2012-2021北京初一（上）期末语文汇编：材料阅读章节综合

28/282012-2021北京初一（上）期末语文汇编材料阅读章节综合一．综合读写（共3小题）1．（2020北京•延庆七年级期末）阅读下面材料，完成下列各题。【材料一】如何增强科技自主创新能力？本报记者在国内外走访数十家企业和科研机构，展开深度调查。2017年，我国新能源整车、动力电池骨干企业研发投入占比达到8%以上，高于国际行业平均水平。“20.35%，则是北京新能源汽车公司2013年﹣2017年间研发经费占营业收入的平均比重，总金额更是超过36亿元”，北汽新能源工程研究院常务副院长李玉军说。公司现有研发团队1200余人，较2013年底翻了4倍。得益于大力的投入，北汽新能源掌握了新能源汽车控制系统开发、电驱动系统集成与开发、整车集成开发三大关键核心技术，构建了相对完整的研发业务。①_____徐工集团董事长王民介绍，其工程机械主业跻身全球行业第六位。定位智能、节能、人性化等技术发展方向，徐工研发的轮式起重机产品关键性能指标达到国际先进水平。目前，在核心技术创新上的专利布局成效明显。国内专利申请2278件，授权1119件，其中，授权发明专利462件；在重点海外目标市场，也布局专利44项。（节选自2018年7月30日《人民日报》）【材料二】【材料三】40年来，我国科技事业不断探索和实践中国特色自主创新道路，取得了很多成功经验。一是加大经济投入，促进科技成果产出。2017年全社会研发经费支出达到1.76万亿元，占国内生产总值比重为2.13%，超过欧盟的平均水平。科技投入的产出质量和效率大幅提升，特别是基础研究和前沿技术领域实现多点突破、整体提升，在载人航天、探月工程、北斗导航、量子通信、深海探测、高速铁路等领域取得一批世界瞩目的重大成果。二是。16个国家科技重大专项在若干战略必争领域取得一批重大战略性技术和产品。大数据、云计算、人工智能等领域的重大科技成果成功应用于数字经济、平台经济、共享经济发展。科技进步成为推动经济结构调整和产业转型升级的“顶梁柱”。当前，以信息、生物、制造等为代表的新兴技术广泛②_____（蔓延渗透）到各个领域，带动以绿色、智能、泛在为特征的群体性重大技术突破，全球产业变革加速演进，正在③_____（改造重塑）全球创新格局。这是我国发展必须紧紧抓住的一个重大战略机遇。（1）依据上下文，【材料一】【材料三】横线①②③处依次填入的语句和词语都合适的一项是A．①研发重大原创成果的同时，也要提前布局专利，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中②蔓延③重塑B．①在提前布局专利的同时，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，更要研发重大原创成果②渗透③改造C．①研发重大原创成果的同时，也要提前布局专利，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中②渗透③重塑D．①在提前布局专利的同时，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，更要研发重大原创成果②蔓延③改造（2）依据【材料二】【材料三】所提供的信息，将【材料三】中的横线处内容补充完整。（3）小到一家企业，大到一个国家，在科技创新的道路上有共同特点。结合三则材料，总结一下这些特点。2．（2012北京•丰台七年级期末）近年来，“公民科学素养”成为社会关注的话题之一。为了让学生了解“公民科学素养”，学校开展了一系列的宣传活动，作为本班活动组成员，请你完成以下任务。【材料一】2010年11月25日中国科协发布了第八次中国公民科学素养调查结果，“十一五”期间我国公民的科学素养水平明显提升，2010年具备基本科学素养的公民比例达到3.27%．其中，了解必要科学知识的公民比例为14.67%，掌握基本科学方法的公民比例为9.75%，崇尚科学精神的公民比例为64.94%。调查显示，2010年我国具备基本科学素养公民的比例比2005年的1.60%提高了1.67个百分点，比2007年的2.25%提高了1.02个百分点。目前，我国公民科学素养水平相当于日本（1991年3%）、加拿大（1989年4%）和欧盟（1992年5%）等主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。【材料二】近日，北京日报记者来到13中分校、161中学和159中学，随机询问约50名学生“你们认识北斗七星吗”，结果，没几个学生认识北斗七星。不仅如此，听说过今年最重要的天文事件之一“金星凌日”的学生还不足一成。【注】公民科学素养﹣﹣主要有三个方面：对科学知识的基本了解程度；对科学方法的基本了解程度；对科学技术对社会和个人所产生的影响（科学与社会之间的关系）的基本了解程度。（1）分别概括这两则材料的主要内容。材料一：材料二：（2）依据上述材料，请为本班的宣传活动设计一个主题。3．（2017北京•西城七年级期末）阅读下面材料，完成下列各题。【材料一】2017年9月23日，北京国际设计周“二十四节气”标识系统设计获奖作品颁奖典礼在中华世纪坛举行，设计师简山设计的“二十四节气”标识最终获得了专业组一等奖。北京国际设计周组委会办公室副主任王昱东笑称：“我们的‘二十四节’气也终于有了一眼就能认出来的‘中国印记’。”“二十四节气”是我国古代历法的独特创造，在我国使用已有两千多年之久。“二十四节气”的划分，充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化，综合了天象、气象与物象，并通过对时间的掌握，来指导生产，安排生活。可以说，“二十四节气”是中国人的生存智慧和生活哲学，是中国传统文化的重要符号。然而，作为中华民族优秀传统文化的“二十四节气”，由于年代久远，加之一直没有统一的标识，以致“二十四节气”渐渐被人们淡忘，对其背后蕴藏的深厚文化内涵，人们更是所知寥寥。特别是随着工业化、信息化时代的到来，机械代替人工，农耕文化正在逐渐远离人们生活，“二十四节气”更是面临着严重的边缘化危机。从这个意义上来说，“二十四节气”标识既是留住传统文化本真的需要，也是让“二十四节气”文化更好地传承和弘扬的选择。【材料二】或许有人会产生这样的质疑，现在我们还有必要去关注“二十四节气”吗？其实，这样的质疑不无道理。毕竟，在没有钟表、没有日历甚至连沙漏也没有的情况下，古人只能依赖“二十四节气”来掌握时间、记录季节变化、指导农事、提示冷暖等。而现如今科技那么发达，对于那些早已远离土地、每天依靠天气预报来穿衣戴帽的人们，“二十四节气”或许并不能发挥多少作用。既然功效不大，那么“二十四节气”岂不是只能当作摆设的古董了？答案当然是否定的。应当看到，比“二十四节气”本身更为重要的，是其背后蕴含的深厚文化内涵。比如，很多节气与众多民俗相互依存、相依相融，立春和春节、惊蛰与“龙抬头”、春分和社日、夏至跟端午节、秋分与中秋节等都有着直接的内在关系；而立春、清明、立夏、冬至等，早已形成丰富多彩的民俗传习，成为东亚乃至东南亚各民族的文化与感情纽带。去年，“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”作为中国历法的独特创造，由指导农业生产而来，是古人智慧和勤劳的结晶，其背后蕴藏的深厚文化是一笔宝贵的财富。“二十四节气”的一些文化符号，依然是维护社会生活秩序的重要依据，并激励着民族精神。例如，“【甲】”，督促我们顺应天时、勤奋有为；“【乙】”，提示我们认知和尊重生命节律；“【丙】”，发酵着海外游子对祖国的情思。千年文明，生生不息。无论社会怎样发展，时代如何变迁，科技怎样发达，守住了传统文化之脉，才能筑牢民族之魂。因此，“二十四节气”理应通过一些与时俱进的方式传承、弘扬下去。