中班数学活动教案《灰太狼的皇冠》含课件

第22页共22页中班数学活动教案《灰太狼的皇冠》含课件中班数学活动教案《灰太狼的皇冠》含课件。【设计意图】中班幼儿对排序非常感兴趣，时常在游戏的时候有规律地用间隔的方法排序。尤其喜欢在玩花片积木或在区角玩串珠子、项链时，按照颜色或者大小来排。为了引导幼儿将这些经历加以统和整理，使幼儿对物体特征按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维。我根据我们班幼儿近期发现的问题和开展程度，小结设计了灰太狼的皇冠。【活动目的】1、能有兴趣的仔细观察，尝试按物体的根本特征〔形状、大小、颜色等〕有规律的排序。2、愿意说说自己的排序方法，感受规律排序的美。【活动准备】经历准备：幼儿先前有排颜色、大小的知识储藏。材料准备：《》的主题曲，课件ppT，幼儿操作材料人手一份，老师自制的皇冠，水彩笔人手一份。推荐课件：中班数学公开课《灰太狼的皇冠》ppT课件下载小班数学活动教案《鞋子配对》含课件【活动目的】1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进展配对。2、初步培养观察力和动手才能，萌发对科学活动的兴趣。3、养成自己整理鞋子的良好习惯。【重点】按鞋子的大小、颜色、款式等特点进展配对。【难点】寻找鞋底的机密，特别是形状：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。【活动准备】1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起来，人手一张白纸。2、欢快的音乐一段。3、半圆形的座位安排，中间留有空地，便于活动。推荐课件：小班数学课件《配对》ppT课件下载kj./ppt/1746.【活动过程】〔一〕奇怪的鞋子1、老师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，她每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天他穿了一双很特别的鞋子，一只是大的红鞋子，一只是小一点儿的花鞋子〔老师边讲边出示两只鞋子〕，可是这一天，她非常不开心，你们知道她为什么不开心吗？〔幼儿猜想，引导幼儿发现两只鞋子的不同〕2、老师小结：两只大小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双，所以穿的人当然就不舒适了。〔二〕我的鞋子1、师：那我们穿的鞋子是怎样的，它有什么特别的地方呢？2、引导幼儿观察、比拟自己脚上的鞋子，鼓励幼儿大胆地说说自己鞋子的特别之处。〔着重从鞋子的外型、颜色、大小等特点来观察〕3、师：我们穿的鞋子的大小一样，颜色一样，款式也一模一样。除了这些机密外，它还有什么特别的地方呢？4、老师提供白纸，引导幼儿观察鞋底的机密〔幼儿可脱下鞋子来看，也可在白纸上踩上一对脚印再观察〕：如，两只鞋底〔或鞋印〕的花纹是一样的，鞋底〔或鞋印〕的形状是两头大中间向里边凹，但它的朝向是相反的。5、老师小结：两只大小一样，颜色一样，款式一样，鞋底的花纹和形状也一样，但朝向相反的鞋子，我们叫它一双鞋。〔三〕鞋子配对1、〔出示鞋架和随处乱放的鞋子〕，师：娃娃家的宝宝经常把鞋子乱丢乱放，害得妈妈找也找不到，还常常把鞋子穿错。听说我们小朋友很聪明，可以把鞋子一双一双的整理好，他们家的妈妈想请我们小朋友帮助整理一下，好吗？可是怎样的两只鞋子才算一双呢？2、师：我们脚上穿的鞋子的款式、颜色和大小都是一样的，请你也按照鞋子的大小、颜色、款式、鞋底的花纹和形状以及朝向等特点，把这些鞋子一双一双的配配好，再把它们摆放在座位前。3、幼儿分散拾掇，将找到的两只鞋子摆放在身边，并自由说说为什么要将这两只鞋子放在一起。4、师：我们为什么要把这两只鞋子放在一起呢？〔重点引导幼儿从鞋子的大小、颜色和款式来讲述〕5、师：把两只长得一样的鞋子并在一起反过来朝上看看它鞋底有什么不同〔引导幼儿观察鞋底的形状和花纹〕6、幼儿观察得出：两只鞋底的花纹是一模一样的，形状也都是两头大中间向里凹，并且所朝的方向是相反的。