中班语言教案：鸭妈妈生蛋

第15页共15页中班语言教案：鸭妈妈生蛋中班语言教案：鸭妈妈生蛋。一、活动目的1、在富有情趣的活动中学习儿歌并能用体态动作表现，初步尝试仿编儿歌。2、认真倾听、积极考虑，能根据要求合理想象。3、积极参与游戏、体验活动的乐趣。二、活动准备1、儿歌图谱一份2、伴奏音乐3、海洋球与篮子做成的小草窝(比幼儿人数多一个)三、活动过程1.情境体验、理解儿歌(老师与幼儿一起以角色身份参与游戏，体验母鸭在游泳、生蛋、唱歌等一系列活动中的乐趣。)(1)孩子们，你们认识鸭妈妈吗?鸭妈妈有哪些本领呢?鸭妈妈真能干，咱们今天一起学学鸭妈妈吧。走吧，我们一起到小池塘里玩!快瞧，小池塘到了。今天我们有这么多鸭妈妈，所以在玩的时候要小心，不能撞到别人，记住了吗?轻轻的跳进小池塘里吧。(2)大家先洗洗翅膀、再抖抖身上的羽毛、小心的翻翻跟斗、渐渐地往前游一游……呀——小池塘里的鱼可真多呀!我们捉些鱼吃吃吧。我已经吃饱了，你们呢?玩好了，也吃饱了，一起静静的睡一觉吧!(3)咦——我的肚子胀胀的，哦——我要生蛋了。鸭妈妈们快帮我想一想，在哪儿生蛋?为什么呢?草丛里有许多小草窝，一个鸭妈妈找一个小草窝生蛋吧。生蛋可是一件力气活儿，鸭妈妈们不要着急，把你的屁股对着小草窝，然后使劲把肚子里的蛋生出来。小心，别把蛋生到外面去。轻轻的数一数，几个蛋?(4)看到这么多蛋真快乐，咱们一起唱唱歌吧，鸭妈妈怎样唱歌呢?鸭妈妈唱歌是很有节奏的，你们听——“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎嘎嘎嘎嘎/嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎/”，来，大家一起有节奏的唱一唱。(5)有些累了，坐下来歇一会儿吧!刚刚大家学的是谁呀?你学鸭妈妈干了些什么?“鸭妈妈真能干，会有用会生蛋”你生了几个蛋呢?这么多呀，大家一起数一数吧。猜一猜，这个草窝里有几个蛋?谁愿意帮他数一数?“数一数几个蛋?123三个蛋”鸭妈妈刚刚还唱了一首很有节奏的歌呢，怎么唱的?“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎嘎嘎嘎嘎/嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎/”2.解读图谱、学习儿歌(出示儿歌图谱，启发幼儿观察图谱并根据图谱读出儿歌。)(1)鸭妈妈生蛋真是一件开心又好玩的事。你们瞧——告诉我你看到了什么?(2)我们一起看一看。(3)谁能将图谱完好的读出来呢?你觉得她读得怎么样呢?(4)你会用动作把儿歌表演出来吗?(5)嘘——蛋宝宝要休息了，轻轻地过来吧。今天大家一起学了《鸭妈妈生蛋》的儿歌，你会了吗?找一个好朋友，把儿歌表演给她看，然后请她帮你提提意见，看怎样会表演得更好。(6)老师要给大家变一个魔术，谁愿意来帮助。瞧——我们把图谱变成了什么?这是咱们自己做的图书，所以书的作者就是谁呀?那图书的题目是什么呢?一起读一读咱们做的这本书吧。