（1）阅读【材料一】，说说设计“二十四节气”标识的原因。（2）阅读【材料二】，根据上下文，填入【甲】【乙】【丙】三处的语句，顺序正确的一项是①大雁南飞、春燕归巢②一年之计在于春③春生夏长秋收冬藏A．①②③B．②③①C．③①②D．②①③（3）下面是“二十四节气”的部分标识，请任选一张，结合【材料二】的第一段，说说该标识体现节气的哪方面作用。【注】榖雨，即“谷雨”。我选择的是图，该标识体现的节气作用是。（不超过6个字）二．古诗词赏析（共1小题）4．（2017北京•朝阳七年级期末）阅读下面两则材料，回答问题。【材料一】中国古代有“望帝啼鹃”的神话传说。相传战国时蜀王杜宇称帝，号望帝。他为蜀治水有功，后来禅位退隐西山，死后化为杜鹃鸟。其声哀怨凄悲，动人肺腑。【材料二】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，。（1）联系两则材料，可以推断：“杜鹃”又名，在中国古典诗词中常与的情感联系在一起。（2）【材料二】横线处应填写的诗句是。三．现代文阅读（共13小题）5．（2020北京•顺义七年级期末）阅读下面的材料，回答以下各题。【材料一】自2019年上海正式推行垃圾分类后，垃圾分类这股浪潮就不断发展到全国各个城市，北京市自2020年5月起全面推行生活垃圾强制分类。其实早在2017年3月，国家发布《生活垃圾分类制度实施方案》，按照方案，到2022年，各地级城市至少有1个区实现生活垃圾分类全覆盖，其他各区至少有1个街道基本建成生活垃圾分类示范片区。为什么要进行垃圾分类呢？近年以来我国经济持续发展，2018年GDP（衡量国家经济状况的指标）达到90.0309万亿元，已成为世界第二大经济体。德国实行垃圾分类时其人均GDP为3.06万美元，日本和韩国分别为2.89和1.23万美元，而2017年我国一线城市人均GDP近两万美元。借鉴国外发展经验，经济发展到一定程度，必然会推行垃圾分类制度。伴随经济发展，生活垃圾清运量逐年增长。预计2020年，全国生活垃圾清运量达将达到2.65亿吨，较上年增加7.5%。如果不进行分类，以焚烧的形式处理垃圾，会产生致癌、致畸等多种有毒气体，增加雾霾的几率；燃烧后的有毒气体在空中漂浮后还会进入土壤和水体，严重污染环境。如果不分类进行填埋，又会占用大量土地，污染地下水，破坏土壤质量，使植物生长率减少，毁坏森林，威胁人类健康。【材料二】【材料三】《北京市生活垃圾管理条例》试行以来，情况如何？北京市统计局开展了城乡居民垃圾分类情况的调查。此次调查采用了抽中调查小区随机拦访的方式，共调查3000位城乡居民，涉及到全市16区300个居民（村）委会。调查显示：81.6%的被访者知道2019年11月27日新修订的《北京市生活垃圾管理条例》。市民对本条例的知晓率较高。在参与和支持垃圾分类的意愿方面，87.5%的被访者表示所在小区（村）有明确的分类垃圾桶，大多数人都按指示投放垃圾。95.9%的被访者愿意服从小区垃圾分类指导者或志愿者的指导和监督，并同意建立严格的惩罚制度。问及垃圾分类的好处时，93.1%的人认为垃圾分类可以减少环境污染，86.8%的人认为可以促进资源回收利用，83.2%的人认为垃圾分类利于培养良好的生活卫生习惯，76.2%的人认为可以提高垃圾处理效率，63.%的人认为可以从源头实现垃圾减量，47.5%的人认为可以减少占地。（1）请结合【材料一】【材料二】内容，概括出国家要全面推行垃圾分类的原因。（2）从【材料三】的统计数据中，你对北京市城乡居民垃圾分类情况得出哪些结论？6．（2019北京•延庆七年级期末）阅读下面材料，完成各题。综合实践课上，同学们召开“网络交友利与弊”专题讨论会。语文课代表将讨论内容整理成下面三则材料。【材料一】随着互联网的发展和智能终端设备（电脑、智能手机）的普及，2005后这一代中学生虽然年龄不大，但是都已成为了“老网民”。本班同学使用互联网的相关数据，见下面的扇形统计图。【材料二】纵观人类历史，从来没有一种通讯工具像互联网络这样为人们提供了广泛联系的可能性。互联网在当今的信息时代，已经深入千家万户，正在改变着传统的交友方式。只要有一台联网的电脑，你就可以足不出户与远在地球上其他地区的网友们联系。中学生课业负担重，思想逐渐成熟，好多成长的烦恼只能和同龄人去倾诉，互联网交友能帮你找到志同道和的倾诉对象，交流共同的兴趣爱好，免去“当面说不好意思”的尴尬。因此，从交友的目的和网络的功能来看，网络交友利大于弊。【材料三】“网络交友提供了一切可能，也提供了一切问题的可能！”从现实来看，网络交友存在弊端。网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。最为经典的一句话就是：没人知道坐在电脑前的是不是一个好人。想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人！网络使沟通变得自由与便捷，别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，也使行骗更难让人识别，容易引发严重的社会问题。网络是一个没有法律制约与道德规范的自由世界，引很多人在聊天时容易放纵自己，低级趣味泛滥成灾，容易引发严重的道德问题。（1）阅读【材料一】，说说本班同学们使用互联网的主要用途。（2）阅读以上三则材料，完成下面表格。网络交友的利网络交友的弊用上一组关联词，表达你对网络交友的态度①③⑤②④7．（2019北京•东城七年级期末）小华参观完北京世园会后在积累本上留下了参观笔记。阅读下面这段文字，完成下列各题。【甲】6月30日，北京世界园艺博览会迎来了“中医药主题日”。一大早，我和爸爸妈妈就赶到延庆参观。【乙】这是我第一次走进世园会，在青山绿水间我感受到了中医药文化的魅力。【丙】在百草园，我饱览了近500种药用植物。它们被栽植于以中国“阴阳五行”观念为灵感来源的木、火、土、金、水五个区域内，蕴含着春生、夏长、秋收、冬藏的生命轨迹，融入了中医“草药”和“方剂”概念，让我感受到中医药“仁爱”“和谐”的精神内核。在本草•生命展厅，我将手贴在大屏幕上，与声光体验设备互动，眼前展现出从草到药、从药到方、从方到典的中医药学发展历程，学习到了人在春夏秋冬不同季节的养生方法和调摄要点。在中药标本展区，我被阵阵惊叹声吸引。原来只要将平板电脑对准中药图片，并用手点击，屏幕上就会出现该味药材的3D动画和详细信息。【丁】大家不禁连连惊叹：深奥难懂的中医药文化还可以这样展现，真是太有创意了!……①___个百草之园，②_____一场文化盛宴，这次参观给我留下了深刻的印象。（1）根据语境，在文段结尾句横线处各填入一个合适的动词，以使语段完整品（填入的动词须各不相同）（2）阅读全段，本段的中心句是A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】8．（2019北京•海淀七年级期末）阅读【链接材料】完成下面的各题。【链接材料】儿子出生时，他在邮运路上；家人春节团聚时，他在邮运路上；面对抢劫的歹徒，他怒吼：“不准砸油车。”为了保护邮件，他身中17刀，4根肋骨被打断，甚至伤及头盖骨……在伤势复原几乎不可能的情况下，他没有放弃，顽强地造了生命的奇迹，回到了他热爱的岗位﹣﹣小小邮车。其美多吉在雪线邮路上用生命坚守工作了29年，行驶里程相当于绕赤道35圈。他驾驶的邮车行驶在海拔5000米以上，夏天常有塌方、泥石流，冬天零下三四十摄氏度、积雪半米多深甚至会遭遇雪崩，但他从未发生过一次责任事故，圆满完成了一次次邮运任务，他是当之无愧的雪域高原的忠诚信使。（1）选文和【链接材料】中都出现了“奇迹”一词，它们分别指什么内容？（2）结合选文和【链接材料】的相关内容，简要概括植树的牧羊人和其美多吉的共同品质。9．（2019北京•大兴七年级期末）振华中学初一年级开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动，请你阅读以下两则材料，完成下列各题。