高一历史教学教案人教版下册必修《古代手工业的进步》

假如我们想要更多的玫瑰花，就一定栽种更多的玫瑰树。下边是为您介绍高一历史教课教课方案人教版下册必修《古代手工业的进步》。一、教课目的1、知识与能力（1）认识我国古代冶金、制瓷、丝织业发展的基本状况；（2）认识中国古代手工业享誉世界的史实，培育学生的民族自信心。2、过程与方法（1）经过大批的历史图片，指导学生赏识一些精深的手工业艺术品，提升学生研究古代手工业的兴趣；（2）运用历史资料指引学生归纳古代手工业产品的基本特点。3、感情态度与价值观：经过本课教课，使学生充分地感觉到我国古代人民的聪慧与才华，认识到古代很多手工业品拥有较高的艺术价值，以及在世界上的当先地位和对世界文明的影响，加强民族骄傲感。教课重难点教课要点：我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术，民间手工业的发展、“丝绸之路”、“瓷器大国”。教课难点：古代中国手工业发展的特点。教课工具幻灯片。图片。二、教课过程（一）课前准备：课前播放音乐，借以衬着氛围，使学生很快进入新课的学习情境之中。1/4（二）导入新课：以图片创建情境，模拟拍卖会，请学生给图片中的青花瓷器出价，激发学生的民族骄傲感，进而导入新课。（三）讲解新课：本课内容分三部分来教课。第一释题：讲清手工业的观点、产生和形式；而后开始叙述第一部分“一、素称发达的官营手工业”（2）而后请学生认真阅读教材第2-4节，想想：中国古代官营手工业当先世界的表现又有哪些呢？（培育学生经过自主阅读、归纳问题的能力），这是本课的要点，在教课中主要经过看、读、比、析来打破。（一）高明的冶金技术在叙述这一内容时，先让学生自己阅读教材，归纳出古代冶金技术的发展变化，而后利用多媒体展现一组图片，指导学生赏识一些精深的手工业艺术品。（二）享誉世界的制瓷业先利用多媒体展现一组精巧的图片，而后请一学生概括我国制瓷业的发展过程。（三）奇光异彩的丝织业先出示一段资料，让学生认识古代中国丝织业的地位，而后指导学生阅读教材有关内容，叙述丝织业的发展历程，并利用多媒体显示图片。过渡：经过上述内容，我们认识了中国官营手工业的状况，下边我们再来看一看民间手工业的状况又是怎样的。“二、困难经营的民间手工业”1、指导学生自主阅读教材内容，归纳概括民间手工业分为几种？其发展过程又怎样？2、指导学生联合教材学思之窗，思虑：资本主义萌芽代表了中国社会进步的趋向，这类生产关系的基本特点是什么？2/43、由此可知，官营手工业、民营手工业和家庭手工业是我国古代手工业的三种主要经营形态，试经过表格比较三者的差别（让学生疏组睁开擂台赛）。过渡：中国古代手工业不只历史悠长，还享誉世界，开始叙述第三个内容“三、中国古代手工业享誉世界”指导学生阅读教材P11内容，请一学生叙述中国古代手工业在世界的地位？1、丝绸大国（出示《丝绸之路》地图，指导学生联合地图加深认识）。2、瓷器大国（出示《群神宴》图，让学生认识中国瓷器对欧洲国家的影响），再设置一个合作研究：中国古代手工业发展的特点是什么？（学生疏组议论，培育学生的解析归纳能力）（四）本课小结：新课讲完后，指引学生对本课内容进行回首总结，加深理解。（五）随堂练习：再设置一组同步练习，稳固新知，加强能力训练。三、课后小结“兴趣是最好的老师”，本课教课方案手工业精选的图片，给学生以直观的感觉，来调换学生的学习兴趣，激发学生对中国传统优异文明的敬重之情，在教课过程中充分表现新课标的理念，以学生为中心，师生互动，步步对要点、难点进行解析，并经过表格进行归纳总结。教课中应注意的问题：本课的知识容量大，整堂课达成得不错，不过时间较紧，要求娴熟应用手段，教课语言力争