幼儿园小班教案《田野里的油菜花》含反思

-5-小朋友园小班教案《田野里的油菜花》含反思小班教案《田野里的油菜花》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法，理解故事情节的进展，感知小姑娘情感变化的过程，体验油菜花的美妙，萌发喜爱大自然、宠爱同伴的情感，快来看看小朋友园小班《田野里的油菜花》含反思教案吧。活动目标：1.理解故事情节的进展，感知小姑娘情感变化的过程。2.学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法。3.体验油菜花的美妙，萌发喜爱大自然、宠爱同伴的情感。4.培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。5.能分析故事情节，培育想象力。活动预备：学问阅历：活动前，收集关于油菜花的图片，带领小朋友观看过油菜花，对油菜花有初步熟悉。物质材料：多媒体课件田野里的油菜花活动过程：一、观看画面，感知故事的进展过程。1.观看课件一。（1）提问：今日的天气真好，老师要带你们去一个地方，看！这是哪里？田野里有座小房子，小房子里住着谁啊？小姑娘看起来怎么样？很么不兴奋啊？小结：房子里只有她一个人，没有伴侣，她觉得很（孤独）2.观看课件二。提问：有一天，小姑娘推开窗户一看，她发觉了什么？你们知道它的名字吗？油菜花真好看，把谁都吸引过来了？我们来听一听，小刺猬说了什么？老师播放PPT声音：一只小刺猬跑过来说：金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？提问：小刺猬说了什么？我们再来听一遍，这次肯定要听清晰哦！小姑娘出来了吗？叙述故事：没有，对了，小姑娘摇摇头，关上了窗户，小刺猬只好。3.观看课件三。提问：其次天，小姑娘推开窗户一看，油菜花有什么变化？小结：是啊，开了一簇油菜花了！（动作）谁又来了呢？老师播放PPT声音：一只小蝴蝶飞过来说：金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？提问：我们一起来学一学小蝴蝶的话（一起学着蝴蝶飞的动作，说说小蝴蝶的话）刚才我看到有的小朋友一边说一边做动作呢，我们再来说一遍吧！小姑娘答应了吗?小姑娘摇摇头，关上了窗户，小蝴蝶只好飞走了。4.观看课件四。提问：第三天，油菜花又有什么变化？呀，开了一大片的油菜花，猜一猜还会有谁会来呢？毕竟谁来了呢？小乌龟怎么来的？（播放PPT）小乌龟会怎么说？（播放PPT声音）我们一起来学小乌龟说一说吧！师幼一同学乌龟爬的动作，学说小乌龟的话。老师叙述故事：小姑娘摇摇头，关上了窗户，小乌龟只好爬走了。5.观看课件五。提问：第四天，油菜花又发生了什么变化？处处都是油菜花了。6.观看课件二课件五。提问：第一天开了一朵油菜花，其次天开了一簇油菜花，第三天油菜花又变成一大片了，油菜花越开越多，越开越美丽，看到油菜花的变化，小朋友心里觉得怎么样？那你用一个好听的词来夸夸它！7.观看课件六。提问：油菜花都开了，小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了，它们在干什么？它们会对小姑娘说什么呢？请小朋友仿照一个自己喜爱的小动物，一起邀请小姑娘。提问：谁情愿来学小动物邀请小姑娘呢？你喜爱什么小动物？你会怎么说？我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗？我们来看一看。8.观看课件七。提问：这么多小动物都来邀请她了，她的心里可兴奋了。（故事叙述完整）二、完整观赏，引导小朋友感受油菜花的美与同伴间欢乐的友情。师：这个故事好听吗？故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我们一边看图，一边和老师一起讲一讲这个故事把！（提示小朋友一起说一说对话）老师小结：在这么美丽的油菜花从里，和伴侣一起玩，是一件多么快乐的事情呀！三、角色嬉戏，尝试运用故事中的语句表达意愿。1.提问：小朋友，你情愿邀请好伴侣和你一起玩吗？那我们一起去邀请好伴侣跳个舞吧！你预备怎么邀请他？2.讲解嬉戏规章：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩《找伴侣》的嬉戏吧！你们想不想邀请爸爸妈妈来跳舞？那我们一起去邀请爸爸妈妈唱《找伴侣》的歌吧，也可以邀请叔叔阿姨。3.小朋友嬉戏。活动反思：油菜花在靖江随处可见，是春季的标志性植物。它们点缀了大自然，给大地带来了一抹生气盎然的亮色。小班小朋友好动，爱玩，宠爱童话般的世界，经常把动植物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。因此，以油菜花为素材，创编生动形象的故事，能使小朋友产生对大自然、对春天、对美妙友情的无限憧憬。小百科：江西是油菜花大省，江