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文档简介

.《心理学史》复习题及答案A.神经生理心理学的研究进展心理物理学的发展兴的实质是：A.人性化运动B.人文主义运动C.文化运动B.华生C.弗洛伊德症病人A.影响行为的环境C.人的居住空间D.影响行为的所有事实总和A.真诚一致B.同理心C.无条件为：A.操作行为主义B.目的行为主义C.新行为主义D.符号学习理论13、斯金纳把华生研究的行为称为：A.操作行为主义B.目的行为主义C.新行为主义D.应答性行为14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于：A.外显的习得行为B.内隐的习得行为C.外显的非习得行为D.内隐的非习得行为15、以B.杜威C.华生D.桑代克16、智力年龄概念的提出者是：.B.斯皮尔曼A.注重个体差异研究与综合C.尤其关注心理学应用分析21、皮亚杰认为：A.72组块B.52组块C.无限大D.1个组块23、托尔曼把自己所研究的学习过程称为：A.潜伏学习B.观察学习C.试误学习A.自主对羞怯和疑虑乱C.基本信任对基本不信任伊德的人格结构中不包括：B.自我同一性对角色混D.勤奋对自卑26、弗洛B.自我C.超我D.则D.自我29、以下描述与新精神分析特点不符的是：A.强调自我自主性B.强调影响人格的文化和社会因素C.强调对未来的乐观主义态度D.A.对自卑的超越B.性本能C.攻击本能A.不主张社会实际问题研究B.强调以方法为中心C.强调以心理疾患为研究对象D.尊重人的潜能与价值33.创立第一个公认的心理学实验室的心理学家是：.B.艾宾浩斯C.铁钦纳A.比纳2、试述人本主义心理学的贡献。3、试述行为主义心理学的贡献与局限。31323334答案ADAA二、名词解释1、情结.5、学习不是盲目试误的渐进过程，而是豁然贯通、突然顿悟的结果。是和试误学习相互补充的过程。是由韦伯发现的定律：6、一是个体化与孤独感的矛盾。.二是生与死的矛盾。有机体应付环境的全部活动。广泛应用于社会机构、学校、精神病院等。（3）社会改革，设想依据他的操作理论可以构建一个理想社会。本我：原始的，与生俱来的潜意识的结构部分。（2）自我：人格中最道德的部分，代表良心、自我理想。凝缩（2）移置（3）象征化机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统。（2）物理环境。心理的成长向着更加复杂和更加稳定的组织水平前进的过程。形式运算阶段（始于11、12岁）练习律：.学习需要反复（2）效果律：（3）准备律：是和试误学习相互补充的过程。18、分歧：知识起源的问题。（2）无条件积极关注（3）共安全需要归属与爱的需要自我实现的需要21.答：（2）实用主义立足于现实生活，把获得效果当作最高目的22.答：贡献：（1）促进了心理学的客观化（2）使得行为成为心理学的合法的甚至唯一的主题局限：（2）丰富心理学一些新的研究领域，动物心理、儿童心理.等被纳入研究。局限：4、体系：个体心理学和民族心理学性质：实验科学方法：实验内省对象：人的经验，直接经验任务：进一步发展精神分析研究的是神经

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