【材料一】振华中学初一年级学生课外阅读情况调查读书兴趣及占比圈点批注摘录习惯及占比联系实际评价质疑及占比有兴趣81%每读必做11%经常做8%一般19%凭兴趣做32%偶尔做30%无兴趣0%从不主动做57%从不做62%【材料二】怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心研读与探索。读者要通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。做到“入”的方法是坚持“精思”，通过圈点批注、摘录所得、查阅资料、再现情境等方法，更好地揣摩语言，把握文章内容，体悟作品意蕴与情趣。阅读中的“出”，是指用一种俯视的姿态，把书中的内容用实际情况去检验分析。进而能站在更高层次，对所读之书作出分析、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它。总之，做到能“入”能“出”，才称得上是得法的阅读。【活动一】少年读书之况（1）阅读材料一，根据表格内容，概括振华中学初一年级学生课外阅读的情况。答：【活动二】少年读书之道（2）在“少年读书之道”专题讨论会上，振华中学初一年级的同学们集思广益，从“入”和“出”两方面，总结出几种对课外阅读有所助益的方法。请你结合两则材料，为振华中学的同学们补充两条适合他们的阅读方法。【活动三】少年读书之思（3）通过本次活动，振华中学初一年级的同学们对自己的课外阅读习惯和方法进行了反思。也请你回顾本学期的课外阅读，结合作品（单篇或整本书均可），谈谈你在平时的课外阅读中是如何做到知“入”知“出”的？10．（2019北京•西城七年级期末）阅读下面材料，完成下列各题。【材料一】国庆彩车最早出现在1955年的国庆游行队伍中，从此，彩车正式成为国庆游行中不可缺少的组成部分。2019年的国庆彩车把传统的彩车制作工艺和现代科技紧密结合，将电子、建筑、机械、声学、光导纤维等新科技手段用于彩车的设计制作。三十四辆地方彩车更是[甲]______，设计上都以各地的特点体现了当地的建设成就。【材料二】金秋十月，在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上精彩亮相的“新时代新天津”彩车回到天津，在水西公园展出。彩车集合了众多的天津元素：海浪、海鸥体现了天津作为港口城市的历史定位，天河计算机、龙门吊、振动塔体现了天津迈向现代化都市的前进步伐，直冲云霄的精卫鸟体现了[乙]的天津精神。天津彩车的设计注重细节，红旗上的每只海鸥都不相同。天津彩车还用新技术手段设计了可以转动的天津之眼，夜晚还有绚丽的灯光效果。【材料三】学校科技小组和美术小组联手打造国庆游行中的“首善北京”彩车模型。同学们注意到，“首善北京”彩车车头用新技术LED灯设计成色彩不断变换的四条彩带来对应北京的政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心，彰显着北京首善之区的形象：红墙黄瓦体现出北京是政治中心，①_____，②______，③_______．此外，彩车上的琉璃瓦、汉白玉和北京雨燕也在细微之处展现了北京的独特风貌。（1）依据上下文，在【材料一】和【材料二】的横线处填入词语恰当的一项是A．[甲]各具风采[乙]精益求精B．[甲]大相径庭[乙]精益求精C．[甲]各具风采[乙]奋发向上D．[甲]大相径庭[乙]奋发向上（2）阅读【材料三】，将横线上的内容依次补充完整。（3）从三则材料中可以看出北京彩车和天津彩车的设计都具有、、的特点。11．（2019北京•石景山七年级期末）阅读下面材料，完成下列各题。【材料一】读书能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不亢不俗不谄。﹣﹣贾平凹读书不能保证命运会更好地对待你，但是可以保证你更好地对待命运。你所遇到的所有困惑在书中都有答案。读书是成本最低【甲】_______最大的一种投资。读书是一个缓慢变现的过程，但是会持续变现。﹣﹣白岩松【材料二】人类文明的成果是通过经典的阅读而代代相传的。每个国家都有几部经典，渗透到每一个人的心灵深处。就文学经典而言，英国的莎士比亚，法国的雨果，俄罗斯的普希金、托尔斯泰，德国的歌德，丹麦的【乙】______等，都是进入国民基础教育，扎根在青少年心上，成为一个民族年轻一代精神“底子”的。具体到中国，要在中学开设四门经典选修课：《论语》《庄子》选读，唐诗选读，《红楼梦》选读，鲁迅作品选读。当然，究竟哪些是我们民族精神源泉的经典，该在中学开设什么经典选读课，这是可以讨论的，但经典阅读，实在是民族精神建设的一件大事，是应该认真对待的。﹣﹣钱理群【材料三】真正的读书，是学习与创造的结合。读书不仅是信息的输入，还要边读边消化、吸收、生发、开拓，并进行实际运用。所以读书非经处理就不能为读者所用，而且最好是“趁热打铁”。可以借用“热处理”这种金属加工工艺的名称，“热处理”的具体表现就是在读书过程中始终开动脑筋，全面调动智能因素，即不仅借助记忆力来尽可能记住它，还善于联想、想象与思考，这样所读的书才能至少有一部分在你脑中“发酵”，你的收获也就不仅仅限于书中提供的内容。知识的实际运用最为多见的表现是写文章。写是边学习边创造过程中最为艰苦的一环。写文章也不是一切都想好了再写，而是必须在写的过程中加深学习、加深思考，并在语言上字斟句酌，力求准确而有“寸劲”。有时为了琢磨一句话，可能用掉一两个小时，看起来效益太差，实际是对思维能力的最大训练。也有人一辈子过不了写作关，就因为没在写作的【丙】_______、分寸感上用功夫。﹣﹣金开诚（1）三则材料围绕读书的话题，从①、②、③三个不同的方面进行了分析。（2）根据上下文，将材料中【甲】【乙】【丙】处的内容补充完整。（3）【材料二】中提到的《论语》和鲁迅作品，我们本学期都接触过，请选择其中一部，结合自身体验，谈谈这部作品如何给我们民族年轻一代打下精神的“底子”。12．（2018北京•房山七年级期末）阅读下面材料，完成各题。本学期，初一（2）班开展了“少年正是读书时”语文综合性学习实践活动，请你也参与本次活动并完成以下任务。（1）第一组同学搜集到了下面两则关于我国国民阅读现状的调查材料，请仔细阅读后说说从中得出的结论，并用“虽然…但是……”的句式写在下面横线上。【材料一】【材料二】据中国新闻出版研究院的数据显示：2015年我国国民人均阅读4.6本纸质书。同期，这一指标在日本则是19.2本、俄罗斯18.2本、韩国9.3本、法国8.3本。结论：（2）第二组同学搜集到了朱光潜的《谈读书），并且从中节选了一段，请你阅读后回答下面的问题。有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴趣的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。我的朋友中有专门读冷僻书籍，对于正经正史从未过问的，他在文学上虽有造就，但不能算是专门学者。如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活，不把读书当做工作而只当做消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预订计划与系统。对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备。因此，问题：请将能够阐明作者对于读书看法的句子补写在上面横线处。（3）第三组同学准备在班级“读书角”张贴“静”字的书法作品，提醒大家静心读书专注思考。你最喜欢哪一幅？结合书体特点说明理由。13．（2017北京•石景山七年级期末）阅读下面材料，完成下列各题。