中班科学优质课教案《有趣的彩棒》

第23页共23页中班科学优质课教案《有趣的彩棒》中班科学优质课教案《有趣的彩棒》。活动目的：1、探究不在一条支线上的三根彩棒稳定站立的现象，初步感知三角架的原理。2、理解三角架现象在生活中的运用。3、体验成功的喜悦，激发探究的欲望。活动准备：彩棒假设干、皮筋假设干条、水彩笔、白纸。活动过程：一、自由玩棒指导：请小朋友想方法让彩棒站起来。(可以用小皮筋帮助)师：小朋友们，今天陈老师给你们带来了一些东西，我们来看一看都有什么呀？〔彩棒线皮筋〕那你们想喝彩帮做游戏吗？我们如今就来和彩棒做游戏，请你们动脑筋想一想，怎样才能让彩棒自己站起来？你可以请托盘里的皮筋和线来帮助。赶快来试一试玩一玩吧。〔幼儿操作，老师巡视〕都站起来了吗？站起来的小朋友请停下来，你的彩棒是怎样站起来的？那小朋友请你看看别人的再看看自己的，你们的彩棒一样吗？哪里不一样？〔引导幼儿发现有的彩棒下面分开了，有的没有分开。〕彩棒下面分开一些，就会站得更稳些。那小朋友赶快调整一下，让你的彩棒站的更稳些。站稳了吗？刚刚小朋友固定彩棒的时候，我发现你们有的使用的是线，有的用的是皮筋，用线的时候需要绕两圈，再系上才可以，用皮筋的时候直接套上就可以了，那你们觉的用哪个回更方便些呢？那我们接下来做游戏的时候就用皮筋吧。二、尝试用三根彩棒进展操作。指导：能不能用最少的彩棒让它站起来。师：如今请小朋友包彩棒拿在手里数一数你用了几根彩棒？有没有不一样的了？刚刚小朋友们有用7根的，8根的..那我们能不能用更少的彩棒让它站起来？我们来比一比，看谁用的彩棒又少，并且站的又稳。小朋友们赶快来试一试吧。1、幼儿尝试操作，老师观察幼儿的操作情况。2、展示自己的操作结果，观察比拟影响三角架稳定性的因素。提问：站稳了么？你们都用了几根？啊，原来用3根就可以站起来啊，那小朋友赶快来试一试用3根站起来，站起来了吗？站稳了请小朋友停下来，请小朋友看看这两个彩棒，它们皮筋的位置一样吗？怎么不一样？那他们下面分开的一样吗？怎么不一样？小朋友的眼睛真亮，观察的真仔细，〔老师顺手做一个彩棒〕那如今请你们拿着彩棒跟我到这边来玩一玩吧。3、老师出示一条直线，让幼儿尝试让彩棒在直线上分开站立。师：都站好了吗？站好了再略微往后面退一下，接下来我们来完一个游戏，怎么玩呢？小朋友仔细听：请小朋友把你的彩棒下面分开，让三根彩棒同时都站在一条直线上，试试看，看能不能站稳。听明白了吗？好，如今请小朋友们试一试吧。〔幼儿操作〕能站稳吗？三根彩棒上面固定，下面分开在一条直线上是站不稳的。4、用：连线游戏初步感知三角架概念。师：小朋友拿着你的彩棒回到位置上吧，托盘里有什么？〔纸笔〕我们如今来玩一个点一点连一连的游戏，怎么玩呢？小朋友们仔细听？请你取一张纸放在桌子上，让彩棒站在纸上，用笔点出他的位置，然后把彩棒合上放进托盘里，再用直线将点连起来，听明白了吗？那小朋友来玩一玩吧。画好的小朋友把你的纸给陈老师，我给你贴到黑板上。我发现了一个机密，小朋友看看是什么机密呢？小朋友看你们画的都是什么图形啊？〔三角形〕请小朋友看看你自己的三角形再看看别人的三角形，你们的一样吗？哪里不一样？〔大小形状〕小朋友们观察的很仔细，说的也非常的好，像这样三根彩棒上面固定，下面分开，彩棒所在的位置连起来是一个三角形，它还有一个名字叫三脚架。三、感受生活中的三角架现象。师：那小朋友在我们生活当中你们见过像这样的三角架吗？三脚架在我们生活中的许多地方都会用到，我们一起来看一看吧。〔放课件〕老师讲解。三脚架给我们的生活带来很多方便，使我们的生活更加美妙，那我们就把它介绍给别的小朋友认识好吗？完毕。f132.更多教案延伸阅读中班科学优质课教案《有趣的图形宝宝》活动目的1.认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点。2.培养幼儿的观察与记忆图形的才能。3.体验与老师、同伴玩图形游戏的快乐。活动准备正方形、长方形、三角形、圆形大图片各一张，小图片假设干。活动过程一、用猜、摸、介绍的方式引出所有的图形宝宝1.猜一猜。师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?师：请小朋友上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来真是是正方形，小朋友欢送它(拍手欢送)。正方形宝宝：嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。正方形宝宝：今天见到大家特别快乐，所以我要介绍我的好朋友和大家认识!瞧，他们都害羞躲起来了，你们把他们找出来好不好?2.找出长方形宝宝。师：正方形宝宝说，这只盒子里藏着他的好朋友，我们一起把他们找出来好不好?(出示神奇盒子)念儿歌：神奇盒子宝宝多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?拿出长方形，问：这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?他和正方形宝宝有什么地方长得不一样?(特征)日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?