中班数学活动教案《7是多少》

第16页共16页中班数学活动教案《7是多少》中班数学活动教案《7是多少》。幼儿园中班数学教案：7是多少活动目的：使幼儿知道，任何7个一组的实物，都可用数字7来表示。活动准备：l～7数字卡片假设干套，画有不同数目的图片假设干套〔两个小人；两件衣服；一个杯子、一顶帽子；3只鸭；一根蚊香、一瓶香水、一枝月季；一个苹果、一个香蕉、一对连枝樱桃、一块糖〕。活动过程：1.选图片：由老师或一名幼儿向大家提要求，小朋友按要求举起实物图片。如请拿出画有2件能穿的物品的图片；请拿出画有5个可吃的东西的图片；请拿出画有3个可闻的东西的图片；请拿出一张没人没动物的图片。2.对卡片：出示数字7，请另一些小朋友拿出相应数目的实物图片。出示7个实物的图片，请另一些小朋友拿出相应数目的数卡。不断改变要求反复玩下去。还可用找朋友的游戏形式，请拿一样数目的实物图片与数卡的小朋友面对面握手。中班数学教案：5以内数的多少5以内数的多少教学目的：1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。2.开展比拟、概括才能。教学准备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套。教学过程：1.导入活动：拍手游戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。幼儿还可根据点子的数量模拟拍几下皮球的动作，边拍边数，并说出总数。2.小动物去商店买气球，它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员，幼儿戴头饰扮演小动物买气球。5以内数字自由说)在黑板上摆出来小动物买的气球，让小朋友数，“每个动物各有几个气球?看颜色，说一说，几里面有几个1?3.看黑板画，数一数，小动物一样多吗?谁多，谁少?怎样才能一样多?(添画少的小动物，观察谁比谁多1?谁比谁少1?老师讲完，幼儿动手画)4.运用听觉感知数，比比谁的耳朵灵。如老师请个别幼儿学动物叫声(数量是5以内)，其他幼儿答复：“是哪种小动物的叫声?共叫了几声?”5.游戏《乒乓球》完毕活动。课下延伸：点子卡片练习，添画小动物。中班数学活动教案《复习1—7的数字》教学目的：1、复习1-7的数字，能认读数字点卡。能手口一致地点数。2、知道6添上一个是7.3、能给数字正确排序，复习相邻数。活动准备：１、1-7的数字点卡假设干。２、白雪公主的面具７个，小熊的面具７个。活动过程：一、导入：今天，我们班来了一些数字宝宝要和小朋友们一起做游戏。请小朋友们一起来认识一下这些数字宝宝。１、出示数字卡片，让小朋友们认读２、请出六位戴面具的白雪公主，请小朋友数一数，台上来了几位白雪公主？〔６位〕再请上一位，一共是多少位？〔７位〕师强调：６个添上一个是７请出６只小熊，请小朋友数一数，台上来了几只小熊？〔６只〕再请上来只，如今一共是几只小熊？〔７只〕师强调：６添上１是７.二：数字宝宝说：小朋友们都很棒，可以正确地认识１-７的数字卡片，它们还要喝小朋友们玩游戏呢。老师任意出示１-７的数字卡片，请小朋友们拿出相应数量的雪花片，摆出你喜欢的图案。〔由易到难〕老师先检查几组，然后请摆对的小朋友当小组长去检查，帮助没有摆对的小朋友拿出正确的数量。这时小朋友们用这些雪花片摆出了各种各样漂亮的图案，老师表扬一下一局部富有创意的图案。三、数字宝宝玩累了，想回家了。请小朋友们帮它们排排队：１、填出相邻数：出示题目在黑板上：中班数学教案及教学反思《比多少》教材分析^p：幼儿数学才能的开展在各个不同开展阶段有着不同的特点，但同时也是一个连续开展的过程，每个阶段教育目的的的实现都为后续学习准备的，所以为了我们班在今后能把数学才能开展的更好，我设计本次活动《比多少》，让幼儿通过操作学习，培养幼儿思维的灵敏性和准确性。活动目的：1.运用一一对应的方法比拟数量在四个以内的两集合间元素的多少。2.可以一个接一个地感知集合中的元素。3.开展目测力、判断力。4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。5.开展幼儿逻辑思维才能。重点难点：能运用一一对应的方法比拟物体的多少。活动准备：相应的图片假设干、比多少操作材料人手一份;等量判断操作卡等。活动过程：一、经历准备游戏：抢椅子让幼儿分组上来玩抢椅子的游戏，幼儿人数和椅子的数量在4以内，并相差一个。提问：刚刚玩抢椅子游戏的时候，一个小朋友坐几张椅子?椅子多还是小朋友多?为什么?你有方法变成一样多吗?二、集体探究1、出示教具：数数，花园里开了几朵花?(4朵)，蝴蝶飞来了，请小朋友帮助蝴蝶找朋友，一只蝴蝶找一朵花做朋友。(幼儿个别操作)蝴蝶多，还是花多?你____出来的?我们给多的放个花片做标记。有方法让蝴蝶和花一样多?2、这里还有小鸭子和小鱼，谁来喂小鸭子吃小鱼?