7、老师小结：外形一样、颜色一样、大小一样、鞋底的形状和花纹也一样，凹型所朝的方向不一样的两鞋子叫一双，所以要放在一起。8、幼儿互相检查、验证，并把找对的鞋子放到鞋架上。〔四〕养成整理鞋子的好习惯1、师：我们的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐，这下娃娃的爸爸、妈妈和宝宝要穿鞋就很方便，也不会穿错了，看上去也很漂亮。2、平时，我们回家换下来的鞋子也要一双一双的放整齐，下次穿的时候会又方便又快，而且，看上去也舒适。幼儿中班体育游戏教案《打倒灰太狼》【活动目的】1、通过活动综合练习跑，跨跳，钻，滚，和投掷动作，开展幼儿身体的协调性和灵敏性。2、进步幼儿的集体意识和竟争精神。3、体验同伴间合作游戏带来的快乐。【活动准备】喜洋洋，红太狼，灰太狼头饰假设干，纸球假设干，羽毛球拍4个，胶垫假设干，长绳1根，呼拉圈4个，小鼓一个，磁带1盒，录音机1个。【活动过程】一、开场局部：组织幼儿听口令快速集合成4路纵队。二、介绍自己：小朋友们好，我是张老师，今天要和你们一起来做游戏，你们快乐吗？〔幼儿答复〕三、根本局部：1、做活动准备操〔〕师：好，小朋友们如今就让我们一起跟着音乐跳起来吧！2、老师导入。1〕利用角色的出现引入活动师：小朋友们跳得真棒，哪个小朋友知道我们刚刚跳的舞叫什么名字呢？〔幼儿答复〕对了，是你们喜欢它们吗？〔幼儿答复〕老师也很喜欢它们，看！老师带来了什么？〔幼儿答复〕这个是？〔幼儿答复〕这个是？〔幼儿答复〕小朋友们真聪明。都答对了。今天我们就一起来玩个游戏名叫《打倒灰太狼》好吗？〔幼儿答复〕〔戴头饰〕可是，老师想请两位小朋友来拌演红太狼，谁愿意呢？你知道红太狼生气的时候是什么样子的吗？〔幼儿模拟〕好，真像，就让你来演吧！〔继续给幼儿戴红太狼头饰〕剩下的我们就来拌演得意的小羊吧！都戴好了没有？〔幼儿答复〕可是老师还总是觉得缺少了谁？〔幼儿答复〕对了，还有灰太狼呢？它到哪里去了呢？我们一起来找找看，往那儿瞧，原来灰太狼在那儿呢！小结：小羊们都知道了，灰太狼最可恶了，老是在红太狼的逼迫下，伤害着我们小羊。今天我们小羊不用怕它了，我们小羊团结起来，一起想方法来拾掇灰太狼好吗？〔幼儿答复〕来我们一起高喊打倒灰太狼，打倒灰太狼。2〕观察和熟悉场地及设置。师：要想打倒灰太狼可不是那么容易的，在去寻找灰太狼的路上被灰太狼设置了许多障碍。我们都有哪些障碍呢？〔幼儿答复〕对了，这些都是要想打倒灰太狼必要经过的〔〕障碍，越过障碍我们才能找到灰太狼，才能打倒灰太狼，让它再也不能欺负我们小羊了。3、师幼共同探究游戏玩法。路障设置了那么多，要怎样经过呢？考虑一下，哪只小羊来给我们示范一下好方法。〔评价示范幼儿〕刚刚呢！两位小羊都非常棒，他们都想出了极好的方法来越过一个个障碍去打倒灰太狼，我也有一个好的方法，来越过这些障碍，请小羊们看一看我的方法好不好？〔老师示范〕首先我们一只小羊拿一个石头，跨过拦绳，〔单脚跨〕再屈身钻过障碍圈，滚过草地，最终站在河边用小石头来攻打灰太狼，〔交代投掷要求〕，攻找完以后小羊要原路返回，明白了吗？可小羊们不要忘了河那边还有个红太狼这四个小圈就是红太狼的家。它为了保护灰太狼，会用它的平底锅来打掉你们的小石头，这样要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了！不怕只要我们小羊们团结起来就一定能战胜它们的。对不对？〔幼儿答复〕小羊你们有信心打倒灰太狼吗？〔局部幼儿答复〕打倒灰太狼，打倒灰太狼红太狼你有信心保护好灰太狼吗？〔局部幼儿答复〕4、老师提出要求。师：小羊们在去完成任务的路途中一定要注意平安。特别是在跨越障碍的时候要小心，小手不能去碰到障碍物，小石头呢！也不能乱投，我们就瞄准灰太狼来打，不要管红太狼是怎样来保护灰太狼的，我们不要受红太狼的干扰，记住我们尽管瞄准灰太狼来打就行。红太狼就站在自己的圆形家里边，不能走出来。5、幼儿自由练习。