中班数学活动教案《学习四等分》

第19页共19页中班数学活动教案《学习四等分》中班数学活动教案《学习四等分》。幼儿园中班数学教案：学习四等分活动目的：1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于局部，局部小于整体。2、开展幼儿操作和判断推理的才能。活动准备：1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。2、学具：没组放有小蛋糕、几何图形假设干。活动过程：一、开场局部：小熊分蛋糕，引起幼儿学习四等分的兴趣。师：小熊要把蛋糕分乘一样大的四局部，该怎样分呢？二、根本局部：〔一〕实物等分请幼儿把蛋糕分成一样大的四局部，并说一说自己是怎样分的。老师小结使幼儿明白一个物体分成一样大的四局部叫四等分。初步理解四等分的含义。〔二〕图形等分1、师：老师为小朋友准备了很多的几何图形。你们能不能把它们四等分呢？引导幼儿把几何图形四等分。2、请幼儿说一说自己是怎样分的，启发幼儿想出和别人不一样的分法。3、老师总结几何图形四等分的方法，使幼儿对四等分的含义有进一步的理解。〔三〕比拟大小师：等分后的图形和原来的图形一样大吗？什么地方不一样？谁大谁小？启发幼儿观察比拟等分前后图形大小的变化。感知整体大于局部，局部小于整体。理解整体与局部的关系。〔四〕判断游戏老师出示等分、不等分的图形卡片，请幼儿观察是不是四等分，为什么？在判断游戏中稳固幼儿对四等分的认识。三、活动延伸：师：小朋友，你们能不能把等分后的图形再四等分呢？本次活动在等分游戏中完毕。f132.更多教案延伸阅读大班数学课教案《二等分与四等分》活动目的：1、学习将一个物体分成相等的两份、四份。2、探究物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。3、开展观察才能、比拟才能。活动准备：课件、剪刀、图形纸〔圆形、长方形、正方形、三角形〕活动重难点：重点：学习二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探究等分的方法活动过程：一、复习图形师：今天，老师带来了一些图形，我们小朋友看看都有什么？二、幼儿学习二等分〔幼儿演示操作〕1、启发幼儿想方法将圆形的纸片进展二等分并验证分出的两份一样大，理解分出的每一份是原来的一半。师：今天老师想考考小朋友，动脑筋把圆形分成两份，分出来的两份要一样大，你们愿意试试吗？你们是怎么分的？分出的两份一样大吗？分出的每一份是原来的多少？分出来的两份合起来会怎么样？老师小结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原来的图形。老师小结课件演示：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分。2、幼儿尝试将长方形、正方形、三角形进展二等分。三、幼儿学习将图形进展四等分一个图形不仅可以进展二等分，还可以进展四等分，就是是一个图形分成一样大的四份，小朋友拿一个圆形试一试1、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们互相讨论。2、幼儿反应尝试的结果。提问刚刚小朋友都动手把各种图形分成了一样的四份，请小朋友说说，你是怎样分的?四、活动完毕师：小朋友们今天很厉害，学会了二等分和四等分，我们以后还可以进展更难的等分活动。大班数学详案教案《四等分》设计意图本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。为此，就让幼儿通过游戏、操作、探究来对形体进展等分。在学习和探究中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完本钱次活动。活动目的1、激发幼儿对物体进展等分的兴趣。2、让幼儿理解四等分的含义，学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法，理解整体与局部的关系和组成。3、进步幼儿动手操作才能以及判断推理才能。4、开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备教具：圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些等分、不等分的图片ppt，已经等分的纸片，固体胶学具：圆形、正方形、长方形纸假设干。活动过程：一、活动导入以小狗分匹萨的情景作为导入，复习图形二等分的方法。二、根本局部(一)实物四等分1、引入四等分的问题，让幼儿考虑圆形四等分的方法。2、老师引入分四等分的方法，让幼儿学习通过二次对折得到四等分。3、老师通过实物演示，让幼儿初步理解四等分的含义，即把一个物体分成一样大的四份。(二)图形四等分1、分发正方形的纸，让每位幼儿动手探究正方形四等分的方法。2、启发幼儿想出不一样的分法。并让幼儿讲一讲他们是怎样分的。3、通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进展四等分，.出处总结将图形四等分的方法，使幼儿稳固理解四等分的含义。4、老师出示一些等分、不等分的图形，让幼儿判断四等分。(三)比拟整体与局部的大小，局部拼成整体1、以圆形为例，比拟等分前后整体与局部的大小，感知整体大于局部，局部小于整体。2、出示正方形和长方形和其四等分，幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体。三、完毕局部1、老师总结四等分的含义，整体与局部的关系和组成。2、延伸：让幼儿考虑如何把图形进展八等分。