(幼儿个别操作)比一比，小鸭子多还是小鱼多?小花片放在哪里?三、分组操作1、介绍操作材料和操作方法。我们先来玩比多少的游戏，小朋友把小筐里的两样卡片对齐排好，比比哪个多，用小花片做记号。玩好后举手让老师检查，把卡片放回小筐，再到后面桌子上玩哪两排一样多的游戏。2、幼儿分组操作，老师巡回指导。活动反思：此活动的第一次试教，由于材料的准备过于仓促，使活动没有到达预计效果，为了保证幼儿学习数学的效益和更高的兴趣，我就修改了整个活动，包括材料的准备，活动环节的设计我都加以了修改，这次活动我采用了分组教学的方式，以便在教学过程中可以关注到每个幼儿，实际情况也确实如此，人数少，能进步幼儿学习的专注程度。!出自:屈老.师!在操作规那么上对幼儿提出了细致的要求，多数幼儿根本可以按照规那么操作，但是由于时间的原因和幼儿还不能理解如何换组操作，今天的活动只进展了比多少操作。近阶段的活动，可能比拟合适同一游戏，提供不同类操作材料的操作形式。中班数学活动教案《编号》幼儿园中班数学教案：认识高矮活动目的：启发幼儿学习正逆排序并说出序号，体会量与序数的关系。活动准备：1．每组一套1～5的数字卡片。让幼儿自愿结合，每组5人，要高矮不同。2．周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。每人一套l～5的数字卡片。活动过程：活动〔一〕小朋友排队编号1．排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。老师交代：每组幼儿从矮到高排队后，报数编号，每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流，说一说：自己这队小朋友是怎么排的队？自己排在第几？其别人排在第几？2．从高到矮排队编号，方法同上。3.幼儿讨论。老师提问：两次排队有什么不同？你都排在第几个？为什么？如：从矮到高排，明明排第1，从高到矮排，明明排第5。明明两次排队位置不同，这是为什么？活动〔二〕给物品编号1．幼儿操作老师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。根据老师的要求，给自己所选物品按大小进展正逆排队编号。每次排队后，按编号给每个物品对应一张数字卡片。2．讨论交流老师提问：你找的是什么物品？它的编号是几？排在第几个？你是怎么给它们排队编号的？经过正逆两次排队，同一件物品都排在第几？为什么？建议：老师可根据本班情况，让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。如找长短不同的物品，也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品，按量的差异进展正逆排序编号。大班数学教案《还剩多少》活动目的1、幼儿进一步练习10以内数的分解和组成。2、幼儿认识减号，帮助幼儿理解减法的含义。3、幼儿初步掌握10以内数减法的运算技能。4、培养幼儿比拟和判断的才能。5、引发幼儿学习的兴趣。活动重点难点重点：幼儿进一步练习10以内数的分解和组成。难点：掌握10以内数减法的运算技能。活动准备挂图《加法和减法》，蜡烛，橡皮泥，数字卡，我的数学操作材料，加减法操作材料，附加题操作材料。活动过程1、集体活动。用橡皮泥做一个10根蜡烛的蛋糕。--这是一个神奇的蛋糕，我们可以对它许下心愿。请一个幼儿先许愿，再吹灭蜡烛。--数一数还剩几根没有吹灭。写出算式10-1=9。再请一个幼儿吹灭一根蜡烛。--数一数还剩几根。写出算式9-1=8。2、小组活动。第一、二组：我的数学材料。第三、四组：加减法材料。第五、六组：附加题材料。3、活动评价。请幼儿口述作业单，文章.出自.师生共同评价。请幼儿看挂图，做一做上面的数学题。鼓励幼儿多参与操作活动，进步幼儿操作的才能。幼儿园中班数学教案《每样有多少》【活动目的】1、学习按图形特征进展分类，并用数字表示分类结果。(重点)2、初步学会用一定的方法进展观察记录。(难点)【活动准备】课件、幼儿操作材料。【活动过程】1、导入师：小朋友们，今天我的图形朋友邀请我们去图形乐园玩一玩，快点坐上这列长长的火车出发吧!2、进入活动(1)认识各种图形图形乐园到了，图形宝宝们可淘气了，他们在跟我们捉迷藏呢。那我们一起来请他们出来吧1、2、3，图形宝宝出来吧。这里的图形宝宝可真多，你们都认识吗?我们一起来看一看。(2)每样有多少师：我们班的小朋友真棒，认识这么多的图形，图形宝宝还会变魔术了，我们来看看都变了些什么。a、大树提问：看看，这是什么?它是由哪些图形组成的?这棵树呀是由三角形和长方形组成的，三角形我们就做一个三角形的标记;长方形我们就做一个长方形的标记。那三角形有几个呢?长方形呢?我请一个小朋友来数一数。三角形有三个，我们应该用什么方法来表示数量3呢?(数字、圆点、画线)三角形有三个我们就在三角形的标记旁的横线上写上数字3，表示有三个三角形，那长方形呢?