中班科学公开课教案《有趣的蝌蚪》

第16页共16页中班科学公开课教案《有趣的蝌蚪》中班科学公开课教案《有趣的蝌蚪》。幼儿园中班科学教案：有趣的蝌蚪活动目的：1、能通过仔细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。2、对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。.f132.活动准备：电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪假设干设计思路：中班幼儿随着年龄的增长，对周围环境都非常感兴趣，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是对生活周围的小动物，有着强烈地吸引力。四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新朋友，但到底小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的？游来游去在干什么？孩子很想弄个明白，通过有趣的蝌蚪这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。在观察、考虑、讨论小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪的认识，也增进了对小动物的喜欢之情，观察、讲述等多方面才能也有所进步。在这个活动中，老师结合《纲要》精神，更加注重调动幼儿自己学习的才能，注重幼儿对蝌蚪观察、理解的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、考虑、讨论，再来解决问题。同时，积极接纳幼儿的观点，运用激发、引导、鼓励的方法，使幼儿的思维更活泼，学习积极性更高。多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明，在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，从而产生了浓重的学习兴趣。活动过程：一、激发兴趣，引出主题1、老师：春天来了，池塘里又多了谁？〔小蝌蚪〕你们认识小蝌蚪吗？它长着什么样？幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。二、通过观察、记录，认识蝌蚪1、老师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪？提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。评析：鼓励幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自己的方式记录下来。2、组织幼儿充分交流自己的观察结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。三、设置疑问，理解生长过程1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁？幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？评析：这里让幼儿大胆设想，创造性地表述小蝌蚪的成长过程。3、播放青蛙生长过程资料。看完后让幼儿再来说说小蝌蚪青蛙的过程。老师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的？尾巴又有什么变化呢？幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，还有脚趾呢。四、动手操作，再现奇妙的生长过程集体制作蝌蚪青蛙的生长图评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。五、延伸活动：欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》，在语言活动中可安排让幼儿续编故事。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读小班科学公开课教案《有趣的嘴巴》幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴活动目的：1、通过活动，使幼儿理解自己嘴巴的用处，懂得保护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析^p在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。活动准备：1、吹的〔气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等〕。2、唱的〔话筒、录音机等〕。3、吃的〔糖果、食品等〕4、一些物品的图片、记录表人手一张。活动过程：一、猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？二、幼儿议论嘴巴的用处。1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？2、幼儿根据平时的生活经历用语言表达出来。三、幼儿玩耍：小嘴巴乐园。1、老师：今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去玩耍，你们开心吗？2、引导幼儿去嘴巴乐园玩耍，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋玩耍，尝试用自己的嘴巴进展游戏。3、幼儿游戏后，老师提问题让幼儿答复。〔1〕谁能告诉我你去了哪些地方玩耍？你是怎样玩的？〔幼儿可以边示范边答复〕。〔2〕你还看到别人用嘴巴干什么？4、老师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要保护它。四、请幼儿进展记录1、请幼儿根据记录表中的内容自己进展判断、记录。2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里？3、小结：教育幼儿要保护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一局部，我们应该好好保护它，假如把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。〔1〕坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。〔2〕尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。〔3〕不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。大班科学公开课教案《有趣的影子》活动目的：1、乐于参加科学探究活动，理解光和影子的关系。2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。活动重点：喜欢参加科学探究活动，体验游戏快乐。活动难点：理解光和影子的关系。活动准备：投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具备影子相关经历〔事先准备好的寻找影子视频〕、人站在太阳下影子图片一张、老师幼儿具备做各种手影的经历、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。活动过程：开场局部：〔音乐律动〕小朋友们，今天张老师给大家带来一个谜语，请大家认真听，比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。〔是一种现象，有阳光的时候就会出现〕〔影子〕根本局部：嗯，小朋友们很棒，都猜对啦！我们的影子这么的神奇，那它到底是怎样产生的呢？我这有一段小朋友们寻找影子的视频，我们一起来看一看，好不好？那我们要带着几个任务去看，第一个：你找到了那些影子？〔在什么情况下找到的〕第二个：我们去了什么地方影子就突然消失了，为什么？〔幼儿观看视频资料〕〔引导幼儿考虑答复之前提出的问题〕小朋友们答复得真棒，我们表扬下自己。接下来，我们再通过一张图片更进一步的理解光与影子的关系〔出示图片〕〔引导幼儿懂得在有光的情况下才会有影子，当光线被物体挡住后，物体后面光线照不到的地方就变黑了，这就是影子〕(发现光和影子的关系)好，下面张老师就带着你们一起来玩影子游戏好不好？