大班数学优秀教案《学习二等分》【活动目的】1、通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和局部的关系。〔重点〕2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。〔难点〕3、开展观察才能，比拟才能，判断才能。【活动准备】1、材料：绸带，纸〔圆行，正方形，长方形〕，等分练习纸。2、剪刀【活动过程】一、讲解演示，出示绳子〔以形象直观的详细事物绳子为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识二等分这一概念。〕1、老师这里有一根绳子，请小朋友想一个方法，将绳子分成一样的两段。2、组织幼儿讨论，等充分表达意见后，老师边讲解边演示，让幼儿注意观察。3、把绳子对折，两头对齐，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。二、操作探究。操作一：〔让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和局部的关系，充分感知二等分的实际含义。〕1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，老师巡回指导等观察。师：你想不想试一试，将物体进展二等分。如今老师给每个小朋友准备了一张圆形纸，请小朋友将圆形纸二等分。2、组织幼儿讨论等分方法。师：你是怎么将圆形纸进展二等分的？3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。4、操作验证材料的二等分。怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？〔叠在一起比拟〕这儿有个好听的词，叫重叠。〔学习词：重叠〕5、讨论整体与局部的关系。〔1〕等分后的两局部与原来的一份一样大吗？等分后的每一局部和原来的图形哪个大？哪个小？〔2〕总结：二个局部合起来是原来的一份。操作二：〔提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探究多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别才能强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，〔〕老师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的时机，再次稳固新的二等分方法。〕1、为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的方法来二等分正方形、长方形。师：刚刚小朋友都很棒，已经能将圆形进展二等分，如今老师再来考考你，每人一张正方形纸和一张长方形纸，看你能用什么方法进展二等分。2、幼儿操作探究，老师观察指导。3、请幼儿分别介绍正方形的二等分方法和长方形的二等分方法。4、老师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对边折的方法。请没这样折过的幼儿再试一次。三、稳固练习：〔为幼儿稳固二等分的知识而设计，在活动中幼儿通过判断，选择正确的二等分图形。〕老师把各种几何图形等份成二份，一份在黑板上，一份在参加游戏的幼儿手中。幼儿找到和自己手中一份同样大小的图形，并把两份图形拼成一个整体，看谁找的又快又对。师：刚刚小朋友都很认真、也很能干，如今我们来玩个游戏吧，老师已经将各种图形进展二等分了，一份在黑板中，一份在箩筐里，看谁能快速将两份图形拼成一个整体。1、老师讲评幼儿的活动结果2、幼儿展示自己拼贴的图形四、活动延伸〔给幼儿思维拓展的空间，为学习四等分作铺垫。〕正方形的纸能二等分，它还可以进展四等分，八等分呢，怎么分呢？开动脑筋想想方法。幼儿园中班数学教案《二等分》活动目的：1.学习将不同形状的物体分成相等的两份、四份，感知整体和局部的关系。2.探究物体等分的多种方法，萌发对等分的兴趣。3.开展观察才能、比拟才能。活动准备：1.剪刀，不同形状〔圆形、正方形、长方形〕的彩纸。2.操作卡活动过程：一、故事导入：1.今天小刘老师给大家带来了一个有趣的故事，请你们在看故事的同时，想想两个问题：1.故事中发生了什么事情？2.为什么会发生这样的事情？看完故事,师：发生了什么事情？幼：两只笨熊在分面包。师：后来呢？幼：被狐狸吃了很多。师：总结：哦，他们没有分成大小一样的面包。2.师：老师这里有一根非常漂亮的彩绳，要讲给今天非常听话的2个小朋友〔强调2个〕，谁能来帮老师把这一根长绳分成长短一样的2段呢？幼：就从中间剪。师：好，那你来操作一下。幼指着绳子：就是这里。师：你来用手比划来剪一下。幼：随意指个地方比划剪。师：把绳子折起来问：这样是一样长吗？幼：不是。师：那怎么样剪才能剪成一样长短的绳子呢？幼儿再次尝试。师：你是怎么把它分成一样的2段的呢？幼儿说完老师总结：两端相对，从中间对折就可以吧一个彩绳分成2个长短一样的彩绳。二、操作过程1.圆形：今天大黑和小黑熊没有吃到蛋糕，老师这里有1个圆形饼干，想把它分给大黑和小黑，但是该怎么分才能把一个饼干分成2个大小一样，形状一样的局部。幼儿进展操作。师：这两个是一样大小，形状一样吗？幼：是的。师：你是怎么观察他们是一样大小，形状相等的？幼儿说完老师总结：从中间对折，分开的两个形状能完全重合。师：引出2等分的概念：二等分就是把一个物体分成大小一样(教案大班下学期数学教案《二等分、四等分》【活动目的】1、通过操作活动让幼儿感知许多物体〔图形〕可以分成二等分、四等分，感知整体与局部的关系。2、探究图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。