中化培训总结（优选4篇）

中化培训总结（优选4篇）名目第1篇2023学校化学暑假培训总结范文第2篇2023年学校化学暑假培训总结第3篇学校化学国培培训总结3p第4篇学校化学国培的培训总结

【第1篇】2023学校化学暑假培训总结范文

我有幸参与了今年7月13号到14号为期2天的“汶上县学校化学暑期培训”学习。学习期间，倾听了各位化学专家对学校化学新课标、xx年济宁市中考化学分析、优质课堂有效教学的指导和报告，受益良多。在今后的我会地参加学习，在教学中把学到的理念技能转化到教学的行动中，更好地落实课程标准的要求，提高教学效果。

一、深刻熟悉了化学课程标准中的教育理念

通过这次培训，让我更明确化学老师肩负的责任，作为老师应当树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、同学观和质量观，把个人的事业追求和学校的进展联系起来。在修订后义务教育九班级化学课程标准增加了很多新的教学情景素材，如：新型陶瓷，导电塑料等，这些与时具进的教学情景素材的加入，让我更加糊涂地熟悉到科学是不断进展的，学问会不断更新，教会同学把握学习方法比把握学问更重要。增加了贴近同学生活实际，如：硬水对日常生活的影响，污水的处理和利用，城市空气质量日报等。这些情景能让同学更真实地感受到化学在现代社会生活中的重要价值，激发同学的学习热忱。依据社会存在的一些担心全隐患编入了：煤矿瓦斯爆炸的预防、面粉厂的防爆措施等教学情景素材，充分体现了培育同学安全意识和敬重生命的重要性。也编入了：侯xx对我国乃至世界制碱工业的贡献。有利于培育同学的爱国情怀和为科学的不怕困难的献身精神。我们认为，教育首先是同学人格的塑造,其次才是力量的培育,学问的传授只是人格塑造和力量培育的一个载体。让同学拥有高尚的人格、过硬的力量和进展的眼光，我们的社会，我们的国家才能拥有有创新力量的新型社会的接班人。社会才能进展，国家才能强大。

二、丰富化学学问，更新教学观念

通过理论的学习试验培训，使我对化学教育理论和学校化学试验讨论有了更深的熟悉和了解。通过理论的学习我进一步熟悉了关于新课标化学教学的特点：不同的同学有不同的现实，不同的同学应当有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和同学生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。有结构的、有联系的学问同学就简单把握。所以在今后的教学中要重视沟通化学学问本质之间的内在联系，使学问内容结构化。在教学中突出化学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视化学概念、化学原理的早期渗透，用直观的形式让同学感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注意激发同学对化学学科本身的学习爱好。在教学中渗透化学思想方法的必要性，更明确了化学教学中做最需要考虑的问题——同学爱好、化学思索、创新思维、化学学习习惯、化学学习方法。提示自己在今后教学中更关注同学化学素养的培育，关心同学把握化学学问，训练化学基本技能，领悟化学基本思想和积累化学基本活动阅历；更关注调动同学乐观参加，促使同学进展，引发同学进行有效的化学思索，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为化学老师提出了更高的要求，要求化学老师必需为同学的学习和个人进展供应了最基本的化学基础、化学预备和进展方向，促进中同学的健康成长，使人人获得良好的化学素养，不同的人在化学方面得到不同的进展。在理论学习中，我也熟悉到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的学问结构。

三、感受名师魅力，寻求专业进展

参与本次老师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教好玩味的化学，有技巧的化学，还要教有文化的化学，有思想的化学。通过不同的教育教学手段，把同学的化学潜能挖掘出来，让同学在学习化学过程中体验到学习化学的乐趣。通过这次的培训，我也又一次仔细研读了新教材，深切体会到新教材的编写确的确实落实了“以人为本”，“让同学从生活走进化学”，“以同学已有的学问阅历为基础”等教育理念。反思自己的教学理念和教学行为，发觉并不缺新的有效的教学理念，而是这些好的教学理念没能很好地落实到教学的行动中去，其中的缘由即简单又简洁，简单的是不能落实是由于存在教学习惯、教学时间、教学力量、学问水公平等诸多问题的影响。说其简洁是由于对这些理念落实不到位的关键因素只有一个，这就是熟悉问题。人们说熟悉打算行动，只有熟悉到位，才能在行动中落实到位，这次的培训让我对这些教育教学的理念有了新的更进一步的熟悉。

