中班安全教案设计-一个人在家

第18页共18页中班平安教案设计:一个人在家中班平安教案设计:一个人在家。活动目的：1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给生疏人开门。2、通过观看情境表演、讨论的方法，理解一个人在家时的平安知识。3、有初步的自我防范和自我保护的意识。活动准备：理解有哪些幼儿有一个人在家的经历。活动过程：一、观看情景表演，理解一个人在家的相关知识和行为。1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反响。2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反响。3、请保育员阿姨打给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反响。4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让生疏人进门，必须等父母回来再开门。二、组织幼儿讨论：1、假如你一个人在家，遇到有生疏人来敲门，你会开门吗?为什么?2、假如有人来敲门，你想对来人说什么?3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?三、老师小结：1、假如你一个人在家，遇到有生疏人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，假如发现有生疏人在开锁，可以打给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。2、一个人在家里要注意平安，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。幼儿大班平安教案《一个人在家》活动目的：1、知道一个人在家时应该注意的平安事项。2、可以区分一个人在家时的平安和危险行为。3、形成自我保护意识，进步一个人在家时的警觉性。活动准备：1、教学挂图。2、每组一张白纸和一盒水彩笔。活动过程：1、活动导入：谈话活动。〔1〕有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？〔2〕一个人在家时你回做些什么呢？2、展开活动：观看教学挂图。(1)出示挂图并提问：①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？②老师小结：一个人在家时假如害怕，可以给爸爸妈妈打，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。(2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么？他们的做法①对不对？为什么？〔幼儿逐一描绘、讨论图片内容。〕②老师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急；不做危险的事情，比方：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。请幼儿整体阅读所有内容。3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么平安问题？〔1〕老师：一个人在家时还应该注意什么平安问题呢？假如有生疏人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢？〔2〕老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个才能较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。〔3〕幼儿讨论，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。〔4〕集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的平安考前须知。〔5〕集体讨论。4、活动总结：一个人在家时的平安考前须知。我们制定的平安考前须知是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救号码。中班安康教育活动教案《一个人在家》教学目的：1.理解一个人在家时的一些平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。教学准备：歌曲《小兔子乖乖》、ppT教学过程：一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。2.提问：(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?3.引导幼儿根据歌曲表演内容答复。4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生疏人开门。1.创设情境：老师扮演生疏人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。提问：假如你一个人在家，那你会怎么做呢?2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给生疏人开门，保护了自己，真了不起。三、播放课件，可以分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。1.播放课件。2.提问：哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险?3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能单独走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意平安。四、学教授儿歌《一个人要平安》，稳固幼儿一个人在家的平安知识。小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，生疏人来敲门，千万别把门翻开，做个平安好宝宝。五、在音乐歌声中完毕。老师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》中班上学期安康教案《一个人在家》教学内容：中班安康活动《一个人在家》教育目的：1.理解一个人在家时的一些平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。教学过程：一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。1.老师组织幼儿演唱歌曲《小兔子乖乖》。2.提问：〔1〕小兔子一个人在家的时候发生了什么事情？〔2〕大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢？3.引导幼儿根据歌曲表演内容答复。4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。假如你一个人在家，那你会怎么做呢？5.组织幼儿自由讨论答复。二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生疏人开门。1.创设情境：老师扮演生疏人，请个别幼儿扮演一个人在家，分组进展情景表演。2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给生疏人开门，保护了自己，真了不起。三、播放课件，可以分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。1.播放课件。2.提问：哪些是我们一个人在家应该做的？哪些是不应该做的？为什么？会出现怎么样的危险？3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能单独走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意平安。四、学教授儿歌《一个人要平安》，稳固幼儿一个人在家的平安知识。小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，生疏人，来敲门，千万别把门翻开，做个平安好宝宝。中班平安教案详案及教学反思《一个人在家时》活动设计背景在本班日常生活中，发现局部幼儿自我保护才能较差，胆小、无平安意识。活动目的1、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。2、幼儿做个胆大的孩子。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点幼儿单独在家时自我保护的方法活动准备1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。2、情景表演：生疏人敲门。3、幼儿用书，图片。活动过程一、创造游戏的气氛，更好的激发幼儿的学习兴趣老师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要留神哦!二、老师带着幼儿进展情景游戏，让幼儿快乐的学习。1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们受骗了，我是大灰狼，我要掉你们!~~3师变换大灰狼和兔妈妈的角色，重复故事情景，三、组织讨论：假如是你一个人在家会怎么办?幼儿互相交流处理方法，师给予正确引导。四、翻阅幼儿用书，理解一个人在家时要注意的平安。不能玩火、不能玩电插座、不能爬窗户和阳台等五、锻炼幼儿表达才能。请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论假如一个人在家时该怎么办?教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。小班平安教案设计：一个跟着一个走设计意图:在幼儿园集体活动中,老师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作开展程度比拟低,又缺少根本的集体生活规那么意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的根本方法,是非常必要的。活动目的:1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。活动准备:1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资《小鸭子学走路》。3、幼儿用书第24-26页。活动过程:1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。(1)播放多媒体教学资《小鸭子学走路》。老师讲述故事。(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开场小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不落伍,不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?4、游戏《我学小鸭来走路》。老师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。老师带着幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要保护同伴,不推挤。活动延伸:提醒家长在带着幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。幼儿园中班平安教案设计：单独在家时幼儿园中班平安教案：单独在家时活动目的1、培养幼儿的英勇精神，激发其自信心。2、进步幼儿在危机时刻的自我保护才能。3、引导幼儿理解单独在家时的自我保护方法，能运用较完好的语言表达自己的想法。活动准备情景表演所用的道具，排练情景表演。活动过程一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。二、展开1.幼儿观看情景表演《单独在家》，老师进展旁白。提问：刚刚，你看到了什么事情？”“亮亮是不是英勇的孩子？为什么？”老师：亮亮到底是不是英勇的孩子，他的英勇表如今什么地方？请小朋友再观看一遍表演。2.请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮英勇的地方。提问：--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？--当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？--亮亮到底是不是英勇的孩子？为什么？”小结：亮亮单独在家，想了许多方法克制困难，真是一个英勇聪明的好孩子。3.老师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过？单独在家时感受如何？你认为自己英勇吗？”4.请幼儿自由结伴互相讨论：单独在家时可以干什么？假如生疏人敲门、有找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？5.请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：生疏人敲门、来了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。三、完毕表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。中班平安教案设计：吃药平安设计意图：有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的时机，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿理解一些药品的常识和吃药的平安，以此来进步幼儿判断事物的才能。从而进步幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就可以把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药平安》的平安活动。活动目的：1、理解随意吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，理解多服或误服的危害性。2、分享制作小药箱的快乐。活动准备：1、搜集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、老师讲述实例，引导幼儿分析^p实例1、老师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适(3)吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的费事，甚至还有生命危险。3、假如你是牛牛，你会怎么办?(1)打给爸爸妈妈。(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。(3)打1204.老师总结三、老师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安?四、制作小药箱幼儿园中班平安教案设计：吃药平安设计意图：药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个顶峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的时机，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿理解一些药品的常识和吃药的平安，以此来进步幼儿判断事物的才能。从而进步幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就可以把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药平安》的平安活动。活动目的：1、理解随意吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，理解多服或误服的危害性