【材料一】站在跨年的门槛上踮起脚尖，瞭望即将到来的新年以及更远的未来，《南方周末》推出年末特刊，关注珍稀动物。北京南海子麋鹿苑博物馆中有一座“世界灭绝动物墓地”，像多米诺骨牌一样倒下的一块块墓碑上，记载着近三百年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的名字。在濒临灭绝的珍稀动物中，记者邀请两位嘉宾﹣﹣白鹤和中华穿山甲进行了一场“特殊”的访谈。记者：白鹤，你今天是从哪里来的？白鹤：我从南边的鄱阳湖湿地过来。你要是夏天采访我，那我得从北方西伯利亚的湿地过来。反正我不是在湿地，就是在去湿地的路上。中华穿山甲：在路上，好浪漫啊！如果不是被人类抓到，我自己都不会出远门。白鹤：你们就是太简单，有时候又很天真。同样是过冬，人类只要开足暖气，大不了吸点霾，我却要飞5100公里，相当于从北京到斯里兰卡首都科伦坡那么远。中途可能迷路，可能遇上暴风雨，还可能飞到目的地才发现，啊！什么时候建了个闸？记者：在湖上建闸有什么大不了，你为什么不能忍？白鹤：我之所以每年来鄱阳湖，就是因为枯水期的鄱阳湖水位下降，大片洲滩露出水面，给我提供了充足的沉水植物作为食物。一旦建闸，势必提高枯水期水位，这些洲滩也会随之消失。记者：原来还是为了吃。我前几天听一个官员说，就算建闸后草不够吃了，适者生存，你也会捕鱼啊，还可以到农民田里去吃玉米、番薯，改变下饮食结构嘛。白鹤：他又不是我，怎么可以这么傲慢地假设我们能适应发生剧变的生存环境，假设我们能幸存下去呢？说到底，他根本不在乎我们会不会灭绝。记者：人类还以为白鹤你和人一样，什么都吃……穿山甲，听说吃你大补？中华穿山甲：请叫我中华穿山甲，谢谢。你是不是还听说我穴山而居、寓水而食、出阴入阳、能窜经络，所以我的鳞片祛风除湿、活血散结、消肿止痛，是入药奇方？记者：中医是这么说的，《本草纲目》里都这样写了。中华穿山甲：呵呵。其实我的鳞片主要成分是β﹣角蛋白，和人类毛发、指甲的成分没有本质区别。很多中医方剂还要把我的鳞片煅烧成灰服用，这样把氨基酸都破坏了，只剩下灰分。总脑补吃我有神奇功效的人类，我觉得首先要补补脑。（节选自《南方周末》2016年末特刊，有删改）【材料二】现今很多濒危物种其中大部分在自然界本来是不用灭绝的，但因为人类的影响，他们才走向濒危。而新出现的物种水平还大致维持在原来的水平，最终物种数量变为了一个“死得快”的入不敷出的负增长。而根据错综复杂的生物链生物网，一个倒下了，紧接着就可能有一片倒下，造成“一死死一片”的惨状。那么紧接着，物种多样性就会减少，进而基因多样性下降。为了基因的多样性我们必须保护濒危物种，这样自然界的生态系统和平衡才不会被破坏，整个自然界乃至世界才会充满生机，所有物种的发展才会有无限的可能。2016年9月4日，世界自然保护联盟宣布，将大熊猫的受威胁程度从“濒危”变为“易危”。大熊猫生存状况的改善“证明中国政府保护这种动物的努力行之有效”，其中包括大力重建熊猫栖息需要的竹林。国际环保组织“野生动物保护协会”首席环保官约翰•鲁宾逊告诉法新社记者：“很少有物种能够从濒危名单上被划掉，这说明中国的保护措施是有效的。”（节选自“知乎网”，有删改）（1）结合【材料一】说说人类的哪些行为导致物种走向濒危。（2）北京南海子麋鹿苑博物馆中的“世界灭绝动物公墓”设计成多米诺骨牌的形式。结合从两则材料中获得的信息，解说设计者的意图。世界灭绝动物公墓（3）如果大熊猫也加入了【材料一】中的访谈，它会说些什么？请结合【材料一】提供的信息，写一写大熊猫的发言。大熊猫：14．（2017北京•海淀七年级期末）阅读下面的材料，根据情境，完成下列各题。张佳辉同学家的新居三个月前完成了装修。入住前，妈妈让他专门为书房选择一些植物。针对书房书多易积尘，台式电脑使用多，室内存有少量甲醛气味等情况，张佳辉查找了一些相关资料。请你阅读这些资料，为他选购植物提点建议。【材料一】办公室需要植物吗？某科学杂志近日报道，英国卡迪夫大学研究人员对英国和荷兰两个大型商务区办公室进行了监控分析研究。结果发现，办公室增加绿色植物之后，员工的心情得到明显改善，三个月内工作效率提高了15%．原来绿色植物可以提高员工注意力，缓解眼睛疲劳。新研究还发现，绿色植物如芦荟、橡皮树等还可以吸附污染物颗粒及灰尘；有些芳香类植物如柠檬等产生的挥发性油类具有显著的消毒杀菌作用，从而显著改善办公环境的空气质量；虎尾兰、仙人掌、金琥等绿色植物还能吸收电脑、手机等发出的电磁辐射，从而优化办公环境。【材料二】常见植物单位面积吸收甲醛量（1）阅读【材料一】，你建议张佳辉根据需要，可以选购具有①和②功能的植物。（2）张佳辉的妈妈因为工作原因，每天都要在书房里长时间使用电脑。最近他还常听妈妈说眼睛很疲劳。针对这种情况，根据【材料一】和【材料二】中的相关知识，你建议张佳辉首选的一种植物是什么？并简要说明理由。15．（2016北京•通州七年级期末）阅读下面三则材料，完成下列各题。【A】不同学历的人对24节气的了解率统计表小学﹣初中高中﹣大专本科本科以上【B】2016年11月30日，在埃塞俄比亚联合国教科文组织保护非物质文化遗产项目评审现场，我国申报的“二十四节气”成功入选人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国农耕文化的产物，它的出现与中国古代以种植业为主、养殖业为辅的生产方式有密切关系，它标示着衣食农事依季候而作，随时光流转的规律，这是中国人诗意栖居的创造。【C】二十四节气里的诗情画意“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”在没有温度计、没有天气预报的时代，我们的老祖先依据切身的感受、细致入微的观察，将天文、物候、农事完美地结合，从而制定出“二十四节气”，用于“指导农事”、“补充历法”。自秦汉始，至今，二十四节气已经沿用了两千多年。二十四节气的形成过程，是中国古人立足大地对于太阳周年运行规律的认识不断深化的过程。惊蛰﹣﹣气温回升较快，渐有春雷萌动，冬天蛰伏地下土中的冬眠生物开始活动；谷雨﹣﹣雨水增多，利于谷类生长；小满﹣﹣此时，麦类等夏熟作物的颗粒开始饱满，但未成熟；芒种﹣﹣正值盛夏，麦类等有芒作物已经成熟，可以收藏种子；白露﹣﹣进入秋季，天气凉爽，气温下降，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠；寒露﹣﹣天气更冷，露水有寒意，故名为“寒露风”……这些形象、生动的描述，使春夏秋冬四季的冷暖恍若点滴在心；而文人墨客根据二十四节气衍生出的一首首优美隽永的诗词，更是为人们的生活增添了许多诗情画意。杜牧曾在“清明”写下了“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的伤感之作；杜甫在“白露”的夜晚曾写过“露从今夜白，月是故乡明”的思乡之篇；孤身异乡的白居易在“冬至”写下“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身”诗句；在“雨水”的春日，读一读杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”；在“寒露”的清晨，感受一下李煜“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”的寂寞萧索；在“小寒”的黄昏和好友一起分享“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”的温暖；在“大寒”的夜晚，与知己一起等待“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”的美妙时刻……天地、自然、季节更替与个人的思想情感如此和谐地融为一体，怎不让人身心俱醉、浑然忘忧呢？北京师范大学副教授彭牧提出，二十四节气是中国人基于直接的生产、生活经验而形成的知识和实践的体系，它体现出中国传统的宇宙观、世界观和生命观。