2023年心理咨询师基础知识真题训练心理测量学二

基础知识真题训练（心理测量学)(二）一、单选题（202３.11二级—58)1、在比内-西蒙量表测试中，某儿童通过了4岁组的所有题目，５岁组通过３题,6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为()。A、4岁3个月B、４岁６个月C、5岁D、５岁2个月（2023.１1二级—6０）２、在非能力测验（如人格测验）中，反映难度水平的指标称（)。A、流畅性Ｂ、灵活性C、通俗性D、相似性（２023.11二级—61）3、不属于编制简答题的原则是（）。A、使题目操作化B、宜用问句形式C、填充形式的空格不宜太多Ｄ、每题应只有一个对的答案（2023．5二级—5６)4、一般来说,心理测量是在(）变量上进行的。A、命名B、顺序Ｃ、等距D、等比(2023.5二级—58)5、由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（）增长,所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。A、不同步B、同步C、成比例D、成反比例（2023．5二级—60)6、在能力测验中通常有反映难度水平的指标，在非能力测验(如人格测验)中,类似的指标称为()。A、流畅性B、灵活性C、通俗性Ｄ、相似性(２023.５二级—７9)7、比内-西蒙量表的编排方法是()。A、并列直进式B、混合螺旋式C、因素分析法D、逻辑分析法(2023．1１二级—4０）８、在Ŷ=A+byxX公式中，X代表（）。A、预测的校标分数B、纵轴的截距C、斜率Ｄ、测验分数（2023.11二级—4１）9、当测验用来做取舍的依据时，用其对的的比例作为效度指标的方法是()。A、相关法Ｂ、区分法C、命中率法D、因素分析法(2０23．11二级—70）10、所谓取样就是从(）中选择有代表性的样本。A、一般总体B、一般人群C、周边人群Ｄ、目的人群(２０23.11二级—71)11、按照美国伊贝尔（L.Eｂｅｌ)提出的标准，鉴别指数D为（）时,说明项目尚可，但需要修改。A、０.1９以下Ｂ、0.２0～0．2９C、0.30～0.3９D、0.40以上(2０23．11二级—５7）12、一般而言，若获得信度的取样团队较为异质的话往往会()测验的信度。A、提高B、减少C、高估D、低估(2023.11二级—58）13、某测验题的满分为1５分,考生在该题上的平均得分为9.６分,则该题的难度值约为(）。A、0.21Ｂ、0．43C、0．5５D、0.64（2０２３.5三级—３4)１4、发展常模就是()。A、团队的分数B、百分位数C、个人的分数Ｄ、年龄量表（２023．５三级—3５)15、在心理测验中,对于非典型群体需要制定(）。A、普通常模Ｂ、特殊常模Ｃ、一般常模D、发展常模（2023.5三级—５6）16、具有某种共同特性的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做(）。A、团队B、常模团队C、样本Ｄ、受测人群（202３.11三级—59）１7、()表达的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。Ａ、离差智商Ｂ、比率智商C、百分等级Ｄ、标准九分数（2０23.11三级—60）18、(）是将测验分数的转换关系用图形表达出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置。A、条形图B、直方图C、剖面图Ｄ、散点图（2０23．５三级—53)19、在顺序量表中,变量具有（）。Ａ、相等单位B、等级Ｃ、绝对零点Ｄ、可以做四则运算(2023.5三级—54）20、由具有某种共同特性的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本,称为（)。A、团队Ｂ、常模团队C、样本D、受测人群(2０２3.５三级—56)21、同质性信度重要代表测验内部()之间的一致性。Ａ、分测验Ｂ、所有题目C、题目与分测验D、两半测验（2023.5三级—5７）22、在心理测验中,效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的限度,或者简朴地说是指一个心理测验的(）。A、稳定性B、准确性C、可信度D、区分性(2０23．