班主任集中培训心得10篇

—班主任集中培训心得10篇所谓心得就是学习或培训中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于谈论文的范畴。下面是给大家整理的关于最新班主任集中培训心得，欢迎大家来阅读。最新班主任集中培训心得1我担任班主任工作已经有十多年了，在这十多年的班主任工作中有过喜悦，也有过失落，还曾显现过放弃班主任工作的念头。就在我失落迷茫的时分，“20cc——XX班主任老师培训工程”显现了，让我重新找回了班主任工作的信念。在培训学习中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向。现将我的一点体会总结如下。从前我认为班主任工作是繁重，但通过这次培训学习转变了我的看法：只要你心中有班级，有同学，有正确的工作方法，班主任工作也会变得轻松起来。要想轻松地管理好班级，就要制定好班主任工作方案。班主任工作方案包括中长期方案和短期方案。中长期方案有月方案、学期方案和学年方案；短期方案有日方案和周方案。只要你制定好各种班务方案，你工作起来就会得心应手，不会感到杂乱无章、茫无头绪，就会把班级管理得井井有条，工作也会轻轻松松，信念倍增。从前我认为班主任工作只要把班级管理好了，就是一名合格的班主任，在这次培训学习中使我充足认识到：班主任除了要管理好班级，更重要的是要育人。我认为要育好人，班主任应具有“三颗心”。一是：一颗关爱同学的、包涵的心。不管是什么人，都会犯错，同学也一样。同学年龄小，明辨是非的标准低，无论你怎么教育，他们都会时不时地给你找点儿麻烦。当你遇到时，不要一味地去批判指责他们，要用你的爱心去感化、包涵，让同学时辰感悟到老师无私的爱一直陪伴着自己。二是：一颗对同学负责任的心。家长把孩子送到学校，学校又把这些孩子交给你，这是家长、学校对你负责的看法的信任。当你面对一双双稚嫩的眼睛时，你的责任心就会油然而生，会不自觉地把这些孩子与自己的孩子进行比拟：莫非这些孩子的一个眼神或是一个稍微的举动就不会引起自己的牵挂吗？因此我们要有一颗“一日为师，终生为父”的责任心。三是一颗为育好同学的锲而不舍、持之以恒的心。育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一个长期而困难的过程。因此我们不能有“三天打鱼，两天晒网”的思想，否则就会成为育人路上的绊脚石。这次培训活动中的一个个案例故事，专家们一次次的精彩评析，使我受到了极大的震撼，使我倍爱鼓舞，在今后的班主任工作中，将把在这次培训中的所学所获运用到自己的班主任工作中，再不断地学习、探究、实践，争取把班主任工作做得更优秀。最新班主任集中培训心得28月22日，我非常有幸能够参与渝水区教体局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获颇多，特别是傅娟老师的班主任讲座。傅娟老师讲解并描述了她当班主任一些工作经验，真是听君一席话胜读十年书!我也深入地反思自己要学习的还有许多许多。傅娟老师在《我是老班，老班是我》的讲座中，开头围围着“我是谁？”这个问题，明确了班主任的角色界定。首先班主任是同学，要向身边的人学习，向远方的名师学习。特别推举了一些合适班主任学习的书籍，比方《我全程带班录》、《班主任微创意》、《我就想做班主任》、《做暖和的老班》……学习是为了更好的实践，傅老师毫无保存地为我们展现了她在管理班级时的点点滴滴。从事语文教学的傅老师，开展的班级活动非常的丰富多彩，详细活动有：儿歌表演赛、课文朗读赛、识字大闯关、有故事的汉字、看图猜成语、古诗书法赛、阅读真欢乐、古诗中国色、课堂小明星。