尽管随着科技的发展、时代的进步，二十四节气在“农事指导”、“补充历法”方面的作用越来越小了，但我们该清醒：传统文化的精粹不可丢弃，二十四节气作为我国劳动人民独创的文化遗产，值得我们世世代代传承保护、发扬光大。（选自《西安晚报》）（1）阅读材料【A】中的图表，你可以得出什么结论？（2）请用一句话概括材料【B】的主要内容。（3）根据材料【C】第二段，补出下联。上联：夏时小满，谷粒颗颗始饱满下联：（4）在民俗文化的语文实践活动课上，同学小方认为：二十四节气是中国农耕文化的产物，它与农业生产有着密切的联系，而现在城市化的程度越来越高，我们没有必要了解并传承二十四节气。请你运用材料中的相关内容，对她的观点进行纠正。16．（2020北京•房山七年级期末）阅读下面的材料，完成问题。【材料一】最近发布的一份少年儿童网络使用状况调研报告显示，儿童“触网”出现明显的低龄化趋势。年龄比例内容3﹣4岁23%看动画片5岁31.9%使用QQ或微信7岁8.5%网购14.4%发布图片、视频或文字【材料二】在孩子成长的关键阶段，家长的教育一定不能缺位、错位。在监护儿童的网络行为，帮助儿童提高网络素养，防止儿童染上网瘾方面，家长负有不可推卸的责任。家长要加强对孩子健康用网的【甲】，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑架生活的玩具。【材料三】儿童“触网”已成不可避免的趋势，社会要做的就是打造好安全防护墙。相关部门应高度重视，让学校、家庭和社会共同承担起网络素养教育的重要责任。学校应尽快加入网络安全教育，同时要营造绿色健康的网络生态环境，加强网络秩序治理整顿，健全【乙】，给孩子打造一个让家长不再谈之色变的网络环境。（1）请用简洁的语言分别概括上述三则材料的主要内容。（2）在【材料二】【材料三】中【甲】【乙】两处所填词句最恰当的一项是A.引导监管长效机制B.引导长效监管机制C.指导长效监管机制D.指导监管长效机制（3）结合生活实际，针对儿童如何合理使用网络问题提出你的建议。（至少写出两条）17．（2021北京•石景山七年级期末）阅读材料，回答问题。【材料一】很多人一生碌碌无为，其中包括没有目标混日子的和目标太多做白日梦的。前者没有追求，贪图安逸的生活，但也没什么遗憾，毕竟是自己的选择；后者比较可惜，本来是一群有理想的人，就因为目标过多，结果哪件事也没做好，最终沦为平庸之辈。有一则寓言故事形象地反映了这类人的状态。一位农夫早起出门耕田，发现耕地机没油了，于是准备去加油。经过仓库时，看见马铃薯，他又想起马铃薯可能正在发芽，于是来到田里干活；干着干着看见了木柴堆，他又想起家里没有柴火了；正要去取柴的时候，看见了一只病鸡……就这样，农夫一天都在忙碌，但是一件事也没有做好。这虽然只是一则虚构的故事，但现实中的确存在这种因目标太多而渐渐迷失的人。究竟该怎样设定目标呢？设定目标要遵循以下几个关键点。1.脚踏实地。设定目标时一定要充分考虑自身能力，视能否完成而定。2.目标清晰。很多人目标设定得很模糊，例如“我想成为背诵冠军”，究竟是月度冠军还是季度冠军？没有一个固定的时间段，这就叫模糊目标。必须清楚自己想要什么，才能减少行为的盲目性。3.能够完成。设定的目标一定要可以实现，否则没有意义。4.设定时限。为每一个目标设定完成时限，可以有效节省时间。【材料二】如何管理好目标？可以利用时间管理“四象限法”，把事情分为：重要、不重要和紧急、不紧急。我们把既紧急又重要的事情放到第一象限中，它们需要第一时间处理，不能拖延回避。第二象限也放置一些重要的事情，但与第一象限相比较，时间上没有那么紧迫。第三象限放置紧急但不重要的事情。我们的大多数时间主要浪费在这些事上。紧急的事情不一定重要，比如刚吃完晚饭，朋友就喊你打球；或者你正在看新闻，朋友发信息和你聊天。这些日常琐事看似紧急，但却与自己的目标关系不大，侵占了大部分时间和精力。第四象限放置既不紧急又不重要的事情。这类事情现在或将来做与不做，不会对自己的学习工作产生较大的影响。如刷朋友圈、浏览视频网站、逛网店等等，原本想用碎片化时间放松一下，结果往往在不知不觉中浪费了大量时间。【材料三】人们的每一天，有很多零散时间，它们是一笔宝贵的财富，能够帮助我们完成很多事情。但许多人不擅长利用零散时间。举个例子：A完成一个简单的文案，大概需要20分钟时间，而离午饭时间只剩15分钟。他觉得无法完成，干脆就什么都不干，等着吃饭。也就是说，他在无意识状态下浪费了15分钟。而善于进行时间管理的B，先利用15分钟完成构思，寻找素材，然后去吃饭，回来后再用5分钟写出完整的文案。两人的效率孰高孰低，一目了然。值得注意的是，人们在零散时间里，很难集中注意力。所以，想要高效完成任务，还需要结合其他方法。比如，A将时间和目标进行拆解，把写文案的目标拆解为完成构思（10分钟）、寻找素材（5分钟）、撰写文案（5分钟）。拆解之后，思路就会豁然开朗。因为完成第一步只需10分钟，便会有信心地投入到构思之中。如果完成顺利，第二步寻找素材就很容易，按图索骥即可。这样看似不够用的时间也能充分利用起来了。这里需要注意，拆解的顺序很重要，如果将第一步与第二步的顺序对换，那么效果就完全不同。因为思路未定，会因为漫无目的地寻找素材而浪费时间，剩下的时间越少，心理压力就会越大，而压力越大，思路就越乱，很可能苦思冥想10分钟仍然一无所获。目标即方向，将目标化繁为简、化整为零，可以让人们看到目标实现的可能性，这不仅有助于理清思路，也能大大提升专注度，从而提高时间的利用效率。（1）我们应该通过哪几个方面做好时间管理？（2）做好时间管理的关键是下列哪一项A．不要因为目标过多而沦为平庸之辈B．区分重要、不重要和紧急、不紧急C．关注无意识状态下损耗的零散时间D．珍惜时间，认真做好每一天的计划（3）小明为自己制定了“每月完成一项自我挑战”的目标。当前有四项待办事项，晚饭前有15分钟可以利用，你建议他如何充分利用这段时间，请简要说明理由。待办事项□事项一有一篇发言稿需进行文字校对（约20分钟）□事项二阅读微信公众号中推荐的好书（约40分钟）□事项三约邻近的朋友在户外练习滑板（约20分钟）□事项四整理自己最近想买的物品清单（约10分钟）（4）针对同学在活动中心有余而力不足的苦恼，提出两条关于时间管理的可行性建议。建议一：建议二：

参考答案一．综合读写（共3小题）1．【分析】本题为材料阅读题，第一题考查语段的理解与词语的正确运用，第二题考查材料内容的理解与概括能力，第三题考查材料信息的筛选与概括能力。【解答】（1）此题可运用排除法来做。因为①处备选的句子较长，选择的难度较大，所以可先选择词语。蔓延，指像蔓草一样不断向周围扩展；渗透，比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。②处表现的是新兴技术对各个领域的影响，所以应选择“渗透”，排除AD项。改造，指就原有的事物加以修改或变更，使适合需要；重塑，指重新塑造。③处根据前文中的“重大技术突破”“全球产业变革加速演进”，以及其要支配的对象“全球创新格局”，贵在“创新”，所以应是“重塑”。排除B。故选：C。（2）题干提示“依据【材料二】【材料三】所提供的信息”来补充，所以先读懂材料三，看其要表述的内容与哪些信息相对应。材料三第二段总结的是“加大经济投入，促进科技成果产出”，是对材料一中“2017年，我国新能源整车……指标达到国际先进水平”这部分内容的总结。所以根据空格所在段落的内容，抓住“目前，在核心技术创新上的专利布局成效明显。国内专利申请2278件，授权1119件，其中，授权发明专利462件；在重点海外目标市场，也布局专利44项。”以及材料二中的数据分析，可见此处要填写的成功经验是：加快科技应用，促进社会的经济发展。（3）根据材料一中的数据以及材料三总结的经验，可见不同的公司为了科技创新，都投入了大量的人力与财力。