第一个游戏：手影游戏〔老师先做出几个造型示范，幼儿猜并模拟，再请7--8名幼儿分别在投影仪前做不同造型的手影，边做造型边学小动物叫声，其他小朋友来猜并模拟〕第二个游戏：给影子涂色〔老师将每位幼儿做的影子造型提早画在长轴纸上，请每位幼儿找到自己影子造型给影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜欢的颜色图案〕完毕局部：老师与幼儿一起分享欣赏影子作品并和自己影子拍照纪念。小班科学公开课教案《有趣的盖子》幼儿园小班科学教案：有趣的盖子活动目的：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。2、尝试用各种方法翻开盖子，并用语言简单的表述出来。3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子假设干。2、糖果假设干。〔装入不同的瓶中〕旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。3、自备套盒一组。〔大纸箱电脑纸箱小盒子巧克力盒小玩具〕活动过程：一、游戏送礼物，引入主题。1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想方法翻开它。小朋友，你们好！今天吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是什麽吧。〔大纸箱〕谁来帮老师想个方法翻开它？〔撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开〕选一种方法翻开。2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿翻开。3、从中取出一个小盒子，请幼儿翻开。4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿翻开。5、从中取出一个小玩具熊。二、请幼儿观察布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。今天老师给你们还准备了许多东西，你们看看大门都是什麽？你都看到里什麽瓶子？它是什麽形状的？什麽东西做的？请个别幼儿答复，教室可引导幼儿选择性地讲述。三、请幼儿尝试用各种方法翻开盒子，并用语言简单表述。吴老师给你们每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些方法翻开它就能得到礼物了。你们去挑一个你喜欢的瓶子或盒子翻开它，看里面是什麽？拿到里礼物后，请把盖子再盖好放到桌子上。翻开里面有什麽？你是怎麽翻开的？老师巡回观察引导幼儿讲述。四、请幼儿回座位休息一会儿，提问：1、你们找到宝贝了吗？拿出来看看？是什麽？2、你找到了几颗糖？数数看？〔幼儿个别提问答复〕3、出示一个粘胶带纸的透明盒、化装品的瓶子，请幼儿尝试翻开，说说你是怎麽翻开的？五、请幼儿讲讲你是用什麽方法翻开瓶子、盒子的？六、老师依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。我这还藏着宝贝呢，小朋友看看是什麽？他们是怎麽开的？逐个讲解演示。1、你还见过那种瓶子的开法不一样，请幼儿讲述。2、还有什麽东西跟汽水一样的开法？七、老师小结。八、活动延伸：将瓶子进展分类大班科学公开课教案《有趣的复制》幼儿园大班科学教案：有趣的复制目的：〔1〕让幼儿初步理解复制的方法，并学惯用各种复制的手段去尝试复制。〔2〕通过活动，使幼儿对复制物品产生浓重的兴趣。准备：〔1〕几组不同的材料：拓模复制〔泥油及模具〕，印蓝纸复制〔印蓝纸及白纸〕，印章复制〔印章及白纸〕，透明纸复制〔透明纸及图书〕〔2〕电脑.打印机.复印机；录像片：饼干的制作过程。过程：〔1〕引起幼儿对复制的兴趣。老师：这里有一幅漂亮的图画，想发给每人一张，可是一幅幅地画实在太慢了，请小朋友帮助想一个方法，能很快地得到许多一样的画。〔2〕幼儿操作各种材料，探究尝试各种复制的方法。A.介绍各种材料。〔每组一种复制形式〕B.幼儿初步尝试复制，老师应积极给予幼儿必要的帮助和指导。C.建议：幼儿换一种方式再次理论，尝试复制的多种方法。〔3〕拓展幼儿有关复制的经历。讨论：还有什么是复制的东西？录像：饼干的制作过程。先运用电脑.打印机.复印机复制出许多小图案，然后发给小朋友。〔如五角星.小花.小动物等图案〕。小班科学公开课教案《有趣的影子》【活动目的】1、喜欢探究和动手操作。2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经历。【活动准备】1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。2、小玩具、手电筒假设干个。3、和幼儿一起做定位测量记录〔量自己在阳光下的影子在早、中、黄昏的长短和方向〕。【活动过程】一、游戏活动：大家一起来跳舞。1、引起幼儿对影子的兴趣。老师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。二、观察活动：为什么有影子？1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？2、把灯翻开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚刚就是利用影子表演了木偶跳舞。三、实验活动：影子会变吗？幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。四、讨论活动：有趣的影子。1、讲一讲：刚刚发现了什么？2、想一想：早上和黄昏人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？3、观看课件，小结影子是怎样变化的。4、想一想，在什么地方看到过什么影子？【活动延伸】与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子〔用什么方法可以把影子藏起来〕的游戏。小班科学公开课教案《有趣的肥皂》【设计意图】春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是非常必要的。特别是今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进展爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得非常重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿理解肥皂的外形特征及它的用处，并理解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作才能，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐安康的开展。［活动目的］1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。2、通过幼儿的自主探究活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用处。［活动准备］各式各样的肥皂及肥皂盒假设干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶〔与幼儿人数相等〕；我爱洗澡音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐假设干；干净毛巾〔与幼儿人数相等〕、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星假设干。［活动过程］1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。〔1〕老师吹泡泡引起幼儿兴趣。〔2〕出示肥皂并请幼儿描绘。〔请幼儿自由发言〕〔3〕出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。〔幼儿分别发表自己的意见〕2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小机密。〔幼儿在玩中发现肥皂的小机密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净〕。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？〔与幼儿边念儿歌边洗手〕4、幼儿自由吹泡泡，完毕活动。