防火平安知多少》活动目的：1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。2、增强孩子的防火平安意识。活动准备：可能导致火灾的物品图片、场景。活动过程：一、谈话导入。1、老师：明天开场我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆贺过年，你们家是怎么庆贺过年的?2、老师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆贺新的一年的降临，还有一些人会在家里点上香烛。二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火平安意识。1、烟花爆竹。(1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?(2)请幼儿说说。(3)老师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，假如乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。假如不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，假如你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。2、取暖用具。(1)天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?(2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)(3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电)我们要怎么平安使用这些物品呢?(4)老师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能单独插电，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。三、发生火灾时正确的处理方法。老师：假如着火了怎么办呀?在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢?老师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友假如遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想方法逃出去，像我们刚刚说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。四、完毕局部。老师总结：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意平安，远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法中班数学优秀公开课教案《按粗细排序》【活动目的】1.能对5个以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序列关系。2.区别物体的粗细，学习比拟粗细的方法。3.能克制困难，想方法解决问题。【活动准备】1.知识经历准备：幼儿已具备认识粗细的相关知识。2.材料准备：彩色圆柱体假设干。【活动过程】一、预备活动1.走蒙氏线。2.线上游戏：抱大树。请7名幼儿到台前，老师说：三颗小树抱在一起，这时三个幼儿一组迅速抱在一起组成两株大树，剩下的一名幼儿用手去抱抱这两株大树，告诉大家哪株树粗，哪株树细。二、集体活动〔一〕老师示范演示：1.比拟实物，初步感知粗细。老师出示两个粗细不一样的圆柱体，问：哪个圆柱体粗，哪个圆柱体细？引导幼儿亲身感知两个圆柱体的粗细并进展比拟。2.老师出示五个红色圆柱体，进展粗细排序。把五个圆柱体混乱地摆放在黑板上，请幼儿通过目测找出最大的，依次从剩下的四个中找出最大的，直到最后一个，老师按照粗细顺序摆放。总结：从这边往那边看是从粗到细排序，从那边看过来是从细到粗排序。〔老师用手势来指出方向〕〔二〕幼儿操作：给每个幼儿出示5个红色圆柱体，让幼儿自由选择按从粗到细排序摆放或者从细到粗顺序摆放，请个别幼儿说说自己是按什么顺序摆放的。三、完毕活动1.拾掇学具。2.师：今天我们认识了粗细，同时通过排除法依次找出最粗或最细的圆柱体，并按从粗到细的顺序摆放或从细到粗的顺序摆放。也请小朋友今天回家后，让我们的爸爸妈妈来操作，看看他们会不会按从粗到细或从细到粗来进展摆放。3.师幼道别。中班数学公开课教案《芝麻王国》活动目的1、在闯关游戏中，能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。2、培养幼儿注意力和记忆力，体验竞赛的乐趣