回去以后咱们把今天学的儿歌写在下面，那样这本书就更完好了;以后大家也可以用这种方法做自己喜欢的图书。3.发散思维、初步尝试仿编儿歌(引导幼儿根据动物的不同特性和不同叫声对儿歌进展仿编)(1)刚刚我们说的是鸭妈妈生蛋，想一想除了鸭妈妈会生蛋，还有什么动物也会生蛋?(2)“鸭妈妈真能干，会游泳会生蛋”，那鸡妈妈呢?它除了会生蛋还会干什么呀?“鸡妈妈真能干，会捉虫会生蛋，数一数几个蛋，123三个蛋，鸡妈妈把歌唱……”鸡妈妈是怎样唱歌的呀?咱们一起说一说《鸡妈妈生蛋》吧!(3)动物妈妈们真能干，以后可以把它们也编到儿歌里。四.活动延伸仿编儿歌——《动物妈妈生蛋》附：鸭妈妈生蛋鸭妈妈真能干，会游泳会生蛋。数一数几个蛋，123、三个蛋。鸭妈妈把歌唱，嘎嘎嘎/嘎嘎嘎/嘎嘎嘎嘎/嘎嘎嘎f132.更多教案延伸阅读中班公开课语言教案《想要妈妈的木木鸭》【活动目的】1、理解故事中木木鸭想要有个妈妈的愿望。2、感受拥有妈妈的爱是多么幸福。【活动准备】1、《世上只有妈妈好》音乐。2、课件《想要妈妈的木木鸭》。3、木质和毛绒小鸡各一个。【活动过程】一、开场局部认识木木鸭。1、放一段哭声，让幼儿猜猜谁在哭，引出今天的课题。2、请幼儿观看大屏幕：问幼儿：小朋友看它是谁？是用什么做的？3、你们知道木头做的鸭子为什么会哭？让幼儿猜猜木木鸭为什哭？木木鸭看到朋友都有妈妈，木木鸭心里是怎么想的？二、木木鸭没有妈妈。1、老师用生动的讲故事第一次，让幼儿体会木木鸭想要一个妈妈的迫切心情。2、故事讲完提问问题：故事里有谁？故事里说了什么？木木鸭想要什么？三、木木鸭想要一个妈妈。1、老师边利用课件，边分段讲述故事。提问：木木鸭的朋友是谁？为什么小黄鸭和小花鸭要急急忙忙回家去？2、木木鸭为什么也想打喷嚏？3、木木鸭看到小黄鸭的妈妈在给小黄鸭擦雨水，心里怎么想？4、木木鸭看到小花鸭的妈妈在给小花鸭盖毯子，心里怎么想？5、后来它遇见了谁？小姑娘为它做了些什么？它最后有妈妈了吗？四、游戏我给小鸡当妈妈。1、出示玩具小鸡。告诉孩子小鸡也没有妈妈，你们愿意当它们的妈妈吗？2、幼儿说说怎样照顾好玩具小鸡，如给它〔〕违犯，带它一起打滑梯，轻轻地抚摸它，等等。3、幼儿轮流拥抱玩具小鸡，老师肯定那些对待小鸡动作轻柔、富有爱心的幼儿。五、有妈妈多幸福。1、小朋友你们都有一个疼你们、爱你们的好妈妈是不是很幸福。〔是〕2、孩子们和老师一起唱《世上只有妈妈好》的歌曲。完毕今天的活动。【活动延伸】1、制作一些桌面教具放在语言角里，供幼儿讲故事。2、让孩子明白父母为抚养他们付出了很多心血，教育孩子们在家也要帮妈妈做一些力所能及的事。【活动反思】《想要妈妈的木木鸭鸭》是一节中班语言活动，孩子们对这节活动很感兴趣，故事生动形象的表现木木鸭想要妈妈的渴望。活动以将心比心的方式展开情节，幼儿便随之进入了母子亲情的话题，营造了有妈妈的孩子像块宝的体验环境。老师提出的问题后，孩子们根本理解，但我感觉我班有很多孩子懂得故事的意思，就是无法用完好的言语表达自己想要的的意思。都是断断续续的，这可能是中班幼儿所要加强培养的。在以后的日常活动中，我要给每个孩子创造一个敢说而又能用较完美的语言表达自己感情的宽松舞台。