11三级—４０）２3、大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在(）中,受测者的反映速度就不很重要。A、智力测验Ｂ、速度测验C、人格测验Ｄ、难度测验(2０2３．1１三级—42）２４、对于选择题来说,难度的P值一般应当（）概率水平。A、小于B、大于C、等于D、接近（20２３.１1三级—70)25、项目的难度为1．00或0，说明高分组与低分组在通过率上不存在差异，因此D值为()。A、０Ｂ、０～１C、1Ｄ、0.５(2023．５三级—５6)２6、随机号码表法是（)。A、简朴随机抽样B、系统抽样C、分组抽样Ｄ、分层抽样（2023.5三级—５7）2７、解释心理测验分数的参照基础是()。A、常模分数B、常模C、导出分数Ｄ、分数（2023.5三级—５8）28、量表中一方面使用智力年龄概念的是()。A、比内一西蒙B、韦克斯勒Ｃ、斯坦福-比内D、瑞文(2０2３．5三级—５9)2９、一般来说,较难的项目对高水平的受测者区分度()。A、中档Ｂ、一般C、较高Ｄ、较低（202３.5三级—60)30、测量的效度除了受随机误差影响外，还受()的影响。A、随机效应B、测量理论C、系统误差D、相关系数（２0２3.５三级—６1)３１、最简朴的表达常模的方法是(）。Ａ、转换表B、分布表C、对照表D、细目表(２023．11三级—57）32、抽取样本,一般最少不小于()。A、30或１00个B、10０或50０个C、30０或1０00个D、2０２3或3０00个(2０２3．11三级—58）３3、先将目的总体提成若干层次,再从各层次中随机抽取若干被试的方法是（)。A、简朴随机抽样Ｂ、系统抽样Ｃ、分组抽样Ｄ、分层抽样（2０23.１1三级—59)34、标准十分的平均数为5．5,标准差为（）。A、3B、2C、1.5D、1（202３．11三级—60）35、难度是指项目的难易限度，P值越大，难度越(）。A、高B、低C、大Ｄ、小(20２３.１1三级—６1)3６、一般来说，(）会提高能力倾向测验的成绩。A、较低的焦急Ｂ、较高的焦急Ｃ、一点也不焦急D、适度的焦急（20２3.５二级—３4)37、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是()。A、命名量表B、顺序量表C、等距量表Ｄ、等比量表(2023.5二级—３５）3８、样本团队的特性比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团队具有不同的预测能力,测量学上称这些特性为（）。Ａ、主观影响变量Ｂ、测验变量C、客观影响变量D、干涉变量(202３.5二级—55）３9、从不同测验获得的离差智商只有当()相同或接近时才可以比较。A、标准差B、标准分数C、平均数D、原始分数(2023.５二级—5８)４0、世界上第一个正式的心理测验的编制者是(）。A、高尔登B、比内C、卡特尔Ｄ、奥蒂斯（２023．５二级—５９）41、假如其他条件相同，样本团队越同质，分数分布范围越小，测验效度就越(）。A、高B、低Ｃ、大D、接近于1(2023.5二级—６0)42、对于不同平均能力水平的团队，影响信度系数的是题目的()。A、难度B、区分度C、信度Ｄ、效度二、多选题（20２３.１1二级—10４)1、古德纳夫把显示性测验分为（）。A、发展测验B、样本测验C、标记测验D、预测性测验（2０２3.11二级—１０5）2、命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其对的决定的比例作为效度指标的一种方法。命中的情况是指()。A、预测成功并且实际也成功B、预测成功但事实上失败Ｃ、预测失败而事实上成功D、预测失败且事实上也失败（20２３.5二级—1０6）3、等距量表中的数值可以进行（)运算。A、加B、减C、乘D、除(2０23．５二级—１0９)4、除了描述性语言外,内容效度的拟定也可采用一些记录分析方法,如（）。A、复本相关B、计算两个评分者一致性C、专家推测Ｄ、再测法(2０23.11二级—9７)5、在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况涉及（）。Ａ、受测者教育背景较差B、受测者智力较高Ｃ、着重速度的测验D、反复实行相同的测验（２023．１１二级—1１6）6、在构想效度的估计方法中,测验间的互相比较重要涉及（）。A、相容效度B、内容效度C、区分效度D、因素分析法(20２３.1１二级—117）７、心理测验选择题的编制要领涉及（）。