幼儿园小班教案《可爱的小脚丫》含反思_第1页
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文档简介

-4-小朋友园小班教案《可爱的小脚丫》含反思小班教案《可爱的小脚丫》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友知道小脚的作用，学习爱护自己的小脚，初步了解脚的形状特征、作用，用小脚感觉不同材质的东西，喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看小朋友园小班《可爱的小脚丫》含反思教案吧。活动目标：1．初步了解脚的形状特征、作用，用小脚感觉不同材质的东西。2．知道小脚的作用，学习爱护自己的小脚。3．喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。4．培育小朋友与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。活动预备：音乐磁带、泡沫地板、户外石子路、大理石地面、海绵垫活动过程：一、导入教：今日天气这么好，我们让小脚一起来晒晒太阳，好吗？太阳晒到你小脚的哪里啊？教：我们一起来动动我们的小脚，你小脚哪里在动啊？（依据小朋友的回答，适时说出儿歌和脚指头的数量）脚趾脚趾，点点头，弯弯腰，脚面脚面，弓一弓，像小桥，脚心脚心，左挠挠，右挠挠，脚跟脚跟，踮一踮，问个好。二、了解小脚的特征1．挠一挠小脚教：我们刚才数了小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什么感觉。（知道挠脚底会有痒痒的感觉）2．闻一闻小脚教：我们来闻一闻小脚有什么味道？为什么会有这种味道呢？（鼓舞小朋友大胆争论，说说脚臭的缘由。）教：用什么方法能让我们的小脚干洁净净，没有臭味呢？（要每天仔细洗脚，每天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了）3．看一看小脚教：让我们的小手和小脚来比一比，看看小手和小脚哪个大？我们的手指有长有短，那我们的脚趾头呢？比一比手指和脚趾哪个长？（把手放在脚旁边，比一比）4．请小朋友自由地选择在不同材质上行走，用脚感觉不同材质：石子路、海面垫、大理石地，感受不同材质的感觉。请小朋友说说不同的感觉。三、集体探讨脚丫的作用及爱护措施教：小朋友的小脚丫都很可爱，有谁知道可爱的小脚丫有什么本事呢？（走路、跳、跑等）教：我们的小脚丫原来有那么多本事，那我们应当好好爱护它们不受伤。我们应当怎么爱护我们的小脚丫呢？（穿袜子、穿鞋子、保持小脚清洁）四、总结教：我们今日知道了我们的一只小脚丫上有5个脚趾头，挠挠脚底会有痒痒的感觉，每天要洗脚换袜子小脚才不会臭臭的，还有要穿好鞋袜来爱护我们的小脚丫。小脚丫听了可快乐啦，它们想和我们小朋友一起来跳个舞，好不好呀？（老师放段轻快的音乐，带领小朋友做小脚操结束活动。）活动反思：1、这节活动预备的内容较为丰富，而且在活动中让小朋友席地而坐、赤脚、观看小朋友自己的小脚、走豆子路等，整个活动较为好玩，所以小朋友在活动中的投入程度较为抱负。但是由于这个活动适合分组教学，所以全班小朋友一起上，会有点散乱，在常规上不尽人意。2、在一系列好玩的活动中，小朋友对自己的小脚有了肯定的熟悉，知道了脚的功能、脚的外形和一系列爱护脚的方法等。3、在环节的支配上，比较紧凑相扣，小朋友与老师的互动也和强，但在走豆子路这一环节结束后，由于豆子的散落，导致了小朋友满地捡豆子，场面有点混乱，这也让我有

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