【第2篇】2023年学校化学暑假培训总结

一、深刻熟悉了化学课程标准中的教育理念

通过这次培训，让我更明确化学老师肩负的责任，作为老师应当树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、同学观和质量观，把个人的事业追求和学校的进展联系起来。在修订后义务教育九班级化学课程标准增加了很多新的教学情景素材，如：新型陶瓷，导电塑料等，这些与时具进的教学情景素材的加入，让我更加糊涂地熟悉到科学是不断进展的，学问会不断更新，教会同学把握学习方法比把握学问更重要。增加了贴近同学生活实际，如：硬水对日常生活的影响，污水的处理和利用，城市空气质量日报等。这些情景能让同学更真实地感受到化学在现代社会生活中的重要价值，激发同学的学习热忱。依据社会存在的一些担心全隐患编入了：煤矿瓦斯爆炸的预防、面粉厂的防爆措施等教学情景素材，充分体现了培育同学安全意识和敬重生命的重要性。也编入了：侯xx对我国乃至世界制碱工业的贡献。有利于培育同学的爱国情怀和为科学的不怕困难的献身精神。我们认为，教育首先是同学人格的塑造,其次才是力量的培育,学问的传授只是人格塑造和力量培育的一个载体。让同学拥有高尚的人格、过硬的力量和进展的眼光，我们的社会，我们的国家才能拥有有创新力量的新型社会的接班人。社会才能进展，国家才能强大。

二、丰富化学学问，更新教学观念

通过理论的学习试验培训，使我对化学教育理论和学校化学试验讨论有了更深的熟悉和了解。通过理论的学习我进一步熟悉了关于新课标化学教学的特点：不同的同学有不同的现实，不同的同学应当有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和同学生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。有结构的、有联系的学问同学就简单把握。所以在今后的教学中要重视沟通化学学问本质之间的内在联系，使学问内容结构化。在教学中突出化学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视化学概念、化学原理的早期渗透，用直观的形式让同学感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注意激发同学对化学学科本身的学习爱好。在教学中渗透化学思想方法的必要性，更明确了化学教学中做最需要考虑的问题——同学爱好、化学思索、创新思维、化学学习习惯、化学学习方法。提示自己在今后教学中更关注同学化学素养的培育，关心同学把握化学学问，训练化学基本技能，领悟化学基本思想和积累化学基本活动阅历；更关注调动同学乐观参加，促使同学进展，引发同学进行有效的化学思索，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为化学老师提出了更高的要求，要求化学老师必需为同学的学习和个人进展供应了最基本的化学基础、化学预备和进展方向，促进中同学的健康成长，使人人获得良好的化学素养，不同的人在化学方面得到不同的进展。在理论学习中，我也熟悉到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的学问结构。

三、感受名师魅力，寻求专业进展

参与本次老师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教好玩味的化学，有技巧的化学，还要教有文化的化学，有思想的化学。通过不同的教育教学手段，把同学的化学潜能挖掘出来，让同学在学习化学过程中体验到学习化学的乐趣。通过这次的培训，我也又一次仔细研读了新教材，深切体会到新教材的编写确的确实落实了“以人为本”，“让同学从生活走进化学”，“以同学已有的学问阅历为基础”等教育理念。反思自己的教学理念和教学行为，发觉并不缺新的有效的教学理念，而是这些好的教学理念没能很好地落实到教学的行动中去，其中的缘由即简单又简洁，简单的是不能落实是由于存在教学习惯、教学时间、教学力量、学问水公平等诸多问题的影响。说其简洁是由于对这些理念落实不到位的关键因素只有一个，这就是熟悉问题。人们说熟悉打算行动，只有熟悉到位，才能在行动中落实到位，这次的培训让我对这些教育教学的理念有了新的更进一步的熟悉。