【活动准备】幼儿常见的各种图形〔长方形、正方形、圆形〕、剪刀、与教学相关的ppT、魔术袋一个。【活动过程】1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示ppT。讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？2、指名让4-5名幼儿进展操作，并把操作结果展示在黑板上。3、请全体幼儿参与进展二等分。〔1〕老师出示魔术袋，引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进展二等分。〔2〕幼儿尝试进展二等分。〔3〕每组选代表说说怎么分？如何验证？4、比拟、理解二等分的意义。选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比拟理解二等分的意义。老师小结：我们把一个物体分成一样大小的两局部就叫二等分。5、在二等分的根底上进展四等分。〔1〕ppT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿考虑：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？〔2〕提问：什么叫四等分？〔3〕小组讨论：怎么在原来二等分的根底上进展四等分？每组至少讨论两种方法？〔4〕幼儿在讨论的根底上进展四等分操作。〔5〕幼儿展示自己的操作结果。〔6〕提问：你是怎样进展四等分的？请幼儿在图形上画一画。6、活动延伸：出示不规那么橡皮泥，这个可以进展二等分、四等分吗？幼儿园大班数学活动教案《二等分》活动目的1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道局部小于整体，整体大于局部。2.鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探究二等份的多种分法。3.引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。活动准备教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张。学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸，吸管、圆片、三角形、正方形，硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗，量杯6个，天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。活动过程1.幼儿将长方形纸进展二等份。(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么方法知道这两块一样大呢?(重叠)(3)老师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进展二等份?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。边与边对折、对角折)请幼儿比拟一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)老师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进展了二等份，把它分成了两份一样大的图形。2.幼儿分组操作，尝试用多种方法进展二等份。(1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗?(教案.出自：)参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么?老师介绍各种材料，请小朋友帮助把里面的东西进展二等份。(2)幼儿自由操作，老师重点指导天平秤量、实物分法等。第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。第二组：毛线、彩带、尺、剪刀。第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。第四组：量杯、水。第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。3.幼儿讲述操作过程、方法。(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，老师引导幼儿联络生活想想在什么时候用过目测、数数法等。(3)老师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进展了二等份。4.游戏看谁说得对，天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份?比一比谁说得又对又快?5.延伸活动在生活中，除了进展过二等份，还可以分成几份?以后我们还会继续学习四等份、五等份等。大班下学期数学教案《二等分和四等分》一、活动目的1.借助四季花圃设计活动，引导幼儿学习将物体分成两份和四份。2.探究各种图形四等分的方法，激发幼儿对数学的学习兴趣。3.通过种花的活动体验园丁的辛勤劳动，培养幼儿绿化意识。二、活动准备正方形花坛图片一张，长方形、圆形、椭圆形各种形状花坛卡片假设干；剪刀；胶水三、活动过程〔一〕图片导入，引出话题1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花图片。师：这里有一些是特定季节的