傅老师用孩子们的活动照片告知我们要做一名好班主任，不仅仅要有“情”，还要用“心”，要有治班的“道”与“术”。傅娟老师还跟我们共享自己的班级管理小妙招，定制了奖杯和奖牌；“研发”了阅读卡、点心卡等6种卡片，盖章发行，有奖兑换；她还经常给同学拍照，嘉奖孩子与老师合影，静静制成相册作为礼品……傅老师独特的治班攻略，令我敬佩不已。在班主任是老师这个角色里，傅老师从以下几方面对我们共享了她作为语文老师的一些教学要求：1、要求同学每日一读，每天坚持背一点，从《小同学经典诵读XXX遍》、《儿歌365天》、《唐诗三百首》到《古诗文鉴赏》等等，不要求每天必需完好背出一篇，但要每天坚持诵读。2、要求书写训练，每天作业用字帖书写，对着范字写。3、听写，老师每天都会用本子做示范。4、坚持阅读，每月一次主题漂流活动，要求同学完成阅读存折，给班级布置阅读图书角，最终完成亲子推举卡。5、制作五彩小报，要求同学写绘画日记，老师给孩子们整理，发表到《小同学之友》。6、上好思政课，当好引路人。老师应当在培育爱好、积累方法、养成习惯、增加力量方面重点培育孩子。教育孩子，是父母一生当中最重要的事业。在班主任是家长这个角色里，傅老师向我们共享了几本合适低班级看的绘本《我们能拥有孩子的少年》、《等一会儿，聪聪》、《失落的一角》。以心换心，家校共赢，与家长沟通的方式有许多，傅娟老师建议班主任分层次地开小型家长会，第一种按分数上下开小型家长会，这样的家长会更有针对性，共享的经验可借鉴性，沟通的问题也有共性：第二种按性别开小型家长会，这种家长会合适高班级；第三种时按孩子型号分，比方多动、内向、开朗、留守、离异、单亲、隐性留守儿童；第四种分家长型：望子成龙型、娇宠溺爱型、原始放牧型、棍棒教育式、科学育儿型、我的爸爸是超人家长会；第五种多方合力“沙龙式”家长会，一次一个主题，共同探讨。家庭是台“复印机”，父母是原件，孩子是复印件。家长也是教育人，在孩子成长路上要多一些陪伴、理解、激励、赞扬!总之这次傅娟老师的班主任讲座使我受益匪浅，通过学习使我重新认识到了班主任工作的重要意义。永葆初心，怀揣幻想，我们这群志同道合的“老班们”，将用爱播种，以智耕耘，行走在幸福的教育之路上。最新班主任集中培训心得3每次听完优秀老师共享自己的教学经验后，都会深感自己的无知与缺乏。教育是一门艺术，一门高校问，值得用一生的阅历去钻研。三天的培训，11位老师结合实际阅历进行了有关高效课堂教学及班主任工作的精彩讲解，我感受到了每位老师对待同学都是无比专心、对工作的充满热忱，他们的个人魅力闪闪发光。我想：这就是真正的师者吧!基于几位老师的经验共享，我有如下感悟与对自己的要求：一、关爱同学，尊重家长花龄的青少年可爱且聪慧，作为老师要保持真诚，关怀爱惜同学，拉近与他们之间的距离，关爱理解同学，让同学一直觉得老师是爱他们的，这样同学才会信任老师。家长是教育工作开展的重要保障，尊重家长，保持与家长的联系，完成家校合力共育同学的目的。二、终身学习，提升素养提高自身的专业学问水平的同时，还要学习教育学、心理学、课程理念等和广博的文化学问，多思所学，将前人的经验理论融入自己的精神中，在处理问题时才能游刃有余地按时应变。此外还要多听有经验老师的课，把握最直接的经验。三、细心备课，专心研课同学最需要的还应当是在课堂中有所收获，才会对老师产生鄙视，对自己更加肯定更加努力。所以在以后的备课过程中首先我要吃透教材，教参，课标，并依据同学的学问水平，制定恰当的教学方案及生成预设以便有效把控课堂。四、不断反思，记录经验经验+反思=成长。在课后记录本节课的胜利和缺乏之处如：本节思想浸透是否到位，是否创新教学方法教育学心理学规律是否运用得当，课堂中有哪些灵感？与同学碰撞出哪些别样的火花？课堂应变如何？板书是否合理，同学本节收获如何等等。