总之，两天的培训，给了我很多收获，也教会了我很多学问，也使我对化学教学有了更深层的熟悉。学无止境，今后，我会争取多参与培训，来不断提升自己。尽管在实际的化学教学中，还会遇到许很多多的困难，我们要迎难而上，敢于进行多方面的探究和改革。

【第3篇】学校化学国培培训总结3p

2023学校化学国培培训总结范文3p

2023学校化学国培培训总结范文

伴随国学校化学课程的国培学习心得体会培一路走来，自我渐渐超越本我;伴随国培一路走来，幻想渐渐照进现实。我，在西部的一所中学任教，本以为来到一片贫瘠的沙漠，却意外地走进漂亮的草原、面朝浩瀚的大海，攀爬入云的高山。20xx年，我参与了学校化学课程的国培学习。在课余时间和假期中，观摩视频、共享资源、在线探讨……时间犹如白驹过隙，国培即将结束，回首这段珍贵经受，倍觉收获良多。

参与学习培训的过程中，我每天都会在线学习，仔细观摩倾听专家名师的音视频资料。通过不断学习总结，我已经能够较好地解决教学实际中遇到的疑难问题，也使自己的师德修养、教育理念和教学教法等方面有了很大的提升、改观。掌控课堂环境、领悟把握教材、师生顺畅沟通、教学设计、班级管理、教学反思等方面的技能有了很大的提高,同时也更新了我的教育教学理念，丰富了教育教学阅历,为今后教育教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。下面，我把培训心得概括一下：

一、国培丰富教育教学视野

一是国培内容系统化、模块化功能设置较明显，各系统和模块内容基本囊括了中学化学教育教学中的主要问题，各个子系统、模块又分别蕴含与之对应、协调的各类学习活动及任务，将中学同学必需把握的学问立体、交叉式地呈现在每一位参与培训的老师面前，便于老师将书本学问和课外学问归类化、系统化，并能够高效地传递给同学。各系统、模块展现中学化学学问体系的立体、交叉、多棱面的形象，转变了我以往单一、线性和扁平化学问架构的教育教学思维模式。

二是培训课程设置特别贴切实际教育教学，能带来实实在在的学习效果，能带来教育教学力量快速提升。首先，课件资料紧密结合教学实际，全部的音视频资料都是伴随常见教育教学问题绽开的，且对中学化学教学中的重点和难点问题也有深化地解读，对一线老师赐予了教学引领和指导，都有极强的示范效应。其次，注意理论与实践、理念与实际教学相结合，全部系统、模块的教学设计和教学活动都设定了系统的任务，引导每个参培者主动、乐观思索，使之在实践中探究反思、在研讨中完善，给每位学员教育教学力量提升预设了“快速通道”。

三是培训样式不拘一格。

首先，学习时间可以敏捷把握，在线学习的学员依据不同的课程方案、不同的教学内容和要求，结合自己的时间来支配各次学习时间、学习内容，但又能与同班的其他学员保持学习进程总体保持全都。其次，教学敏捷开放。辅导老师针对班级学员进度，适时开放专题教学内容，利用精细化的教学设计，制定科学、合理流程，凸显培训特点。同时，辅导老师始终参加教学全过程，并不断对学员的学习、争论和作业加以指引和评价，引导学员沟通。既满意了学员自主性，又保证了学员的参加度。

二、国培重塑教育工的价值观人生观

妙语连珠、气氛活跃;规律分明、环环相扣，在国培平台上，让我为之景佩的事例太多了。有如此之多的优秀教育教学专家精彩的视频，让我感受到了高尚的师德修养，更让我由衷地鄙视他们大师般深邃的思索、广博的学识、扎实的工作作风、乐观昂扬的人生观和价值观，使我不断地受到鼓舞和激励。