中班语言游戏活动教案《鸭妈妈买鞋》活动重点领域：语言、艺术【活动目的】1、感知鸭妈妈滑稽有趣的形象特点。2、能用丰富的颜色帮鸭妈妈打扮。3、学会感知整体美。【活动准备】1、音乐数鸭子。2、鸭妈妈头饰一个，鸭妈妈大线条图一张，鞋、袜子、大花裙、项链、香水图片各一张。3、鞋店、袜子店、服装店、珠宝店、香水店图片各一张。4、鸭宝宝线条图假设干份。【活动过程】〔一〕导入局部律动数鸭子。1.师：我是鸭妈妈〔带上鸭妈妈头饰〕，鸭宝宝们，来，跟着鸭妈妈一起动起来。〔放音乐〕2.〔音乐完〕鸭宝宝跳得真好，我们回家吧！〔二〕根本局部向孩子们展示鞋店、袜子店、服装店、珠宝店、香水店的图片！1.师：鸭妈妈是以一位爱逛街的鸭妈妈，她给我们带来了一些大街上的图片，我们一起来看一看！2.和孩子一起欣赏图片！欣赏故事鸭妈妈买鞋〔围裙讲故事〕1.师：看完了爱逛街的鸭妈妈拍的照片，老师如今给你们讲一个鸭妈妈买鞋的故事。〔老师开场讲故事〕提问，引导孩子复述故事1.师：故事讲完了，如今我要问问小朋友，曾老师刚刚讲的故事叫什么名字？鸭妈妈首先去了什么店？买了什么？为什么要买？〔边复述边帮鸭妈妈穿上鞋、袜子、裙子、等〕2.问：鸭妈妈变漂亮了吗？可是他想让她的鸭宝宝也变得漂漂亮亮的，请小朋友帮帮她好吗？请小朋友们闭上眼睛想一想怎么打扮鸭宝宝？〔请两个小朋友来说一说〕〔三〕完毕局部发鸭宝宝线条图，人手一份，让小朋友用油画棒装饰鸭宝宝。附：鸭妈妈买鞋鸭妈妈今天要去买鞋，它走到了鞋店，左看右看买了一双高跟鞋。老板说：鞋很美，可惜你腿上毛太粗，看来你还得买双袜子，让你看起来像朵花。老板说：袜子很美，可惜你要腰围肥了些。最好加件大花裙，保证让你受欢送。这是老板又说话了：裙子很美，不过你脖子光溜溜的，什么也没有。只要有条金项链，你会变成大美人。项链美，不多老板有意见：如今什么都不缺，只要一瓶好香水。哎哟哟，鸭妈妈手酸脚也累，原来只想买双鞋。却抱回一大推东西！中班语言教案：大树妈妈活动目的1、学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进展简单的仿编.2、体验散文诗中娃娃对妈妈的关心，理解妈妈与娃娃的依偎情感。活动准备1、ppt课件：大树妈妈2、课件-照片：大树活动过程一、导入课件-照片：大树1.小朋友，你们看看这棵茂盛的大树，你们知道谁是大树妈妈的娃娃吗?(引导幼儿说出树叶)2.大树妈妈非常喜欢娃娃，你们知道谁还想当大树妈妈的娃娃吗?(让幼儿和周围的伙伴互说)二、展开1.通过课件演示，理解散文诗课件1(1)看!谁来当大树妈妈的娃娃了?(小鸟)(2)小鸟会干什么?它会对大树妈妈说什么?(幼儿讨论，发言)小结：小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。”(3)大树妈妈会快乐的怎么说呢?(幼儿互说)小结：大树妈妈说：“好哇，好哇”(4)师幼一起说小鸟和大树妈妈的对话。小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。”大树妈妈说：“好哇，好哇”课件2(1)还有一个小动物想当大树妈妈的娃娃，看看是谁?