材料一中的“目前，在核心技术创新上的专利布局成效明显”及相关的数据，表现出各公司都重视核心技术创新的专利布局。而材料二中的数据，材料三中的“科技进步成为推动经济结构调整和产业转型升级的‘顶梁柱’”等句子，都可以清楚的看出，科技创新的目的是推动经济的发展。答案：（1）C（2）示例：加快科技应用，促进成果转化成生产力。（或：加快科技创新产业发展，带动社会经济发展。）（3）示例：加大财力、人力投入；重视核心技术和专利布局；带动经济增长。【点评】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：①组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。③进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。2．【分析】第一小题考查学生从材料中提取信息的能力。第二小题考查学生设计主题词的能力。【解答】（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答。根据材料一中的“2010年具备基本科学素养的公民比例达到3.27%“和“我国公民科学素养水平相当于日本（1991年3%）、加拿大（1989年4%）和欧盟（1992年5%）等主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。“可从材料一得出结论，根据材料二中的“没几个学生认识北斗七星。不仅如此，听说过今年最重要的天文事件之一“金星凌日”的学生还不足一成。“可知北京学生天文知识匮乏。（2）主题词也就是宣传词，设计宣传词时，一定要简洁明了，主题明确，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：提高科学素养，普及科学知识。答案：（1）材料一：我国具备基本科学素养的公民比例达到3.27%，相当于发达国家20世纪80年代末、90年代初水平。材料二：随机调查的北京学生天文知识贫乏。（或随机调查的北京学生没几个认识北斗七星、听说过“金星凌日”。）（2）提高科学素养，普及科学知识。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。3．【分析】本题以“二十四节气”为中心给出两则材料，材料一，报道北京国际设计周“二十四节气”标识系统设计获奖作品颁奖典礼在中华世纪坛举行；材料二，介绍现在我们依然关注“二十四节气”的必要性。分别考查学生的材料内容的理解与归纳能力，根据语境选择句子的能力，以及材料内容的活用能力。【解答】（1）本题考查学生的材料内容的理解与归纳能力。材料一在报道了颁奖典礼的举行后，分别在第二、三段阐述了设计“二十四节气”标识的原因，根据其中的“二十四节气是中国人的生存智慧和生活哲学，是中国传统文化的重要符号”“二十四节气更是面临着严重的边缘化危机”即可提炼出答案。（2）本题考查学生根据语境选择句子的能力。这里的三个空格，概括后面的内容即可作出判断。“督促我们顺应天时、勤奋有为”应是一年之首的春天，故第一空格选②；能“发酵着海外游子对祖国的情思”的，在三个句子中只有①最合适，因大雁南飞、春燕归巢都与“家”相关，故第三空格选①；③春生夏长秋收冬藏，表现了一年四季的规律，故第二空格选③，由此可选此题最终答案为B。（3）本题考查根据材料内容解决问题的能力。解答此题首先根据材料二的第一段，找出“二十四节气”在古代的作用，即：古人只能依赖“二十四节气”来掌握时间、记录季节变化、指导农事、提示冷暖等，然后从四幅图中选择一幅，阐述其所起到的对应作用即可。甲图中“谷雨”时节，图中的人在插秧，所以是起到指导农事的作用；乙图是“立夏”，孩子手中拿着荷花，所以起到了记录季节变化的作用；丙图有“落叶”，所以是起到记录季节变化的作用；丁图“立冬”，由人物衣襟的飘飞，可见天气的变化，是起到了提示天气冷暖的作用。答案：（1）评分标准：（2分）。示例一：二十四节气”标识既是留住传统文化本真的需要，也是让“二十四节气”文化更好地传承和弘扬的选择。（2分）（“二十四节气”是中国人的生存智慧和生活哲学，是中国传统文化的重要符号（1分）；“二十四节气”更是面临严重的边缘危机1分）（2）B（2分）（3）答案：甲图：指导农事乙图：记录季节变化丙图：记录季节变化丁图：提示冷暖评分标准：（2分）．选择（1分），作用（1分）。【点评】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：①组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。③进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。二．古诗词赏析（共1小题）4．【分析】第一则材料所写为“望帝啼鹃”的神话传说。第二则材料是李白的一首诗，表现了作者对友人的牵挂和思念之情。【解答】（1）本题考查材料探究。根据材料一可知，因为杜鹃是战国时蜀王杜宇所化，所以后人又把杜鹃称作杜宇。根据材料二可知，作者表达的是对友人的牵挂与思念之情，又因为其声哀怨凄悲，动人肺腑，所以常与悲苦之情联系在一起。（2）本题考查古诗积累。本诗最后一句是随君直到夜郎西，注意书写的正确。答案：（1）杜宇；悲苦（2）随君直到夜郎西【点评】材料阅读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。三．现代文阅读（共13小题）5．【分析】本题是以“垃圾分类”为主题的材料阅读题。第一题考查对信息的筛选和整合能力，第二题考查得出结论的能力。【解答】（1）由“借鉴国外发展经验，经济发展到一定程度，必然会推行垃圾分类制度”可得出：经济发展到一定程度，必然会推行垃圾分类制度。由“如果不进行分类……威胁人类健康”可得出：不进行垃圾分类，会污染环境。由材料二图表中各类可回收资源的数据可知，垃圾分类可以提升回收资源价值。（2）本题考查得出结论的能力。由“81.6%的被访者知道2019年11月27日新修订的《北京市生活垃圾管理条例》。市民对本条例的知晓率较高”可得出：市民对本条例知晓率高。由“在参与和支持垃圾分类的意愿方面，87.5%的被访者表示所在小区（村）有明确的分类垃圾桶……并同意建立严格的惩罚制度”可得出：市民对参与和支持垃圾分类的意愿高。由“问及垃圾分类的好处时……47.5%的人认为可以减少占地”可得出：绝大部分的市民都认同垃圾分类的好处。答案：（1）①经济发展到一定程度，必然会推行垃圾分类制度；②不进行垃圾分类，会污染环境；③垃圾分类可以提升回收资源价值。（2）①有81.6%的被访者知道《北京市生活垃圾管理条例》，说明市民对本条例知晓率高；②大多数人按指示放垃圾，95.9%的被访者愿意服从指导和监督，同意建立惩罚制度，说明市民对参与和支持垃圾分类的意愿高；③绝大部分的市民都认同垃圾分类的好处。【点评】“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。6．【分析】本题为材料阅读。第一题考查从表格中得出结论。第二题考查材料探究和语言表达。【解答】（1）根据图中出现的各个项目和具体数据可知，同学们使用互联网主要是QQ、微信互动（占到了38%）和玩游戏（占到了20%）。注意，答案中不能出现数据。（2）根据材料二中的“只要有一台联网的电脑，你就可以足不出户与远在地球上其他地区的网友们联系。”和“互联网交友能帮你找到志同道和的倾诉对象，交流共同的兴趣爱好”可知网络交友的利是不受距离的限制和寻找倾诉的对象，缓解压力。根据材料三中的“别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，也使行骗更难让人识别”和“低级趣味泛滥成灾，容易引发严重的道德问题”要知网络交友的弊端是真实性差，易受骗和缺乏法律与道德的约束。