专家名师们折射出来的学问的光线照进了我的世界，也不断重塑着我的价值观和人生观。曾经的我，自认为科班出身的专业学问应对中学教学绰绰有余。但是，当我品读专家的论文和观赏同行的精彩视频之后，才深刻地发觉，我需要的不仅仅是书本上的专业学问，更需要的是对教育的执着思索和教育的才智。只有满满盛取自己学问的一桶水，才能赐予同学们求知的一杯水。周虽旧邦，其命维新，唯有不断学习、不断超越、不断进步，才会真正的体会“学高为师，德高为范”。

三、国培使教育工成长更健壮

日参省乎己。国培用她自己的方式让我不断地在教育教学中从一个思索行进到下一个思索。作为一名站立三尺讲台的老师，更要拥有不断反思自己、观看同学、思索教育教学环境的自然 力量。多反思自己的教育教学活动，可以总结提高自己的教育教学实践水平;多观看同学的学习表现，可以快速地切入教学反馈，实现教学相长;多思索教育教学环境，在一个较大的地域、文化、时代背景下思索教育工作，可以更好地满意现代教育教学的需求。教育工自身，也在这一历程中不断健壮成长。

这一切，都源自——国培——教育部、财政部中学校老师国家级培训方案。就像一支奇妙旋律，国培将我带入如梦似幻的新天地;就像一幅层峦叠水的风景画，国培将我带入思想自由飞行的天空。国培给了我深刻的启迪，必将留给我深远的影响。国培之行，必将成为我最漂亮的一段人生体验。

2023学校化学国培培训总结范文

20xx年12月江西省国培方案学校化学学科培训在江西师范高校开展。全体学员仔细听取各位专家学者的报告，学员们受益匪浅。联系自己的教学实际仔细总结。培训结束后老师们回到自己的教学岗位，连续学习，把培训期间所学的教学理念用于实践。并在实践中不断摸索。取得了肯定的成效。

初三同学正处于爱好广泛、求知欲旺盛的时期。老师假如从化学课的起始段就留意激发和培育同学对化学学习的爱好，并因势利导，使同学把爱好转化成乐趣，进而转化成志趣，那么，就能保持同学对化学学习经久不衰的求知欲。结合本次学习和自己的教学实际作总结如下。

一、重视化学试验教学，激发同学学习化学的爱好

化学对于初三同学来讲是一门新学科。同学的奇怪   心与求知欲较强，对变幻莫测的化学试验现象往往有深厚的爱好。

老师首先要仔细做好每一个演示试验。爱好盎然的观看能活跃同学的思想，形成乐观思索的氛围，从而使同学学到化学学问。讲催化剂概念、氧气、氢气、酸碱盐性质时，演示试验尤为重要。如在讲氧气的鉴别时，我没有先讲鉴别方法，而是用一个带火星的木条，分别插进两个集气瓶中，让同学由观看到的现象得出鉴别氧气的方法。再如在讲试验室制氢气是用锌而不是用镁或铁的缘由时，我增加了这样一个演示试验：分别用锌、镁、铁三种金属与稀硫酸反应，让同学观看现象有何不同，再由同学得出为何不用镁、铁而用锌的缘由，这也为以后学习金属活动性挨次表打下了基础。其次是指导同学做好每一个同学试验。同学自己试验时爱好较高，为了避开同学动手的盲目性，老师要因势利导，把单纯的爱好转化成对学习学问的乐趣，成为学习的动力。老师还要留意准时订正同学不正确的操作方法，指导他们分析试验现象，书写试验报告。

1.重视演示试验。在演示试验过程中，老师不仅要通过自己娴熟规范的操作过程，让同学把握肯定的操作技能，更要有的放矢地教会同学观看什么、怎样观看、怎样记录观看结果，避开同学观看的盲目性和随便性，引导同学根据“反应前—反应中—反应后”的挨次有步骤有方案地观看，然后对观看到的现象进行规律分析和推断，得出正确的试验结论。

