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文档简介

-3-小朋友园小班教案《吹泡泡》含反思小班教案《吹泡泡》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友有良好的倾听习惯，教小朋友学会念儿歌，体验发觉和嬉戏的欢乐，引导小朋友细致观看画面，积发小朋友的想象力，快来看看小朋友园小班《吹泡泡》含反思教案吧。活动目标1、教小朋友学会念儿歌。2、培育小朋友良好的倾听习惯。3、体验发觉和嬉戏的欢乐。4、引导小朋友细致观看画面，积发小朋友的想象力。5、鼓舞小朋友大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点重点：让小朋友学泡泡的各种本事，在嬉戏中去体验、发觉嬉戏的欢乐。难点：小朋友学会完整地念儿歌。活动预备泡泡水一瓶活动过程一、嬉戏：捉泡泡。老师：现在我们来玩捉泡泡的嬉戏。（老师向小朋友吹泡泡，小朋友四处捉泡泡）二、组织小朋友围圆圈坐好，进行谈话:（1）刚才老师在干什么？（2）泡泡好看吗？泡泡是什么样的？（3）泡泡有什么本事？（会飞、会转）那它怎样飞、怎样转圈圈呢？（请小朋友表演飞、转的动作）（4）刚才的泡泡去哪里了？为什么不见了（爆炸了）学一学泡泡爆炸的动作。老师小结：刚才小朋友都说对了，圆圆的泡泡有大有小，会飞又会转，最终还会爆炸呢，太好玩了！三、小朋友学念儿歌《吹泡泡》。老师：现在老师把泡泡变大、变小、会飞的本事，串成一首儿歌，你们想听吗？那好，先听老师念一遍。1、老师示范念一遍儿歌。2、小朋友跟读两遍儿歌。3、小朋友朗读一遍儿歌。四、结束活动：老师：我们连续到外面玩捉泡泡的嬉戏吧。教学反思通过本次活动，让小朋友更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，小朋友能快乐欢乐地在嬉戏中得到了享受与进一步的学习。培育了小朋友的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的进展。小

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