Ａ、选项要简明扼要Ｂ、各选项尽量长度一致C、避免题干与选项用词一致D、选项最佳用同一形式（202３.5二级—１06)8、好的测量单位应具有的条件涉及（)。Ａ、拟定的大小B、相同的意义C、拟定的意义Ｄ、相同的价值(２02３.5二级—114）9、系统抽样规定涉及()。A、目的总体有序可排B、存在等级结构C、目的总体无序可排D、不存在等级结构(２0２3.11二级—10６）10、按照测验材料的严谨限度分类,可将测验分为（)。A、文字测验B、操作测验C、客观测验Ｄ、投射测验（2023.１１二级—107）11、对测验编制者而言，常模团队的选择一般涉及()。A、拟定一般总体B、拟定目的总体C、拟定测验目的Ｄ、拟定样本（2023．11二级—108）1２、可以作为构思效度的测验内比较方法涉及()。A、测验的内容效度B、测验的相容效度C、测验的内部一致性指标D、分析被试对题目的反映特点（2０２3.１1二级—109）１３、在认知性测验中受练习效应影响较大的情况涉及()。A、智力较高者B、测验的相容效度C、测验的内部一致性指标Ｄ、分析被试对题目的反映特点（2023.５三级—１２1）１4、常模的构成要素涉及（)。Ａ、抽样分数B、原始分数C、导出分数D、对常模团队的具体描述（2023.1１三级—104）15、效标效度可分为()。A、相容效度B、区分效度C、同时效度D、预测效度（２０23.1１三级—10６）１６、标准分数可以通过（)得到。A、线性转换Ｂ、非线性转换C、求积D、求和(2０23.５三级—１07)17、我国目前心理征询中运用较多的心理测验有（)。A、智力测验B、适应行为评估量表C、人格测验D、心理评估量表（２023.5三级—108)18、心理测验命题的一般原则可以从（)等方面来考虑。A、内容B、文字Ｃ、理解Ｄ、社会敏感性（2０23．5三级—109）19、心理测验题目常见的排列方式涉及()。Ａ、并列直进式B、公共汽车式Ｃ、混合螺旋式D、专列式(２023.5三级—110)２０、测验主试者的职业道德涉及（)。A、对测验分数的保密B、测验的控制使用Ｃ、对受测者隐私的保护D、对测验特别熟悉(２023．１1三级—117)2１、常见的标准分常模分数涉及()。A、T分数B、标准十分C、离差智商D、比率智商（2023．５三级—106)22、在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点可称为()。A、百分等级B、四分位数C、百分点D、百分位数(2０23．5三级—107)23、在评估测验的效度时,必须考虑测验的()。A、信度B、目的C、功能D、长度（2０23．5三级—10９)2４、对的的测验观涉及(）。A、心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助工具B、做心理测验时态度要对的C、心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D、心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点(2023.5三级—11０)25、获得标准分数的途径涉及(）。A、线性转换B、非线性转换C、矢量计算D、坐标变化(2０23.5三级—11１)２6、百分位常模涉及(）。A、百分等级B、百分点C、四分位数Ｄ、十分位数(2023.11三级—106)2７、效度具有相对性,因此在评估测验的效度时，必须考虑测验的()。Ａ、信度Ｂ、目的C、功能D、长度(2023．１1三级—107）28、关于心理测验，对的的说法涉及（）。Ａ、心理测验是心理学研究方法之一B、一考定终身说明心理测验很重要C、测验为宿命论和种族歧视提供了心理学依据D、心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善(２0２3.11三级—108)2９、在信度的估计方法中，内部一致性信度涉及()。A、评分者信度Ｂ、分半信度C、复本信度D、同质性信度（２0２3.11三级—１09）30、心理测验的目的分析因测验不同而异，一般可以分为（)。A、工作分析B、对特定概念下定义C、项目分析D、拟定测验的具体内容（202３.5二级—111)31、实际测验中,选取样本量的大小应当考虑的因素涉及()。A、减少误差B、实用C、尽量大D、经济基础知识真题训练（心理测量学)（二)答案：答案：一、单选题1、C２、C３、Ａ4、B5、A６、Ｃ7、B8、D9、C