2.增加自主试验内容。把课堂上的一些演示试验让同学动手时，同学的爱好深厚，试验结束时，往往意犹未尽，必要时老师可顺着同学的热忱，补充一些自主试验，给同学一些参加的机会，这样不仅能熬炼同学的试验力量，而且能拓宽同学的学问面。

3.充分利用教材中的探究素材。在教学过程中，依据教学需要和可能，力求把探究学习深化到每一节课和每一个详细的教学内容中，不局限于学习教材内容后的“再探究”，充分体现探究性学习的宗旨，突出同学的主体地位。

4.改验证性试验为探究试验。探究试验是培育同学参加意识的有效方法。因此，在教学中，老师要细心设计课堂教学。另外还要指导同学做好选做试验及家庭小试验。依据同学自身的特点，结合本校实际，尽可能地做一些有意义的试验。

二、.开展丰富多彩的课外活动，保持同学学习化学的爱好

丰富多彩的化学课外活动，对于学习紧急的初三同学来讲，是极具诱惑力的，这样既能让同学在紧急的学习之余轻松一下，又能让同学在轻松开心的气氛中巩固很多化学学问。化学课外活动的内容及方式许多，大体上包括“化学嬉戏晚会”、“化学学问讲座”、“化学学问竞赛”、“化学园地”、“化学展览会”等等，可以每学期或每学年进行一两次。如“化学学问讲座”可以讲讲“空气与水污染的危害、缘由及防护”、“温室效应的缘由”、“酸雨的形成”、“当代军事与化学”、“化学与日常生活的关系”等，关心同学熟悉学习化学的重要性。也可以讲讲道尔顿、拉瓦锡、侯德榜等闻名化学家的成才之路，使同学树立崇高的抱负，端正学习态度。再如“化学嬉戏晚会”，可以把所学过的化学学问编成各种节目：如相声、小品、魔术等等，让同学在轻松开心的氛围中进一步巩固书本学问。依据同学争强好胜的心理，把化学学问按基本学问、难点、疑点分门别类编成不同类型的题目，进行化学竞赛，这也不失为一种加深巩固学问的好方法。

三、关心同学突破难点和学问分化点，进一步强化同学学习化学的爱好

学校化学的难点及学问分化点一般有：化学用语、溶液的计算、无机物之间的相互转化关系。一个同学即使爱好较高，一旦几次被难倒，爱好也会大减，从而影响学习成果，所以关心同学突破难点和学问分化点很重要。例如化学用语中元素符号、化学式，实行分批识记，从绪言开头，日积月累;化学方程式的书写教给他们“五查”：一查分子式写是否对，二查配平是否正确，三查“等号”有没有写，四查条件有没有标注，五查该画的“↑”或“↓”有没有画;将常见元素的化合价、酸碱盐溶解性编成口诀帮他们识记;对于溶液的计算，重点授以方法，让他们多练，尽可能地关心同学总结归纳出公式、规律;对于零碎的化学学问，老师关心总结。这样有助于同学记忆及把握，不至于使同学感到难，从而使他们的学习爱好不减。

2023学校化学国培培训总结范文

通过教授们几天来的精彩讲解和到几所名校的参观学习，对我的.启迪很大，我应当把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个很好的物理老师。下面谈谈自己的体会：

一、更新教学观念，树立现代远程教育思想

各位知名专家、学者从自己的讨论方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及学校化学教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度动身，在畅谈中国学校化学教育的过去、现在的同时，给我们展现将来中国教育的远景和化学教育各家之长。我熟悉到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的乐观参加为前提，没有同学的乐观参加，就不行能有自主、探究、合作学习。同学参加课堂教学的乐观性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。

在培训过程中，我乐观尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。在教育教学过程中自己已经跟不上90后了，在各方面都要向他们学习，放下老资格，还是虚心点儿的好。

