学习教育法律法规心得体会

学习教育法律法规心得体会转眼，我的教学生涯已过三十五年，三十五年我用忠诚托起了我珍爱的事业。常言道：“十年树木，百年树人”作为教师苦乐尽在其中，其实这里面更多的是甘甜和情感。古人云：“学不可以矣”。为人师表者更应如此，于是有“学高为师，行正为范”之说。所谓“学高”不但文化水平高，知识范围广，而且指熟悉学习方法，了解学习规律，明确学习方法。所谓“行正”，一是人品当正，二是运用当巧，三是言行所及，众望所归。只有如此才称得上“学可为师，行可为范”。然而个中内涵，全知全解者不知能有几人？因而提出探讨，实在大有必要。不忘初心，步艰辛学路，行人生正道。中华文化博大精深，世界文明浩瀚无际，从何学起？学之何用？这便是学习者首先必须明白的问题，为人师者更不例外。只有明白，学习才有方向，学习才有动力。毛泽东曾经提出，“古为今用，洋为中用”。这不能不说是句精辟的格言，之所以是格言在于两点，一是指出了学习的范围，不但要学习今天的文化，还要学习古人的文化；不仅要学中华民族的文明，还有必要学世界各国的成功经验。二是指明了学习的目的；学古人的文化是为今天的发展服务；学外国的经验是为中国的进步加油。有了这个目标，我们才有勇气去学习去探索，去遨游知识的海洋，去攀登学科的高峰。有道是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”其间的“苦”与“勤”，是由于学习量之大，质之高，人生时日之短暂。就质量而言，既要博采，又要精深，方谈得上“去其糟粕，取其精华”。可时不待我，更要速度，只有边学边用，学用结合，既传承了文明，又推进了社会。这样做才不算是虚度人生。而为人师者更需多一点紧迫感，这是职业的要求，人民的重托，党中央早就指出，民族的希望在教育，教育的希望在教师。你文化少了，怎样指导学生？你能力差了，怎样组织教学？教师学习的内容更多了，机遇更多。除了学古今文化，还应学中外科学，除了学书中学问，还应向社会学，向同行学，甚至向学生学。不学就无法胜任教学，不学就有负时代使命，边学边教，教学相长，这样的人生才是教师的人生，这样的教师才无愧于祖先，有功于后人。二、教书育人，为人师表教书育人德为本，因为，教师是学生行为规范的楷模，教师的一言一行都对学生的成长有着极为深刻的重要影响；教师的思想、品德、情操以及敬业奉献精神，言谈举止，学生都要去效仿。在教育教学活动中，教师不仅要传播文化知识，而且要塑造学生的思想品德，教师要用自己的意志和行为去影响学生。教师既是人类文明的传播者，更是人类灵魂的工程师。只有高尚师德的教师，才能培养出有健康个性的学生。可见，加强师德建设，是一项中华民族伟大复兴的崇高事业；加强师德教育，是实施素质教育，全面提高教育教学质量的关键；将强师德修养，是每一个教师需要长期为之而努力奋斗的重要任务。可以毫不夸张地说：师德决定学校命运，师德是立校之本，兴校之源。在师德实践中，最根本，最核心的是要修炼爱岗敬业的崇高精神，热爱学生的饱满热情和为人师表的高尚品质。为人师表是古今中外的教师必备的和共同遵守的一条重要道德规范。苏霍姆林斯基说得好“人只能由人来建树”。教师是学生健康成长的指导者和引路人，在学生眼里，教师是一切美好的化身和可资效仿的榜样；在学生的心中，教师是道德的偶像，人格的楷模，教师的世界观、人生观和价值观，教师的言行，对现实的态度等,都对学生的各方面产生深刻影响，这实际上就是对整个中华民族产生深远的影响，可见，为人师表的师德规范何等重要。在教育教学活动中，教师如何实践为人师表的师德规范呢？第一，以身作则严要求，要教育学生成为“四有”新人，教师首先要成为“四有”新人。第二，要有敬业爱岗精神，开拓进取精神和无私奉献精神。特别在市场经济大潮中，敬业爱岗，无私奉献特别重要。第三，要模范遵守社会公德职业道德和家庭美德，用自己高尚的道德情操潜移默化地影响每一个人学生。第四，身正为范，时时处处做学生的表率。教师要注意自己的仪表形象，做到衣着端正整洁，精神饱满，活泼开朗，言谈举止文明大方，严于律己，作风正派，随时进行自省、自查、自纠，在教育教学活动中做到不失手、不失言、不失礼、不失信。第五，在身正为范的同时，教师要与时俱进，不断获取新知识，牢固树立终身学习的意识不断充实、丰富、完善自己，做德才兼备的教师，才能让学生尊敬、爱戴和佩服。用科技手段，某人民福祉时代在前进，科学在发展，将科学技术转化为生产力，是历史赋予我们的神圣责任，教师身为人类文明成果的传播者，理当带头肩负起学科技，用科技的重担。科技是人类智慧的结晶，需要教师用心血和汗水来栽培，来经营，来运用和推广。那么教师首先应学会这种技术，要把电子技术、信息技术、生化技术等等的构成原理、操作程序、运用范围认真掌握、认真实践、以身示范，形成影响。就拿计算机。多媒体教学为例，如果教师还不会操作计算机，不会制作多媒体课件，不会在课堂上运用课件教学，那么你的教学方式、教学速度、教学效果就远远不适应当今学生学习的要求，不适应当前国际人才竞争的需求。这种情形的存在，是学生发展、社会进步不能容忍的。只有当教师用现代科技武装了学生，才能为社会提供更多的建设人才和创新人才，并通过这人的各种工作不断提高人民的物资文化水平。四、绘育人蓝图，展人间奇迹。人才培养，事关国运兴衰，培养人才依靠教师努力，教师对后继人才，不但承担着“传道、授业、解惑”的任务，而且肩负着“训练应用，开发智能，启迪创新”的重责。要完成这些工作，心中要有教学育人的宏伟蓝图。教育科学是绘制蓝图”的工具，教学方法是绘制蓝图”的线条，教学内容是绘制“蓝图“”的色彩。所以教师要熟潘这种工具，要把人才通过“工具”的功能、线条和色彩的作用塑造出来。具体地说，就是要学好教育科学，在教学内容和教学过程中，灵活地运用这种科学。只有在这样的蓝图指引下，才会人才辈出如雨后春笋，业绩标秉子国家复兴，中国经济发展，之所以成为当今世界经济发展的一枝独秀，除了党中央决策正确首先要归功于几十年来教师们卓有我放的育人工作而祖国发展方兴未来艾，改革开放路程还远，要赶上和超过世界的发达国家，需要教师们的不断地学习，创造性的工作，以此唤醒人的潜能，培养人们创造、相信随着育人工作的篷勃兴起，必将迎来祖国昌盛的人间奇迹。综上