我们写数字几呢?对了，数字1，表示1个长方形。b、热带鱼提问：这又是什么呢?它是由哪些图形组成的?这条鱼是由三角形和圆形组成的，我们应该在三角形的标记旁的横线上写上数字2，表示有两个三角形，在圆形的标记旁的横线上写上数字5，表示有5个圆形。c、花提问：再看看这个，它是什么?由哪些图形组成?半圆形比拟多，谁来数一数。你是用什么方法数的?师总结：老师有一个好方法，我们可以用笔在你数过的上面做一个记号，这样就不会漏数或者多数了。我们一起来试一试。半圆一共六个，我们就在横线上写上数字6。3、发放材料，幼儿练习操作师：今天呀图形朋友也给我们小朋友带来了许多的礼物。这些礼物都是用图形拼出来的，也请你们用老师教你们的方法来做一做。4、师巡视，进展指导。5、完毕活动做好的小朋友可以讲给你的好朋友听听，你的礼物是由哪些图形组成的，它们各有几个。中班数学游戏教案《比拟多少5以内的数》活动目的：1.学习观察比拟5以内数量的多少。2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。3.在活动中学会等待和轮流。活动准备:1.课件：动物联欢会。2.不同颜色的积木假设干。活动过程:一、游戏导入。比比谁的反响快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速判断：假如一样多，就把手举过头顶；假如不一样多，就用手抱住膝盖。二、感知5以内的数量。师：动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。〔出示红气球5个、绿气球4个〕提问：1.红气球和绿气球，谁多、谁少?2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?(看的、数的)师：到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。〔两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。〕三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。师：长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，第二次挂上了4黄个灯笼〔两排对应排列〕1.两次挂得是否一样多？多〔少〕多少？2.怎样才能使两次挂得数量一样多？〔启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。〕3.5个红灯笼去掉1个是几个?4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?(一样多)四、操作活动。师：为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的〔红、绿、黄〕，这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？〔引导幼儿轮流操作摆放。〕大班数学活动教案《大嘴巴比多少》幼儿园大班数学教案：大嘴巴比多少活动内容：大嘴巴比多少〔数学数量〕活动目的：1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用〈〉表示其关系；第二层次：尝试用〈〉表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2.养成玩完活动后按类拾掇的习惯。活动准备：教具：大的点点比拟图三张，方格纸，数字〔19〕，符号〈〉。学具：大嘴巴比多少〔2组12套〕，每个幼儿2张，每张作业上包括点点比拟图和方格纸；符号〈〉；水彩笔6支；印台每组2个，数字章19。配组学具：回形针拼图形〔1组〕；数字脸谱连线〔1组〕；大嘴巴比多少〔1组进步型〕。活动过程：一、玩游戏，复习有关数量关系1.玩拍手数数游戏〔120〕：集体。2.序数游戏〔110的接数〕：集体、小组、个别。3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。二、介绍新游戏的玩法1.出示〈和〉，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。2.提出问题，引起幼儿学习的兴趣。今天点点比拟图上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？〔请幼儿个别答复〕3.介绍新游戏玩法。根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比拟点子的多少，知道是用〈还是〉，并把符号放在数字之间。4.请两到三名幼儿上来再次尝试。三、介绍配组游戏及玩法1.介