运用恰当的关联词，说出利与弊的关系。答案：（1）同学们使用互联网主要是QQ、微信互动和玩游戏。（2）利：①不受距离限制②寻找倾诉对象（缓解压力）弊：③真实性差，易受骗④缺乏法律与道德约束⑤虽然网络交友有着种种优点，但我们也应警惕网络交友的弊端与危害，不能一味沉迷于网络交友，影响了正常的生活。【点评】从材料中提取信息，需仔细阅读题干，分析题意，根据题目中的要求，然后结合材料中的关键语句进行提取即可。或用材料中的原句，或者把关键性的词语串联成句。7．【分析】本题为材料阅读。第一题考查根据语境补齐句子。第二题考查查找中心句。【解答】（1）首先明确题干信息：合适的动词。“一个百草之园”的中心词是“园”，“一场文化盛宴”的中心词是“盛宴”，结合关键词来选择动词，第一空可填：观、游等。第二空可填：品、体味等。（2）这个语段是北京世园会的参观笔记。留下的是参观后的感受。而甲句只是交代了参观的时间和世园会的主题。丙句交代了百草园内看到的药用植物数量，并没有感受性的内容，所以不能作为中心句。丁句是对中医药高科技展示的赞叹，是这次参观的一小部分，不能作为中心句。这个语段交代了时间、主题、中医药植物的文化内涵，用高科技的技术展现中医药的各个方面。故用乙句“这是我第一次走进世园会，在青山绿水间我感受到了中医药文化的魅力。”作为中心句最为合适。故选：B答案：（1）赏、品。（2）B【点评】材料阅读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。8．【分析】本题为材料阅读，第一题考查材料探究。第二题考查分析人物形象。【解答】（1）根据《植树的牧羊人》末段中的“他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲”可知他创造的奇迹是什么。根据材料中的“在伤势复原几乎不可能的情况下”和“但他从未发生过一次责任事故，圆满完成了一次次邮运任务”可知其美多吉创造的奇迹是什么。（2）阅读课文，由“这片树林分为三大块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的”可见，牧羊人勤劳、有惊人的毅力。由“一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽•布菲的老人”可见，牧羊人有无私奉献的精神品质。由“为了保护邮件，他身中17刀，4根肋骨被打断，甚至伤及头盖骨”可知他英勇无畏。根据“儿子出生时，他在邮运路上；家人春节团聚时，他在邮运路上”可知他无私奉献。根据“其美多吉在雪线邮路上用生命坚守工作了29年，行驶里程相当于绕赤道35圈。他驾驶的邮车行驶在海拔5000米以上”可知他坚忍顽强。所以二人共同的品质都是坚忍顽强、无私奉献。答案：（1）《植树的牧羊人》中的“奇迹”指他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲。材料中的“奇迹”指的是他在伤势几乎不可能复原的情况下，圆满完成了邮运任务。（2）两人共同的品质是坚忍顽强，无私奉献。【点评】材料阅读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。9．【分析】本题为材料阅读。第一题考查从表格中得出结论。第二题考查材料探究。第三题考查阅读迁移。【解答】（1）细读表格，根据“读书兴趣及占比”一项可知：绝大部分同学对课外阅读感兴趣。根据“圈点批注摘录习惯及占比”一项中的数据可知：圈占批注摘录习惯比较欠缺。根据“联系实际评价质疑及占比”可知：大部分学生阅读后不会去联系实际评价质疑。综合表述即可。（2）根据材料一表格中的“圈点批注摘录习惯及占比”可提出阅读方法为：在书上做一些圈点批注，也可以用一个专门的笔记本来进行摘录。根据表格中的“联系实际评价质疑及占比”可得出阅读方法为：联系实际更好理解书中内容，有疑问的地方讨论求证。（3）本题考查阅读迁移，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，应根据自己实际的阅读体悟来表述，比如在阅读某本名著时，对重点人物进行勾画和批注，然后深入思考，发现在这一人物背后表现了作者的什么情感，还可联系实际，对照自己的生活，加深对于名著的理解。答案：（1）绝大多数学生对课外阅读感兴趣；圈点批注摘录习惯比较欠缺；大部分学生阅读后不会去联系实际评价质疑。（2）①答案示例：在书上做圈点批注；拿一个专门的笔记本做些摘录；②答案示例：联系实际经验更好地理解书中内容；有疑问的地方要积极提出，讨论求证。（3）答案示例：我在阅读《朝花夕拾》时，对书中鲁迅重点回忆的人物进行了勾画和批注，发现有的人物在书中好几篇文章中都出现过，比如“长妈妈”。通过圈点勾画作批注，我对长妈妈的真诚、善良、质朴以及愚昧无知、不拘小节有了更好的理解。每个人都有难忘的童年，我发现鲁迅写到的童年回忆，有快乐，有迷惘，对照自己的生活体验，我好像也能在其中找到自己童年的影子，拉近了与作品的距离。【点评】多个材料比较提取信息的方法：①看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例。②围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言。③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。因此做此类题，还应该按照题目的要求（包括字数），把捕捉到的规律、信息，用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，语言准确、简洁、连贯，符合客观实际。10．【分析】本题是材料阅读题，分别考查学生的词语运用的能力，材料信息的提取和概括能力，材料内容的整理和归纳的能力。【解答】（1）本题是要选择合适的词语进行填空，所选词语的合适与否，主要是看与周围语境是否相符。甲处是讲三十四辆彩车“设计上都以各地的特点”，所以用“各具风采”最适合此处语境。乙处“直冲云霄的精卫鸟”，这一形象表现的是一种奋发向上的精神，此处选“奋发向上”比较符合此处语境。所以选择C项。（2）材料三的横线上要补充的内容，可以根据空格前的“红墙黄瓦体现出北京是政治中心”，可知后面依次填的内容是：文化中心、国际交往中心和科技创新中心，再选出彩车上与这三个中心对应的物体就行，如天坛，雁栖湖国际会议中心，人工智能。答此题一定要注意这三个中心与前文提到的中心一一对应，不可错位。（3）要解答这个题，就要找出北京彩车与天津彩车的共同事物，然后根据这些事物来归纳共同特点。如北京彩车上的“城墙”“天坛”，天津彩车上的“海浪、海鸥”，这些说明各自的地方特色；北京彩车上的“雁栖湖国际会议中心、大兴国际机场”，天津彩车上的“龙门吊、振动塔”，这些体现的是建筑成就。北京彩车上的“人工智能”，天津彩车上的“天河计算机”这些体现是的科技成果等，这些共同点归纳起来就是两个城市彩车的共同特点。答案：（1）C。（2）①天坛体现出北京是文化中心；②北京大兴国际机场（雁栖湖国际会议中心）体现出北京是国际交往中心；③人工智能体现出北京是科技创新中心（3）①具有本地区特点（集合了众多的当地元素）②体现了建设成就③使用科技手段④注重细节【点评】归纳两样事物的共同点，具体的方法是：先找出两者之间相同类型的事或物，然后再对这些事或物进行概括、归纳，最后得出两者间的共同点。11．【分析】本题是关于“读书”的主题阅读，第一题考查学生对材料内容的理解能力与概括，第二题考查材料信息的理解和补充语句能力，第三题考查阅读拓展和语言表达能力。【解答】（1）抓住材料中的关键语句进行概括。