二、不断进取，提升自身各方面业务水平

本次培训学习的时间特别紧急，也很扎实。经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也慢慢开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清晰了自己的双重任务，那就是学习课程内容和把握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增加了不少新的教育理念，让我收获了一份欢乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应当说是我们最欢乐也是最紧急的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热忱，向我们展现了一位位名师的风采，让我明白了一个真人的欢乐。

三、树立终身不断学习的思想，力争成为很好的学校化学老师

我在今后的教学工作中肯定得把这次学习的成果运用到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工策略、元认知策略上对同学进行有方案、有针对性的指导，使同学在学习中真正成为学习的主体，通过有效的学习体会到高效学习与欢乐学习的乐趣，喜爱上学习。

回顾这些日子的学习培训，感觉既劳碌又充实，收获颇多。研修期间，我经过专家老师的指导解决了很多的问题;得到了很多的教学阅历和教学技巧;在与其他老师交流时，结识了很多志同道合的优秀老师，特殊是我听了几节优秀老师的教学示范课，他们敏捷的教法，深厚的学问功底，把同学引入到胜景，把课堂引入到新境的高超水平都特别值得我学习。从这一过程中我接受了很多优秀的教学思想。这些思想不肯定都能在我的教学实践中立刻收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学进展中，起到持续的指导作用。

培训才刚刚开头，思索没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热忱，在今后的几天学习中，连续学习教育教学理论学问，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。

【第4篇】学校化学国培的培训总结

学校化学国培的培训总结

20xx年12月江西省国培方案学校化学学科培训在江西师范高校开展。全体学员仔细听取各位专家学者的报告，学员们受益匪浅。联系自己的教学实际仔细总结。培训结束后老师们回到自己的教学岗位，连续学习，把培训期间所学的教学理念用于实践。并在实践中不断摸索。取得了肯定的成效。

初三同学正处于爱好广泛、求知欲旺盛的时期。老师假如从化学课的起始段就留意激发和培育同学对化学学习的爱好，并因势利导，使同学把爱好转化成乐趣，进而转化成志趣，那么，就能保持同学对化学学习经久不衰的求知欲。结合本次学习和自己的教学实际作总结如下。

一、重视化学试验教学，激发同学学习化学的爱好

化学对于初三同学来讲是一门新学科。同学的奇怪   心与求知欲较强，对变幻莫测的化学试验现象往往有深厚的爱好。

老师首先要仔细做好每一个演示试验。爱好盎然的观看能活跃同学的思想，形成乐观思索的氛围，从而使同学学到化学学问。讲催化剂概念、氧气、氢气、酸碱盐性质时，演示试验尤为重要。如在讲氧气的鉴别时，我没有先讲鉴别方法，而是用一个带火星的木条，分别插进两个集气瓶中，让同学由观看到的现象得出鉴别氧气的方法。再如在讲试验室制氢气是用锌而不是用镁或铁的缘由时，我增加了这样一个演示试验：分别用锌、镁、铁三种金属与稀硫酸反应，让同学观看现象有何不同，再由同学得出为何不用镁、铁而用锌的缘由，这也为以后学习金属活动性挨次表打下了基础。其次是指导同学做好每一个同学试验。同学自己试验时爱好较高，为了避开同学动手的盲目性，老师要因势利导，把单纯的爱好转化成对学习学问的乐趣，成为学习的动力。老师还要留意准时订正同学不正确的操作方法，指导他们分析试验现象，书写试验报告。

1.重视演示试验。在演示试验过程中，老师不仅要通过自己娴熟规范的操作过程，让同学把握肯定的操作技能，更要有的放矢地教会同学观看什么、怎样观看、怎样记录观看结果，避开同学观看的盲目性和随便性，引导同学根据“反应前—反应中—反应后”的挨次有步骤有方案地观看，然后对观看到的现象进行规律分析和推断，得出正确的试验结论。

2.增加自主试验内容。把课堂上的一些演示试验让同学动手时，同学的爱好深厚