师：我们小羊们如今要做好准备有次序的快速练习。6、幼儿游戏老师巡回指导。师：来我们快速集合成4个纵队，我们看哪一组小羊进攻速度最快。谁就是第一名1〕评价幼儿游戏情况。2〕换角色再次游戏。四、完毕局部。1、奖励〔1分钟〕2、放松活动〔1分钟〕最后跟音乐跳舞退场。中班体育课教案《打败灰太狼》【活动目的】1、幼儿练习双脚持续跳和投掷。2、开展幼儿爬、钻的才能。【活动准备】石头(垫子)、沙包、灰太狼图案、山洞(拱形门)、小山(大垫子)、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的头饰。【活动过程】(一)活动准备：热身带幼儿伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跑一跑、跳一跳，重复做几遍。(二)活动过程：1、以谈话的形式导入主题孩子们，看看老师给你们带来了什么?(喜羊羊、美羊羊、懒羊羊)你们最喜欢谁呀?(我喜欢喜羊羊)今天老师请小朋友扮演喜羊羊、美羊羊和懒羊羊来玩一个打败灰太狼的游戏好不好?(好)请喜欢喜羊羊的小朋友举手，几位老师帮助给戴一下头饰。请喜欢美羊羊的小朋友举手，老师帮助给戴一下头饰。请喜欢懒羊羊的小朋友举手，老师帮助给戴一下头饰。都有头饰了吧!你们知道自己如今是什么羊吗?(我是美羊羊)2、整队老师请喜羊羊站在第一组，美羊羊站在第二组，懒羊羊站在第三组。小手抱臂(向前看)手放下(一、二)孩子们，你们是不是等不及了，老师告诉你们要想打败灰太狼，必需要闯过这三关。(.教案出自：教.案网.)第一关：要跳过小河，河上面有石头也就是垫子，要求双脚并齐连续跳过去，脚一定要踩在垫子上;第二关：要爬过一座小山，小山上有个山洞，爬的时候要求膝盖着地，双手用力向前爬，钻的时候头要低下去;第三关：爬过小山后你会看见灰太狼了，这时你要拿起小石头(就是沙包)瞄准灰太狼砸过去，记住一定要在原地拿起石头就砸，砸完后马上跑回来。孩子们听明白了吗?(明白了)我请三位老师给你们做一下示范，你们要认真看老师的动作，给老师加油!(加油!加油!)3、开场游戏游戏分组进展，每次请三位幼儿参加，老师会给速度快、动作标准的幼儿奖励小贴画。加油啊!跑回来的小朋友要自觉站到队伍的后面排队等候。游戏依次进展中，玩完一轮后穿插对话。孩子们看看灰太狼呢?(不见了)是被我们打败了。这时请一个老师扮演灰太狼说：我一定会再回来的!灰太狼又回来了，我们再来打败它好不好?(好)那请站好队再来一次。游戏再次进展，当前门面的小朋友跳过小河后后面的小朋友就可以开场了，减少幼儿的等待时间。(三)游戏完毕：小结：孩子们开心吗?(开心)我们今天玩的游戏是(打败灰太狼)，在游戏中我们锻炼了什么?引导幼儿说出有双脚连续跳、爬、钻、投掷。灰太狼被我们打败了，你们真棒!小班数学活动教案《1和许多》含课件活动目的：1.培养幼儿学习数学的兴趣。2.认识区分1和许多。3.知道1和许多的分合关系。活动准备：ppT课件、儿歌、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门推荐课件：小班数学课件《1和许多》ppT课件下载kj./ppt/1727.活动过程：1.音乐导入小朋友，请你跟我做〔播放儿歌《小红帽》，幼儿跟老师做律动〕。小朋友，刚刚是什么儿歌呀？对，是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。2.认识1和许多与它们的分合关系今天外婆给小红帽打了，外婆说：小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么〔出示一个面包〕？老师手里有几个面包？小朋友看看妈妈还准备了什么〔出示一个苹果〕？老师手里有几个苹果？小红帽说：妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧！〔老师分4次出示苹果，每次只出示一个，每出示完一次就提问老师手里有几个苹果〕。小朋友看看如今一共有多少苹果呀〔引导幼儿说有许多苹果〕？