(引导幼儿讨论)3.找出三角形。师：我们刚刚找出了长方形宝宝，我们再找找还有谁好不好?这次，我请个小朋友上来找，哪个小朋友愿意?再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征。4.找出圆(同上)三角形有三条边、三个角;正方形有四条边、四个角，而且四条边一样长，四个角一样大;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;圆形没有角。二、老师以角色的形式问小朋友，回忆几种图形的特征1.师：四种图形宝宝都出来了，图形宝宝说今天很快乐认识在座的小朋友们，可是，小朋友们，你们认识我了吗?小朋友们，你们认识图形宝宝们了吗?师：图形宝宝说小朋友们都说认识，我可不相信，如今我要考考大家!(老师拿出长方形遮住脸)如今，谁能告诉我，我是谁?那你能说说，我有什么特点吗?2.拿出三角形。师：小朋友，我又是谁啊?你是怎么认出我的?依次同上。三、画图、拼画1.师：小朋友可真聪明，一下子就记住了这些图形宝宝。图形宝宝们非常快乐，所以就想和我们做个游戏。小朋友们想不想玩?盒子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添上几笔变成其他有趣的东西。也可以选几个喜欢的图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?2.图形拼搭，能运用正方形、长方形、三角形、圆形、半圆等拼摆出不同的形象。中班科学优质课教案《五彩豆》设计思路：为了开发和利用农村的乡土资，我班孩子在本阶段生成了主题活动家乡的豆宝宝。因此，在我们的种子角中，搜集了各种各样的豆子，红红的赤豆、黄黄的黄豆、绿绿的绿豆等，孩子们对这些豆宝宝虽有一定认识但都比拟粗浅，为了引发他们对豆类的进一步探究欲望我们设计了五彩豆活动。通过认识、理解、品味、种植等一些环节激发幼儿活动的兴趣。活动目的：1、认识各种豆，知道其生长过程2、理解豆类食品，知道其丰富的营养价值。3、运用各种感知觉，培养幼儿对豆宝宝的喜欢之情。4、激发幼儿对豆宝宝的兴趣，产生种植的欲望。活动准备：课件；各种豆：蚕豆、黄豆、绿豆、赤豆；一株实物黄豆，4只小布袋。活动重难点：1、认识各种豆，知道它们的生长过程、外形特征及不同之处。2、理解豆类食品，知道其丰富的营养价值。活动过程：一、认识各种豆，理解各种豆的生长过程。1、边看课件边讨论黄豆的生长过程。(1)师：今天我们班来了一位得意的朋友，看看是谁呢？(2)老师出示一棵实物黄豆带着观察2、观看课件以不同的形式分别认识绿豆、蚕豆、赤豆。提问：它是谁呀？是什么样子的？3、游戏请你站起来，稳固对豆的认识。二、运用感知觉，理解豆的不同之处。通过玩一玩、摸一摸、捏一捏、压一压感知豆的不同。提问：1、刚刚小朋友们玩了这些豆豆有什么发现〔硬硬的，滑滑的，会滚动〕2、你最喜欢哪种豆？为什么?三、介绍豆类食品，知道其丰富的营养价值。1、提问：你们平时都吃过哪些用豆做出来的东西？2、欣赏课件：豆制品〔老师带着幼儿边看边讲〕3、简单介绍其他豆类。4、幼儿品味各种豆制品。四、活动延伸：种植豆宝宝。师：你们想不想自己来种豆呀？如今正是种植蚕豆的好季节，那我们一起去种植园种豆吧！中班科学优质课教案《动物睡觉真有趣》【活动目的】1、探究动物睡觉的机密。2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。【活动准备】老师教学课件、各种动物图片、动物生活场景图。【活动过程】一、开场局部。1、以小客人做客导入活动：〔播放歌曲《小猪睡觉》〕小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？〔小猪〕你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？〔闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇遥〕还发出什么声音？〔咕噜噜〕2、小猪邀请大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。二、根本局部。1、开着小火车《郊游》，出示一张动物王国的图片让幼儿观看有哪些动物？猜一猜小动物们在做什么呢？2、引出散文诗，老师播放课件：夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈唱起了摇篮曲，小宝宝怎么样了呢？如今就请小朋友闭上你的小眼睛，让我们一起欣赏一首散文诗《动物睡觉真有趣》。听一听你有什么感觉？3、播放幻灯片讲述散文诗《动物睡觉真有趣》，让幼儿探究不同动物睡觉的机密。散文诗：夜静悄悄，风不吹，草不摇，天上的地上的都睡了，一切都睡了。小马站着睡着啦。蝙蝠倒挂在树上睡着啦。小刺猬蜷成一个刺球睡着啦丹顶鹤单脚站立睡着啦。〔〕小金鱼睁着眼睛睡着啦，小乌龟钻到龟壳里睡着啦，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睛睡着啦。