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文档简介

-3-小朋友园小班教案《我叫轻轻》含反思【--小班社会教案】小班教案《我叫轻轻》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友培育良好的行为习惯，通过嬉戏，培育小朋友轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品，在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来，快来看看小朋友园小班《我叫轻轻》含反思教案吧。活动目标：1、通过嬉戏，培育小朋友轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。2、培育小朋友良好的行为习惯。3、在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。4、让小朋友体会嬉戏的乐趣，进展小朋友开朗，乐观的性格。活动预备：录音机、磁带，小兔子头饰人手一个活动过程：一、小朋友观看老师表演：小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。小鸭出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹嬉戏多欢乐。小鸟出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻小扣门，妈妈说我有礼貌。二、争论：1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？2、他们为什么都叫轻轻？3、轻轻走路、轻轻说话、轻小扣门好不好？为什么？三、嬉戏躲过大灰狼1、谈话激趣：小朋友，你们扮演你们喜爱的小兔子,我当兔妈妈,行吗？不过在玩的时候，我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的,小脚落在地上轻轻的,像妈妈一样,前脚掌先着地(老师示范,小朋友仿照)。喔，对了，妈妈还忘了告知你们一件大事，那就是大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。好,咱们开头玩吧。活动反思：在这节活动中，小朋友的思维特别的活跃，如我问：小花猫会轻轻地走路，你会轻轻地做什么？有的小朋友说：我会轻轻地看书，有的说：我会轻轻地关门，从中也看得出，孩子们在生活中有这样的阅历。可是后来结合本节活动进行的角色嬉戏，部分孩子的言行不全都开头表露出来，一些孩子玩嬉戏是说话声音很大、搬椅子的声音也很大，这时，我准时表扬了动作很轻的小朋友，通过树立榜样的方法，提示孩子们要轻轻地，效果还是不错的。这样的活动，要想一下子让小朋友养成什么都轻轻的习惯是比较难的，好习惯是要长期的坚持培育才行，我和班级的老师沟通，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求轻轻地状况下，老师就会嘉奖他们一颗小红花。我们信任只要我们坚持，并且有家长们的协作，孩子的良好习惯肯定会养成

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