而且在听完其他老师课后也进行如此总结，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验和方法。世上无难事只怕有心人，对待教育工作我要永葆一颗年轻的心，保持热爱，做一个会思索，有思想的人。不断挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己快速成长起来，渐渐形成自己的教学风格，在教学中享受欢乐，享受幸福!最新班主任集中培训心得4经过暑假这次学校来组织的培训，对于接下来的自己班主任工作，我也是会更加有信念来做好带好班级了，作为一名刚任班主任的新人来说，其实此次的一个培训对于我来说也是格外的重要，我也是会去珍惜好，去做好的，而此次的培训也是收获许多，让我对于班主任的工作也是有了更多的理解和感受。培训里我也是认真的做好笔记，和同行们沟通，去沟通，有些老师是做过班主任的，也是把一些经验和我们沟通，让我更懂得做班主任是怎么一回事，又是该做什么样的工作，有哪些方面需要去留意的，而培训的老师也是把自己几十年来的班主任一些工作经验和一些方法来传授，也是让我感受挺深，确实班主任的工作不是那么的好做，要去管理好班级，去了解同学熟识他们的学习，生活各种情况，不像任课老师，只要管理好自己的教学，做好就够了，但是班主任不但要关怀学习，同时对于同学一个习惯的养成，素养的培育都是会格外的重要，生活里也是有许多的方面要去关怀同学，对于他们的了解要更多的，这些也是工作量许多，但是也是格外的锤炼我们老师的力量。老师也是讲了许多关于我们自身的成长和学习方面，作为班主任责任更重了，同时自身的要求也是要去提高，以身作则，才能更好的去把同学们带好的。此次的培训是一次学习我们收获了，同时在今后的班主任工作里头也是要做到每天去做方案，去有反思，去回忆总结经验，不断的找到自身的缺点去改进，而对于优势的方面也是要主动的用好，这样日积月累下来，自己的经验也是会更加的丰富，同时也是能把班主任的工作做得更为优秀的，下班之后也是要抽一些时间去学习，多和其他的老师沟通，大家的教学班级不同，而且面对的问题也是会有一些不同，彼此参考，建议，也是能让自己有更多的收获。通过培训，对于往后的工作，自己也是更有自信了，虽然是第一次做班主任的工作，但是之前也是自己对于这个班级的同学有所了解，之前是任课的老师，也是有一些熟识感，同时培训里所收获的一些方法以及老师所教的经验也是让我明白要在实际的工作里头去运用好，同时不断的改进优化，成为自己的方法，我也是相信自己能去做好。最新班主任集中培训心得5转瞬入职已经一年多，期间参与了大大小小十屡次的教育教学培训，倾听了多位前辈、领导、专家的谆谆教导，提高了自身的业务水平、思想认识，开拓了视野。同时我也深深地感到了自身在教育教学中存在的缺乏，虚心求教，细品所学，总结所得，把培训的所学、所得用于现实教学中。作为一名老师，要从心底热爱教育事业，尽心尽力，尽职尽责地搞好本职工作，脚踏实地生活，使每一天都有意义。20X年7月有幸参与的西城区的“新老师入职培训”，大致了解了西城教育的现状，特色学校的校内文化建设特点，明确了老师与校内文化建设的关系。在老师专业进展及生涯规划方面，初步确立了自己从业的方向和目标。今后力争在职业素养和专业学问结构方面，获得学问增进、力量提高、道德成长。初次接受了“好课”标准，为今后的教学树立了有力的标准。彰显老师的情感素养；明确的目标性、方案性；细心的教学设计与组织贯穿一直；关注同学的非智力因素；课堂有利于同学提出新问题；老师的主体地位被突出等等都是好课的标准。简言之为“新、活、趣、实”，这也成了我教学努力的方向。几位教育一线老师的成长阅历共享，更对我的职业生涯有启发性作用。