这许多的苹果是由刚刚一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。小朋友，跟老师说一遍一个一个的1可以组成许多。〔老师再出示5个橘子〕小朋友，这是些什么？老师这里有多少橘子？〔把面包、苹果、橘子放在小篮子里〕小红帽拿着妈妈准备的一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。小红帽走啊走啊，又走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗？小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗？小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可快乐了，她说：谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧！〔老师拿出准备好的小红帽〕小朋友，老师这里有多少小红帽？〔请每位小朋友拿一顶〕如今小朋友头上戴了多少小红帽？老师手里还有小红帽吗？刚刚老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的1。小朋友，跟老师说一遍许多可以分成一个一个的1。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧！3.稳固〔墙上面插着花实物〕小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀？我们采些花给外婆送去吧！每个小朋友只采一朵花。〔在小朋友采花时提问个别幼儿你采了几朵花〕小朋友，如今你们手里有几朵花啊？墙上还有花吗？它们都在哪了？对，墙上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友，如今请你们把花都放到老师的篮子里吧！篮子里如今有多少花？小朋友手里还有吗？刚刚小朋友手里一朵一朵的花如今变成了篮子里的许多花了，一个一个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走吧！4.延伸活动〔到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。〕外婆见来了这么多小朋友，可快乐了，于是给小朋友出了一个问题。她问：小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西？〔请幼儿答复，最后老师总结〕外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明！她又说：小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的，我们一起出去找找吧！〔看ppT课件，自然完毕活动〕中班数学教案《鸟儿聚会—8的组成》含课件教学意图：掌握一定的数学根底知识和根本技能，是必须具备的文化素养之一。数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它在日常生活、消费建立和科学研究中有着广泛的应用。学习数学是枯燥乏味的，为了激发幼儿对数学学习的兴趣，老师利用图片及小游戏的形式进展教学，数学是开展学前儿童思维才能的重要工具，因此数学教育在学前儿童教育的整体构造中处于非常重要的地位。在操作性的学习方式中，首先要创设丰富多彩的数学情景，激发幼儿的学习兴趣。教学目的：1、学习8的组成，理解7，8两数之间多1少1的关系。2、进步观察，比拟及动手操作的才能。3、通过操作体验数学活动的乐趣。教学准备：8张三角形，正方形卡片、雪花片、各种小鸟图片、幼儿用书配套课件：中班数学课件《鸟儿聚会》ppT课件下载小班数学优质教案《配对》含课件活动目的：1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色外形等特点进展配对。