夜静悄悄，风不吹，草不摇，天上的地上的都睡了，一切都睡了。4、提问：小朋友散文诗好听吗？在散文诗当中你听到有哪些小动物？它们是怎样睡觉的呢？〔幼儿说完一只动物以后要模拟一下他们的睡觉的姿势。〕5、师小结：小朋友，刚刚我们看到了不同小动物睡觉的样子，他们睡觉的姿势都是不一样的。有站着睡得。趴着睡的、倒挂着睡的等等。他们好厉害的？对吗？师：那小朋友知道为什么这些小动物睡觉的方式都不一样呢？〔逐一引导幼儿说出每种动物不同睡觉方式的原因〕6、老师小结：小动物们为了保护自己都有不同的睡觉方式。7、游戏：模拟小动物睡觉的姿势。〔1〕讲解游戏玩法：老师加音乐完好的朗读散文诗《动物睡觉真有趣》幼儿听到散文诗当中讲到哪一只小动物就模拟那只小动物睡觉的姿势。〔2〕游戏：第一遍老师和孩子一起模拟。第二遍的时候孩子一起模拟。三、迁移活动。1、小朋友，小动物们为了保护自己都有不一样的睡觉方式，那我们怎样睡觉才能保护自己呢？你平时是怎样睡觉的？给你的旁边的好朋友学一学。2、请个别幼儿说一说，并学一学。3、有的小朋友仰着睡、有的小朋友趴着睡、有的小朋友右侧睡、有的小朋友左侧睡，怎样睡对我们的身体最好呢？4、老师小结：我们人类正确的睡觉的姿势-身体要右侧睡。明白了吗？四、完毕局部。师：小朋友，你们如今知道怎样睡对我们的身体最好了吧？我们一起来学一学。小班科学优质课教案《有趣的水》幼儿园小班科学教案：会变的水活动目的：1、感受水的流动性。2、知道珍惜水，有节约用水的意识。3、通过活动激发幼儿的探究欲望。重点：知道水的特性。难点：知道水的用处，爱惜水资。活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。推荐课件：《有趣的水》ppT课件下载kj./ppt/443.活动过程：１、引发兴趣、发现问题游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？２、猜测、探究提问：你准备用什么工具来运？３、提出问题、进展解决提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？提问：我们用什么方法可以知道？４、通过操作、进展验证利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。试验后一同总结哪个工具成功了为什么？提问：有孔的工具水在里面怎么样了？进展游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。延伸：水对我们有那些用处？小班科学优质课教案《有趣的图形》活动目的：1.认识三角形，圆形，正方形，并能正确说出它的名称。2.知道图形的特征，利用三种图形组合变化出新形象。3.表达游戏的乐趣，开展想象力和表现力。活动准备：三种图形的大小卡片假设干、自制图形拼摆图2副、轻音乐等。活动过程：1.利用幼儿的好奇心引入活动。今天杨老师带来了好多的图形宝宝，你们认识它们吗?今天图形宝宝想要和宝宝们做游戏，你们愿意吗?2.分别出事三角形，正方形，圆形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。(1)图形宝宝长得什么样子?请你用身体表现出圆形好吗?(幼儿动作表现)请小朋友想想你吃过，玩过和见到的什么东西是圆形呢(引导幼儿进展联想)(2)三角形宝宝长得什么样子呢(通过观察引导幼儿感知三角形有角右边)我们数数三角形有几条边?(老师点数)有几个角?哦，有三条边，三个角。请你用身体表现三角形的样子(例如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等)请小朋友想想吃过，玩过和见到的什么东西是三角形呢(引导幼儿进展想象)(3)正方形宝宝有几条边，几个角，谁来数一数?(幼儿点数，答复)师：正方形有四条边，并且四条边对等的，有四个角》请你用身体表现正方形的样子。请小朋友想想吃过，玩过和见到的什么东西是正方形的呢(引导幼儿进展想象)小朋友们真实擅长观察，乐于表现的好宝宝。3.通过游戏送图形宝宝回家，加深幼儿对三种图形的认知，体验对学习的乐趣。图形宝宝最喜欢捉迷藏了，小朋友喜欢捉迷藏吗(喜欢)，看图形宝宝不见了(出示准备的物品)，原来他们藏在下面的这些物品里，请小朋友们把他们找出来，放到和他们一样的大的图形宝宝的家里好吗(出示三张大的图形宝宝)幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，假如有，帮助送到对的图形宝宝家里。4.图形宝宝变魔术，稳固认知，提升目的。(1)图形宝宝不仅会捉迷藏，还会变魔术呢，请小眼睛看仔细，大家一起数123，奇迹出现了!(2)老师分别出示自制图形拼摆图(热带鱼)请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形，并上前拆分，组合。这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小朋友过来指给大家，把小鱼取下来分开看看说的对吗?(根据情况幼儿答复)你想不想把小鱼变回去?