它们以班主任的亲身阅历，总结出了做好班主任的所必需的前提条件是要有“爱心、细心、耐烦、团结心、认真”，尊重、关注每个孩子，耐烦陪伴他们成长。入职后学校的新老师培训使我们有时机与校长面对面沟通教育教学中显现的问题、遇到的困难，校长和李老师总会以专业的角度、丰富的经验给我们切实的点拨。我们也会沟通关于同学学习习惯培育和组织教学方面的困惑和方法，不断地接受理论学问而后应用于实践，转化为切实可行地实践性学问技能。从从前面对整个班级的同学慌乱无措到如今的镇静自若，从面对特别生的无能为力到如今的想方设法，从教学时的空乏无序到如今的条清缕析都是实际教学中的打磨成长，是培训中学来的理论与经验的有效实践。学校每周二下午的全校大会邀请的专家学者是为我们教育一线的老师打开了一扇“开眼看教育”的窗，让我们能够了解最新的教育教学研讨动向，而不是忙乱于教学中固步自封。这一年中我倾听了有关教育教学改革、学科课程建设、教育技术革新、教学研讨、学习力探究、班级文化建设、班主任工作、师德建设等方面的活泼、适用的多场讲座。每次讲座都会给我心灵上的震惊，让我有所思索，试图把讲座中学来的新颖理论思想与自己的实际教学相结合，同时深感自己在学科专业学问方面和专业理论方面的欠缺和缺乏，每次都是浅尝辄止。今后还需在同学管理、钻研教材、组织教学方面勤奋学习。最新班主任集中培训心得67月18日至7月22日我很荣幸参与了“中牟县小学骨干班主任培训班”的学习。感谢学校给我提供的学习时机，让我得以进行充电提高。在历时5天的培训活动中，我有幸倾听了教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和缺乏，现记录下自己的一些感觉与大家共享。一、新课程改革中树立正确的同学观。首先，在这次讲座中，教育学院任民教授讲解并描述的是《新课程理念下如何把班级做好》在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开头进行为期两天的讲座，他就“如何树立正确的同学观”这个观点，让我感受最深入，我懂得了对同学应当树立正确的同学观，这包括公平观，独特观，进展观，冲突观，住守观。而在“公平观”中，任教授列举了很活泼的例子，通过这些例子，让我懂得了公平的对待每一个同学是多么的重要，还明白了对同学要无私的爱，热爱一个同学就等于塑造一个同学，厌弃一个同学就无异于毁坏一个同学，有了唉心，才会有包涵，才能以博大的胸怀去宽容同学的过失，有了爱心，才会有忍耐和信念，才能真正做到尊重同学，爱惜同学。同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不鄙视后进生。第二、感情上不厌恶后进生。第三、看法上不粗暴对待后进生。只有这样，在班级中，不管同学成果好坏，老师公正对待每一个同学，尤其是对待后进生，看法更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生看法总是显得过于暴躁，如今想想实在是不应当，在以后的教学中肯定要改正掉。任老师的讲座真像下了一场按时雨，让我获得了许多新奇的东西，同时也认识到了自己班主任工作中的许多缺乏，真是很有好处。二、美在和谐，漫谈和谐。给我印象最深的是教育学院李迎春教授的讲座。她以“和谐”为中心，向我们讲解并描述了老师在教育教学工作中要懂得和谐的原则。学会和谐——践行至善的班主任工作理念；学会和谐——激发不竭的班主任工作动力。在谈论和谐的时分，尤其是第一点谈论老师与自然的和谐。让我觉得最为赏识，由于她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结全都，从狮子身上学会专注。虽然这些大自然中的事物是我们常常看到的，但是我们往往会忽视从其中看到的一些道理。