2、初步培养观察力和动手才能。3、养成自己整理鞋子的好习惯。活动准备：1、ppT课件、音乐《找朋友》2、袜子假设干(实物)、夹子假设干(实物)、衣架(实物)3、鞋柜鞋子操作学具、胶棒配套课件：小班数学课件《配对》ppT课件下载kj./ppt/1746.活动过程：一、以《找朋友》律动进场，然后进展故事引题。1.师：宝贝们!我们一起去找好朋友吧!2.师：有一位小朋友叫妮妮，她特别的爱漂亮，每天都要换一双新的鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天她穿了一双特别的鞋子。(出示ppT：一个小女孩图片，家里有一个鞋柜，鞋柜上有许多鞋子)(一)出示ppT(女孩穿了一只红色的鞋子、一只白色的鞋子，鞋子的款式一样，鞋子上面没有花纹，但颜色不一样)1提问：请小朋友找一找哪只是妮妮的鞋子呢?(ppT：出现三只鞋子：绿色、黄色、红色)2、小结：原来两只鞋子颜色一样，它们可以成为好朋友哦!(二)出示ppT(女孩穿黄色有树叶的鞋子，在出示一只黄色的鞋子上面有树叶、另两只鞋子上是小花、圆形)1、师：请小朋友仔细观察一下，哪只鞋子是妮妮的呢?2、小结：妮妮的鞋子不仅颜色一样，还要图案一样的鞋子才能成为好朋友。(三)出示ppT(女孩脚上穿一只鞋子是红色有小星星的，另一只是蓝色上面有蝴蝶结的，另外出示三只鞋子，两只大小的是跟脚上一样的，另一只是不一样的)1.师：小朋友认真观察哪只鞋子才是妮妮的呢?看看小朋友们找的对吗?请幼儿给鞋子配对2.小结：妮妮的鞋子不仅要颜色和图案一样，大小还要一样，才是一双鞋子，这样才是好朋友哦!二、袜子配对(让幼儿操作实物练习)1.师：老师这边晒了好多的袜子，有点乱了，小朋友们一起帮助老师去晒袜子好吗?2.小结：原来颜色、花纹、大小一样的袜子，它们才是好朋友哦!三、鞋子配对(幼儿操作学具打印)1.出示鞋柜和鞋子卡片2.师：娃娃家的宝贝们经常把鞋子乱丢乱放，害的妈妈找不到了，还常常穿错鞋子了，听说我们班的小朋友们很聪明，可以把鞋子一双一双的整理好，请小朋友们整理一下好吗?可是怎样的两只鞋子才算是一双呢?3.师：请小朋友们按鞋子大小、颜色、款式一样的找出来，把这些鞋子一双一双的配对好，再把它们整齐的粘贴进鞋柜吧。4.幼儿进展操作5.小结：原来鞋子是外形一样，颜色一样，大小一样的叫一双，所以要放在一起。6.幼儿互相检查验证，并把找对的鞋子粘贴鞋柜上。四、养成整理鞋子的好习惯。1.师：我们班的小朋友真的是太棒了，把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐了，这下娃娃家的爸爸和妈妈宝宝们要穿鞋子就很方便了，也不会穿错了，看上去也很整齐漂亮哦!2.师：小朋友们回家之后也要把你们家鞋柜里的鞋子一双一双的摆放整齐哦!下次穿的时候会又快又方便，而且看上去也很舒适的。小班数学活动教案《认识1-4》含课件活动目的：1、乐意参加数学游戏2、能从多个物体中取出4以内相应数量的物品3、养成按规那么操作学具的习惯。活动准备：推荐课件：小班数学公开课《认识1-4》ppT课件下载kj./ppt/1422.幼儿准备：1、会念4以内的儿歌《数字歌》2、幼儿用书《数学》、学具巧配对老师准备：1、自制有指针的大风车和写好数字的转盘一个。2、玩具篓一个，实物玩具假设干活动过程：复习4以内的点数。看一看：老师出示图片请幼儿说出总数并用数卡表示。听一听：请幼儿倾听动物叫声，说出叫声的次数。复习儿歌：数字歌。重点引导幼儿感知数字4像小旗。游戏：风车转呀转。翻开学具巧配对，拿出4以内的数与物卡片，根据老师要求举起相应的卡片。幼儿操作：翻开幼儿用书《数学》第7页，完成其中的内容。重点指导幼儿能从众多的水果中正确地判断各种水果的数量。活动延伸：根据4以内的数卡请幼儿模拟动物叫声。在家庭中和妈妈爸爸一起玩摸数取宝〔玩具〕的游戏。活动资：儿歌：数字歌1像铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像小旗空中飘。小班数学优秀教案《有趣的排序