(小松鼠)(2)小松鼠怎么对大树妈妈说呢?(启发幼儿想想小松鼠会干什么)小结：松鼠说：“我来当你娃娃，给你跳舞。”(3)引导幼儿一起学说小松鼠和大树妈妈的对话。课件3(1)除了小动物愿意当大树妈妈的娃娃。看看还有谁想当大树妈妈的娃娃呢?(2)小星星又会对大树妈妈说什么呢?大树妈妈会怎么说?小星星说：“我来当你娃娃，晚上陪你说说话。”大树妈妈说：“好啊，好啊”2.完好欣赏散文诗(1)老师完好朗读一遍散文诗。(2)幼儿跟老师一起朗读一遍。3.你觉得这篇散文诗美吗?我们来表演一下好吗?(1)老师当大树妈妈，小朋友演娃娃。老师带着幼儿边练习散文对话边表演。(2)幼儿自由选择角色表演老师适当旁白4.感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。(1)为什么小鸟、松鼠，小星星都愿意当大树妈妈的娃娃呢?(2)你们喜欢大树妈妈吗?还有许多小动物想当大树妈妈的娃娃呢。三、完毕课件4(1)看看这些小动物是谁?(小狗，鸽子，袋鼠)(2)想一想他们会对大树妈妈说什么?启发幼儿幼儿自由仿编散文诗。3.幼儿两人一组互说自己创编的散文诗。幼儿园中班语言教案范文：想要妈妈的木木鸭设计意图：纲要中指出：家庭教育对于幼儿的成长有着极其重要的影响。良好的家庭教育既能让幼儿在充满爱意的气氛中成长，又能以其力所能及的方式去关爱别人，有助于形成健全的人格。所以我设计了本次活动，《想要妈妈的木木鸭》是一节中班语言活动，故事内容粗浅易懂，围绕“木木鸭的心理活动”为线索展开。故事生动形象地表现木木鸭想要妈妈的渴望，也让孩子们感受自己拥有妈妈的爱是多么的幸福。活动目的1.理解故事内容，学说木木鸭的话，感受木木鸭想要有个妈妈的愿望。2.感受拥有妈妈的爱是多么幸福。活动重、难点：理解故事内容，感受木木鸭想要有个妈妈的愿望，感受拥有妈妈的爱是多么幸福。活动准备：一段幼儿哭声、故事ppt、故事动画、幼儿活动材料人手一本活动过程一、引入课题，激发幼儿活动兴趣1.播放哭声，听，这是什么声音？是谁在哭呀？2.出示图一，它是谁？木木鸭为什么要哭呢？3.师：它是用什么做成的？它有一个名字叫“木木鸭”。4.木木鸭为什么在哭呢，我们一起来听一个故事吧！二、理解故事内容1.师讲述1-4段，出示图二、图三2.提问：木木鸭的朋友是谁？他们玩得开心吗？从哪里看出来的？3.提问：下雨了，小黄鸭和小花鸭为什么急急忙忙回家去？〔1〕小黄鸭是怎么做的？怎么说的？幼儿学一学。〔2〕小花鸭又是怎么做的？怎么说的？学一学。4.看到好朋友都回家找妈妈了，木木鸭也想干什么？木木鸭为什么也想打喷嚏？5.提问：可是木木鸭有妈妈吗？讲述第五段，木木鸭看起来怎么样？它心里在想什么？〔观察图片〕6.出示图四，小黄鸭的妈妈在干什么？猜一猜小黄鸭妈妈在和小黄鸭在说什么？〔观察图片〕7.出示图五，小花鸭的妈妈在干什么？猜一猜小花鸭妈妈在和小花鸭在说什么？〔观察图片〕8.出示图六，看到小黄鸭和小花鸭都有妈妈照顾，木木鸭感觉怎么样？〔引导幼儿观察木木鸭的表情〕9.它会想些什么？请幼儿说一说。10.师：可怜的木木鸭一个人淋着雨走啊走，接下来会发生什么事呢