根据“读书能识天地之大，能晓人生之难……”可知，材料一主要是围绕“为什么读书”进行分析的；根据“每个国家都有几部经典，渗透到每一个人的心灵深处”“究竟哪些是我们民族精神源泉的经典，该在中学开设什么经典选读课，这是可以讨论的，但经典阅读，实在是民族精神建设的一件大事，是应该认真对待的”可知，材料二主要围绕“读什么书”来进行分析的；根据“读书不仅是信息的输入，还要边读边消化、吸收、生发、开拓，并进行实际运用”可知，材料三主要围绕“怎样读书”来进行说明的；（2）根据前后文的内容和提示来补充语句。根据前文“成本最低”和后文“读书是一个缓慢变现的过程，但是会持续变现”的暗示，甲处应该填“收益”比较恰当；根据“就文学经典而言，英国的莎士比亚，法国的雨果，俄罗斯的普希金、托尔斯泰，德国的歌德”的暗示，安徒生的童话是文学经典，所以，乙处应该填“安徒生”；根据“写文章也不是一切都想好了再写，而是必须在写的过程中加深学习、加深思考，并在语言上字斟句酌，力求准确而有‘寸劲’”“有时为了琢磨一句话，可能用掉一两个小时，看起来效益太差，实际是对思维能力的最大训练。也有人一辈子过不了写作关”的暗示，丙处应该填“准确性”；（3）结合《论语》和鲁迅作品结合自身的阅读体验，说说自己的收获即可。例如：结合《论语》的内容从如何做人、学习、思考、交友等方面来谈对自己的启迪；结合《朝花夕拾》的内容，从深刻认识了封建思想的害人本质，也了解了先生热爱大自然，追求自由自在生活的美好愿望。答案：（1）示例：①为什么读书；②读什么书；③怎样读书；（2）示例：①收益②安徒生③准确性（3）示例：我选择《论语》，通过学习课文，我懂得了要加强自我反省，要安贫乐道，要坚守气节，这都能帮助我们打好精神的底子。我选择《朝花夕拾》，通过学习课文，我认识了封建思想的“吃人”本质，知道了要爱自然，勇于追求自由的生活，知道了肩上的责任，这些都能帮助我们打好精神的底子。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。12．【分析】本题为材料阅读题，第一题考查图表的理解与信息概括能力，第二题考查文段总结句的拟写能力，第三题考查书法字体的欣赏能力。【解答】（1）题干给出的图表是国民阅读现状的调查，从图中数据来看，从2009年到2014年，国民人均阅读量呈年度递增，2014年到2016年则没有变化。再根据材料二内容，会发现虽然我国国民的人均阅读量在增加，但是比起其他国家还远远不足。将这一信息用“虽然……但是……”的关联词表述出来即可。（2）阅读文段，作者是针对“有些人读书，全凭自己的兴趣”来发表自己的看法，作者认为凭自己兴趣阅读，可使读书成为乐事，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。但也其坏处，使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，从而产生畸形的发展。接着作者举了自己朋友的例子来加以证明。由此可见此文段作者在论述凭兴趣阅读的利与弊，最后明确：读书不能仅凭兴趣，应有一个明确的中心，并围绕中心去保持自己的兴趣。（3）所给的四幅书法作品，分别为楷书、隶书、行书与草书，根据自己的喜好，选择其中的一幅，抓住其字体特点表述自己喜欢的理由即可。答案：（1）我国国民人均图书阅读量虽然呈逐年上升之势并趋于平稳，但是比起日、俄、韩、法等国还有差距。（2）读书须有一个中心去维持兴趣。（3）示例：我喜欢D．因为其书写结构简省、笔画连绵，狂放不拘，飞扬飘逸。【点评】把表格转换成文字：①读表格的标题（表格名称）。表格的标题反映了表格的主题，把握住表格的标题，联系表格内容，就不会犯“方向性”错误。②读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从定量到定性，从现象到本质，从材料到观点。13．【分析】材料一介绍了一段拟人性的访谈。访谈的对象提白鹤和中华穿山甲。用访谈的形式提示了动物灭绝的原因。材料二介绍了一些物种灭绝后对人类和世界的影响。【解答】（1）本题考查筛选信息。根据材料一中的“我之所以每年来鄱阳湖，就是因为枯水期的鄱阳湖水位下降，大片洲滩露出水面，给我提供了充足的沉水植物作为食物。一旦建闸，势必提高枯水期水位，这些洲滩也会随之消失”可知人类破坏了某些物种的生存环境。根据“是不是还听说我穴山而居、寓水而食、出阴入阳、能窜经络，所以我的鳞片祛风除湿、活血散结、消肿止痛，是入药奇方？”可知人类为了满足口舌之欲和一些错误的养生治病观念对某些物种大肆捕杀。（2）本题考查筛选信息。根据材料二中的“为了基因的多样性我们必须保护濒危物种，这样自然界的生态系统和平衡才不会被破坏，整个自然界乃至世界才会充满生机，所有物种的发展才会有无限的可能。”可提炼作答。（3）本题考查语言表达。阅读材料二可知，人类在保护大熊猫上是非常成功的，所以大熊猫的发言应是对人类的肯定，劝白鹤和中华穿山甲不要对人类失去信心。开放类试题，不要求统一答案，意近即可。答案：（1）破坏了某些物种的生存环境；为了满足口舌之欲和一些错误的养生治病观念对某些物种大肆捕杀。（2）提醒人类保护基因的多样性，维持自然界的生态系统和平衡，使整个世界充满生机，让物种的发展有无限的可能。（3）其实人类现在已经非常重视濒危动物的保护工作，比如人类就保护我们这个物种，让我们从濒危动物成为易危动物，这也说明只要人类想做，就一定会做好的。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。14．【分析】本题给出两则材料，材料一，介绍办公场所是否需要绿色植物；材料二给出常见植物单位面积吸收甲醛量的统计图表。【解答】（1）本题考查材料内容的理解与信息筛选能力。根据题干中给出的信息，张佳辉选择绿色植物是“针对书房书多易积尘，台式电脑使用多，室内存有少量甲醛气味等情况”，由此可见他应选择“吸附污染物颗粒及灰尘”，以及“吸收电脑、手机等发出的电磁辐射”的植物。（2）本题考查材料内容的理解能力。根据题目中给出的即妈妈的症状，可知他应选择材料一中的“虎尾兰、仙人掌、金琥等绿色植物还能吸收电脑、手机等发出的电磁辐射，从而优化办公环境”的植物，再根据材料二给出的数据图，可见虎尾兰在净化空气方面居于首位，所以是几种适合植物中的首选。（共（4分）．植物（1分），理由3分）答案：（1）①吸附污染物颗粒及灰尘②吸收电磁辐射（共（2分）．每空1分）（2）虎尾兰缓解眼睛疲劳，吸收电脑发出的电磁辐射，吸收甲醛效果很好。（共（4分）．植物（1分），理由3分）【点评】解决材料阅读题，要仔细阅读材料，从材料中筛选出关键信息，分析探究结论，解决相关的问题，平时要注意多训练，注意语言的组织与表达。15．【分析】本题给出三则材料，材料【A】，是不同学历的人对24节气的了解率统计表；材料【B】，介绍我国申报的“二十四节气”成功入选人类非物质文化遗产代表作名录；材料【C】给出一个文段，介绍二十四节气里的诗情画意。【解答】（1）本题考查图表信息的概括能力。根据统计图表的名称，分析其中的相关数据，即可概括出主要信息。这个统计图是不同学历的人对24节气的了解率统计表，从图表可见，对24节气的了解率是随着学历的增长而增长的。（2）本题考查材料内容的概括能力。材料二是一则消息，抓住其导语部分，进行压缩即可概括出主要内容，主要介绍了我国申报的“二十四节气”成功入选人类非物质文化遗产代表作名录。（3）本题考查对联的补写。对联写作的基本要求是：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。根据上联的“夏时小满”，下联应对的节气不应再是夏天，从段落中可选择秋天的节气，如白露或寒露来写，但是按照应的关系来看，应选择白露与小满节气相对应，然后根据“晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠”一句，