同时，她还谈到了教室里应当养花养鱼的理论。谈到养花，让我觉得特别的熟识，由于我所带的班级就曾在本学期进行了“亲近自然，一人一盆花”的活动，在这个活动中，孩子们踊跃捐献花卉，并投入了热忱洋溢的养花活动。通过养花，他们不但增长了养花的学问，还陶冶了情操，接近了大自然，丰富了课余生活，还提高了学习的主动性。养花对学习成果的提高实效性的确很强，这一点她提示了我在以后的教学中要多做这些亲近大自然的举动。她的和谐理念深深的印入了我的脑海中，尽管天气酷热，讲座时间比拟长，但在李教授热忱洋溢的讲座中，我们没有看见她的“累”，她的一张娃娃脸上洋溢的是阳光般的心态和她博大的胸怀。三、既要耕好自家的田，又要育好自己的园。在这个培训学习中，年已61岁的花甲老老师周惠玲的讲座也让我获益许多，最让我感动的是周老师的虚心看法，由于她每次开头讲座之前总是深深的对全体听课老师鞠躬，虽然她年岁比拟大了，但是在这个讲座的过程中，她竟然是始终站着的，她说是为了更好的讲座，便利和老师互动。在讲座中她看法很和气，声响很嘹亮，她像一个慈爱的老者和温顺的教育家。她的这个专题是关于“老师子女的家庭教育”漫谈，虽然我作为一个刚上岗的新老师，也未有家室，但是关于一些老师子女的教育问题，我听了觉得实在很不错。我记录下了一些自认为经典的句子。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”“信念是第一竞争力，用主流价值观培育孩子。”“一朝为父母，终身是老师。”“爱国从爱自己，爱家人，爱职业开头。”同时，为了让听课的老师简单理解和接受，在这个讲座中，她举了许多活泼的事例，这些例子有她自己亲身阅历的，还有发生在她身边的故事，周老师的话如春风拂面，感觉非常的亲切悦耳。她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉快。周老师这种治学和做人做事的看法深深地打动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。我以后在教学和工作中也要向周老师那样做学问和做人。由于她实在让我很佩服。最新班主任集中培训心得7闲逛在华农的林荫道上，我思绪万千。看见那些有说有笑，青春活泼的高校生们，我仿佛又回到了高校生活。然而，蓦然回首，我已离开高校校内，走向三尺讲台已经三年了。虽然三年来我都是在农村学校度过的，但我很欢乐，这欢乐是同学带给我的。我热爱他们、感谢他们，是他们的欢乐和真挚、天真与好奇、成长与进步，让我体验了老师这个职业的魅力与欢乐。茫茫宇宙，沧海一粟，弹指一挥，慨叹“对酒当歌，人生几何？”，若总有笑颜与欢乐相伴，便能沉着与阳光同行。打开珍藏的记忆，这里有我和孩子们共同的故事，每个故事都真实地记录着我与孩子们的酸甜苦辣和点点滴滴。记得我带过这样一个小姑娘，她性格顽强却又内向。年幼的她，父母都在外地打工，常年和奶奶住在一起。一次中午放学后，同学们都陆间续续的都去吃午饭了，无意中我发现她一个人仍坐在座位上，没有去吃饭。她是走读生，但家离学校还有几里地，平常每天中午都是带饭到学校来吃的。于是我就上前去问她：“你怎么了？吃饭了吗？”她支支吾吾地说：“吃……吃了。”“老师，她没吃饭。”旁边一个同学大声地说。于是，我把她叫到门外，问她是怎么回事。她支支吾吾地告知我，奶奶生病住院了，家里没有人做饭，她只能饿着肚子。我赶紧掏了五元钱，让她去买点东西吃。晚上班训的时分，我把她的情况在班上作了介绍，并号召同学们要互相帮忙，同学们都纷纷热忱地邀请她到家里吃饭。我又问“同学们，她奶奶怎么办呢？”孩子们又都纷纷主动恳求换着给她奶奶送饭。几天后，她还给了我五元钱，并感谢地对我说：“我爸爸回来了，他很感谢老师和同学们的帮忙，还教我学会了做饭呢!”