(幼儿答复)你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想)如今就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!(3)在此根底上引导幼儿自由拼摆，组合，开展幼儿的创造力和想象力。(放轻音乐)(4)将幼儿的拼摆图形及时拍照，展示给其他小朋友观看。活动小结：图形宝宝能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试一试呢?(幼：想)今天小朋友们就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起变魔术，好吗?(幼：好)希望你们能变出更多的造型。(鼓掌)活动延伸：游戏魔术表演，回家给爸爸妈妈表演图形拼摆。完毕。大班科学优质课教案《有趣的娃娃》活动目的：1.学惯用绘画表现正面人的不同动作。2.可以大胆表现人物的不同动作，体验美术创作的快乐。活动准备：1.活动小人，画具，幼儿园图画人手一张。2.ppT。活动过程：一、情景引入1.展示ppT，然后请幼儿说一说他在干什么。二、变一变小人1.给每个幼儿发一个活动小人，让他们随意摆出不同的形状，并说说小人在干什么?--你的小人在干什么呢?你怎么想到了这个动作了?2.拆开小人，摆一个完全不一样的动作，然后请幼儿说一说小人在做什么。--你的小人在做什么?你能不能模拟一下小人的这个动作，看看谁模拟的最像?3.请幼儿来摆一个动作，然后大家用手中的小人摆出这个动作，看看谁摆的最像。--还有谁想做小模特，摆一个动作来给大家看看?4.展示布满玩具的幼儿园图画，让大家摆出在各种玩具上小人的动作姿态。--你们在课外时间都玩什么游戏呢?--来摆一摆，转呼啦圈是什么样子呢?坐跷跷板是什么动作呢?三、画一画1.小人分出两组，在各自的幼儿园图画上，画上各种动作的小人物。--这个小人在干什么呢?他在干什么呢?--我们给这幅画去一个名字，叫什么?(热闹的幼儿园)活动延伸：找一找各种各样的运动图标。大班科学优质课教案《有趣的绳子》幼儿园大班科学教案：有趣的绳子【活动目的】1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，理解它们的用处。2、通过比拟分析^p，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的准确性。重点：理解不同材料的绳子的特性及用处。难点：理解长短、粗细是相对的。【活动准备】1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。2、多种材料的绳子头假设干。3、字卡长、短、粗、细。【活动过程】1、够气球，引起幼儿对绳子的兴趣。老师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。讨论：为什么有的气球可以着，有的气球够不着？〔拴气球的绳子有长有短〕拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？〔毛线绳、棉线绳〕。2、认识几种不同材料的绳子，理解它们的特性及用处。〔1〕出示几种绳子的样品〔毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳〕，引导幼儿观察，帮助幼儿凭经历判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。〔2〕幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？〔麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性〕〔3〕绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？〔钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳〕〔4〕讨论绳子的用处：启发幼儿答复，老师小结：〔麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等〕。通过讨论，使幼儿理解不同的绳子有不同的用处。3、分类游戏。幼儿分组将杂乱的绳头按材料进展分类。4、比长短、比粗细。老师出示长短两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，老师引导幼儿两两比拟，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过屡次比拟，使幼儿体会长短粗细是相对的。【活动延伸】让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。【活动反思】绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿开展认知才能提供了多种时机。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并理解了各类绳子的不同