2023学年完整版说课稿八Unit8A下

Unit8HaveyoureadTreasureIsland?SectionA(3a-3c)说课稿池北一中王秋香我说课的内容是人教版新目标英语GoforIt八年级下册Unit８ＨaveyoureadTreasureIsland?SectionA(3a-3c)的内容，下面我将从课之根本、课之主干、课之形式三方面对本节课进行简要说明。课堂之根本来源于课标，来源于教材，来源于所教学生的特点。一、说教材《新课程标准》指出：现代的外语教学，要以学生“能用英语做事情”为基本出发点，以培养学生的“综合语言运用能力”为目标开展教学活动，要合理安排教学内容和步骤，尽可能多地为学生创造语言实践机会。课标要求八年级学生应能达到四级目标要求，即能够读懂常见文体的小短文和相应水平的英文读物，能从口头、书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。本节课是八年级下册教材第八单元的第三课时，是一节在前两课时听说课基础上进行深一步拓展和应用的阅读课。在前两课时初步学习使用have/hasdone现在完成时句型，围绕谈论外国名著这一话题展开各种教学活动，学习现在完成时，通过对学生进行阅读内容的介绍，阅读策略的培养，使学生能够读懂介绍名著的文章，进一步激发学生的阅读兴趣，培养学生的文学鉴赏能力，陶冶情操。本节课通过对《鲁滨逊漂流记》的介绍，使学生掌握语言知识，并且对学生进行阅读技能的培养，让学生掌握阅读策略，更重要的是通过阅读获取信息、学习文化、提高文学鉴赏能力、陶冶思想情操，为以后的英语阅读学习打下坚实的基础，养成学生良好的阅读习惯。二、说学情我的教学对象是初二年级的学生，通过一年的英语学习，学生已经掌握了一定的语言知识及阅读技巧，也能够读懂一些简单的英语故事。但是在阅读的学习中，学生对于外国名著仍然缺乏一定的了解，在如何准确的把握阅读信息、掌握阅读方法上存在一定的障碍，需要老师给予一定的方法引导，同时，学生更需要培养一定的文学鉴赏能力。以帮助他们更好的热爱生活。理解生活、把握生活。三、说教学目标依据课标、教材和学生的特点，我确定了本节课的课堂主干，它包括本节课的教学目标和教学重点、难点，本节课要使用的教法、学法、评价方法以及本节课对教学中学生可能出现的问题的预设。（一）本节课的教学目标：知识目标：1.能正确朗读和使用下列单词和短语:island,ship,tool,gun,mark,sand,cannibalsoon.2.能使用现在完成时结构havedone来谈论自己和他人曾经做过某事。能力目标：培养学生的阅读技能，学生能够读懂简单的外国名著，理解大意，概括大意，并从中提取信息完成任务，对文章进行复述等。情感目标：通过名著的学习，培养学生一定的文学鉴赏能力，以帮助他们更好的热爱生活，把握生活。（二）本节课的教学重点、难点本节课的教学重点：1.能正确朗读和使用新词汇；2.能正确使用现在完成时结构。本节课的教学难点：通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略。四、本节课的教法1.多媒体直观教学法：通过多媒体展示色彩丰富、形象生动的视频和图片，唤起学生们的个人表达欲望和学习兴趣。2.情景教学法：师生之间，生生之间围绕Haveyouread…这一话题展开情景对话。3.课堂互动法：通过问答，小组交流、展示等活动，增强师生、生生之间的交流和互动。4.任务型教学法：以任务为中心，以学生为主体。通过一系列的任务型活动，提高学生的阅读能力。五、本节课的学法1.通过听、读，培养学生良好的语音语调，鼓励学生积极参与。2.通过欣赏、阅读、朗读、复述等方法，引导学生们自主学习，鼓励学生们通过合作、探究，互相交流等形式进行主动学习，注意在真实的语境中使用相应的语言进行交流。六、本节课的评价方法本节课评价主要以过程性评价主，主要评价学生以下几个方面：阅读获取信息的准确性；学生语音、语调的准确性；学生小组合作时的参与情况。七、本节课的教学预设本节课在学习过程中，学生可能会出现单词和句型的读音和使用错误，可通过师纠错、生纠错的方法帮助学生进行改正。在完成任务练习中，部分学习能力偏差的同学可能不能正确理解题意，需要结合具体错误进行指导，同时要求学生认真阅读课文，进而提升自身的阅读能力。本节课的课之形式主要体现在课堂教学过程上。（一）课前热身：由课前的一首动感十足的动画歌曲Tryeverything开始本节课的教学，一方面调动学生的学习兴趣，感受英文歌曲的魅力；另一方面选材贴近本节课话题，便于学生快速融入到要尽力克服一切困难方能成功的语言情境中。（二）导入新课：走进名著，播放视频走进名著RobinsonCrusoe，了解名著的文化背景，了解名著的基本内容。Let’sgoonlearningUnit８SectionA(3a-3c).（三）略读课文，完成任务带领学生略读课文，匹配段落大意，归纳总结阅读策略SkimmingandScanning.播放录音，提出问题，让学生整体感知所学内容。（四）精读课文、完成任务精读文章，掌握阅读技巧，掌握知识点（五）利用板书思维导图，帮助学生复述课文，巩固所学，展示自我，培养学生语言综合运用能力（六）交流讨论RobinsonCrusoe的顽强毅力，永不放弃的精神，培养学生养成坚强勇敢的思维品质（七）本节课的小结利用板书思维导图进行总结文章脉络，帮助学生理清文章思路，提高学生综合语言运用能