老师节那天，同学们都送了贺卡给我，看着那一张张卡片，我心中充满了欢乐。作为一名老师，我只是多付出了一点点耐烦与爱心，做了我份内的事。雄鹰在风雨中练就顽强，梅花在寒风中绽放芳香。或许我不能让我的同学都上高校，但我会努力让每一个孩子学会做人，做一名合格的公民。汶川地震发生时，灾区的景象触动了孩子们的心。他们关注着，牵挂着，祈祷着……把自己平常积攒的零花钱全部捐给了灾区，也把自己的爱心和祝愿送给了灾区人民。看到这些可爱的同学，怎能不使我感到欣慰呢？我可以骄傲地说：“我的每一个孩子都会成为栋梁之材。”一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。三年来，我学会了在工作中欢乐，在欢乐中工作。这种欢乐不在于物质的回报，而在于桃李满天下所带来的成就感与幸福感。果实的事业是丰硕的，花儿的事业是漂亮的，但是让我做绿叶的事业吧!她总是默默地为我们带来绿荫。让我一路倾听花开的声响，真情地凝聚着芳香的脚印，纵然岁月消逝了我的青春，我仍然无悔。最新班主任集中培训心得8十天的班主任培训，我们倾听了十二位专家、名师的报告。每一场报告都是一次心灵的洗涤，每一场报告都使人心里有一种豁然开朗的感觉。通过学习，我觉得：要做一名优秀的班主任，就要不断探究，朝着既定的目标勇往直前。（一）以德育人，培育孩子的好习惯。“养成良好习惯”是叶圣陶先生的重要教育思想。作为一名老师、作为一名班主任，我们应天经地义地把德育放在教育的首位。昆山市新镇小学的朱晓敏校长是我们学习的典范。朱校长始终在教学一线从事德育工作的研讨。她从小学德育跟不上现实需要的改变、小同学行为习惯“知行脱节”、小同学良好行为习惯养成缺乏系统设计和反复强化、小学德育校本课程任意性太大等问题入手，以培育“劳动自理”等习惯为目标，经过多年的实践，初步形成“六个主题活动课程”的小同学好习惯养成推动方式。以完善小同学良好行为习惯养成的内容为目标，逐步形成“每月一事”的训练模式。让同学在各项科学、好玩的活动中不知不觉地养成良好的行为习惯，到达育德的目的。回想我们的教学中，有时真的显现了舍本逐末的现象。由于现阶段在我们的教育教学中，考试还是一种相对公正的选拔方式、考试制度与社会评价偏重与学习成果与升学率，所以我们在教学中较多的存在重智轻德的现象。德育工作根本上处于“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的为难地位。甚至如专家们所说，德育只是挂在墙上的一张纸，德育课早被文化课所侵占。长此以往，孩子们缺乏正确的人生观、价值观、诚信意识、高尚的道德观等，又怎能成为一个身心健康的人呢？（二）不断学习，提高专业素养。科技革命和信息社会给教育和班主任工作提出了新的要求——培育同学的实践力量和创新精神。同时，也给班主任的专业角色有了明确的定义：同学精神成长的关怀者、班级学习组织的设计者、班级社会活动的营造者、老师育人团队的协调者、构架社会经验的关联者、青少年成长的专业导师。若要胜任这么多的角色，我们必需开阔眼界、不断学习，养成忙时看屏、闲时看书的好习惯，补充教育学、心理学等等各方面的学问，才能提高自己的专业素养，胜任新形势下的班主任工作。（三）用“爱”滋润同学的心田。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：没有爱就没有教育。爱同学是老师的天职，没有爱就没有责任感，班主任作为班级的组织者、管理者，应当有更广范的爱、无私的爱、真诚的爱。在这一方面，全国模范老师——昆山市葛江中学的班主任于洁老师是我们学习的楷模。无论是她教育故事中的“纸片人”“洋葱头的故事”，还是“装在套子里的人”，都我们深切感受到她对同学“润物细无声”的关怀。“同学是一个个鲜活的有独特的生命，而不是生产线上冰冷的“标准件”、“一切存在必定有它的原因，找到原因，然后解决，但前提是尊重”等等教育观念使我们感受到什么是真正的大爱无痕。由于爱，所以爱，让我们都专心地去爱我们的同学，用爱暖和每一个同学的心。总之，班主任工作是一件繁琐而有充满才智的工作。短短十天的培训让我获益匪浅，明确了今后努力的方向。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。最新班主任集中培训心得95月29日上午，我参与了20X年台山市中小学骨干班主任培训，听了广东省佛山市南海区优秀班主任贾高见做了《小活动，大德育》的主题讲座，贾高见老师从叙事型、商量型、体验型和综合型的主题班会给我们讲解了一名班主任开展主题班会的形式。他侧重从体验型，也就是活动型主题班会带我们走进了多姿多彩的班主任工作中。贾老师用自己的教学实例诠释了“好习惯——好人生，小习惯——大修养”的道理。通过这次学习，贾高见的优秀班级管理理念让我收获颇多，受益匪浅。教育是按部就班的过程。学校领导总希望我们的班级接手后就初见成效，但基层的班主任更明白：要使班集体良好的班风、学风，必定需要时间的磨合。我更认同贾老师管理班级的“外显有规”，也就是行为习惯的引导。我认为人是不会自觉的，要培成良好的班集体，必需向他们提出恰当的要求。我很庆幸这两届都是由初一新生带起，新生的可塑性强，更简单接受提出的要求。在学前教育时提出第一个要求：少说空话，多做实事。你有能耐，就做给我看，我就说你棒。假如真的不明白怎么做，就参考《中同学日常行为标准》。新生第一次踏入校内原来就感到忐忑担心，我怕过多的条例吓到他们，不想给他们太大的压力。但也必需有正确的行为导向。开学第一天晚自修，我很早就到了课室，看见讲台边有一个空的可乐瓶，我没有去捡。就这样到了上课，瓶子仍然在那里，国戈主任来到，是他把瓶子捡起来的。我没有吭声，过了一会儿，我问：你们刚刚看见讲台边有什么吗？他们你看我，我看你，好像觉得怀疑。我让靠近告知大家。我说：我看见了，但我特意不捡起来。我就想看看谁会把它捡起来。今天主任就是我们最好的典范。今天我不怪你们，希望大家养成好习惯，看见垃圾捡起来。在课室学习是我们的权利，维护教室的清洁是每个人的义务。这是“看见地上有垃圾，你会怎么做”得主题班会。以后，第一次集会、第一次劳动———我都会与同学总结，找出长处，指出缺乏，提出要求。到了校运会后，同学的日常行为标准了，我就提出制定班规，看谁做得最好。我们就进行德育量化考核登记，建立个人小档案。每一周由总务班长总结。大家你追我赶，不甘示弱。班集体形成了良性的竞争气氛。教育是冗杂的，教育的过程充满着不确定性，它不是依葫芦就能画瓢的东西，也不是像地图那样能够标的清晰，小活动德育也是如此。我们在学习，效仿他人的同时，做到从实际动身，有效防，有模拟，更要有创新。要做到一切从同学动身，由于好的教育有益于同学进展。当我们的小活动德育成为德育教育的主旋律时，同学们就拥有了欢乐和幸福，他们也就形成了良好的道德品质。这次学习不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。最新班主任集中培训心得104月X日，我有幸参与了汉川市教育局组织的小学班主任培训，通过这次培训我收获许多。认真倾听了上海市长宁区教育学院的张邦浩教授和上海市一所小学优秀班主任郑颖老师的专题讲座。从他们的教育理念与教育方式上深受洗礼，感受到老师这个职业是无比的荣耀崇高与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是做好班主任工作不能靠单打独斗，而需要学会整合各种资源，班主任工作看似繁杂，但是把握