《蜀相》-统编版高中语文选择性必修下册

在这个地方，有一副对联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。他是谁？他是谁？在这个地方，有一副对联：扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世；过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。蜀相作者·杜甫学习目标1.了解诗歌创作背景，理解作者思想感情。2.掌握借景抒情、反衬、炼字等方法，体味作品意蕴。3.反复诵读，理解杜甫对“蜀相”的仰慕和惋惜之情以及杜甫忧国忧民的爱国主义精神。此诗作于唐肃宗上元元年(760)，杜甫避乱成都的次年春天。杜甫经历了一系列仕途打击，“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。安史之乱仍未平息，唐王朝仍风雨飘摇；唐肃宗信任宦官，猜忌功臣；目睹国势艰危，生民涂炭，而又请缨无路、报国无门。写作背景一个（）的杜甫？会当凌绝顶，一览众山小。朱门酒肉臭，路有冻死骨。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。万里悲秋常作客，百年多病独登台。

杜甫：语不惊人死不休杜甫，字（），河南巩县人，自号（）；因他做过工部侍郎，又称（）；杜甫的诗被称为（），他被后人冠以（）的美称；评价杜诗的名句“（）”；杜甫是中国诗歌史上著名的（）诗人；代表诗歌（）（）；诗作风格多样，以()为主。

子美少陵野老杜工部诗史诗圣语不惊人死不休现实主义“三吏“三别”沉郁顿挫诵读提示：《蜀相》是一首七言律诗，律诗的句式一般是每两个音节构成一个节奏单位，每一节奏单位相当于一个双音词或词组，音乐节奏和意义单位基本上是一致的。七言句的节拍有两种方式：二/二/二/一、二/二/一/二。要读准节拍，诵读时每拍的后一字遇平声可适当延长，遇仄声宜作一顿，这样诵读会有抑扬顿挫的声调。要懂点格律，读准节拍蜀相杜甫

丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。

诵读感伤叹惋本诗的感情基调是？知识回顾一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。咏史怀古诗

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

1、开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和透出一种肃穆、安谧的气氛；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。2、王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音自空“炼字”题答题步骤第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法；

-----释字意第二步，展开联想和想象，把该字放入原句中描述景象；

-----绘景象第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或有什么艺术效果。

-----点作用第四步，分析该句表达了作者怎样的思想感情。

-----析情感答：“自”的意思是独自，“空”的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，以乐衬哀，表现了心中的落寞与感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。步骤3步骤4步骤1步骤2例题：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”此联中“自和空”两字一用，境界全出。试作简要分析。1、释字义2、绘景象3、点作用4、析情感作者瞻仰诸葛亮的祠庙时，想到了他生前的哪些事迹？三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。①三顾茅庐②东和孙权、北拒曹操、西取四川~“隆中对”③开创蜀汉④济助后主三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮《出师表》）天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”三顾频烦天下计，两朝开济老臣心两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危

老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山泪满襟——献身精神的景仰、事业未竟的痛惜（二）思古人、忆其事——诸葛亮诸葛亮杜甫志向抱负境遇命运（二）思古人、忆其事——诸葛亮

诸葛亮杜甫志向抱负北定中原，兴复汉室境遇刘备：三顾茅庐辅佐两朝：刘备、刘禅遇到明主，知遇之恩命运出师未捷身先死（二）思古人、忆其事——诸葛亮

诸葛亮杜甫志向抱负北定中原，兴复汉室致君尧舜上，再使风俗淳境遇刘备：三顾茅庐早年仕途坎坷辅佐两朝：刘备、刘禅晚年漂泊西南，疾病缠身遇到明主，知遇之恩怀才不遇命运出师未捷身先死壮志未酬身先老（三）抒己志比较表格：共同之处：有志之士，功业未成。——惋惜之泪不同之处：幸逢君主—昏庸猜忌。——悲愤之泪情感：对贤相诸葛亮的仰慕、叹惋之情；对自身壮志难酬的悲愤苦痛之情。本诗的主旨是什么？《蜀相》不是为咏史而咏史，为歌颂诸葛亮而歌颂诸葛亮，而是借诸葛亮的功业未成而身已先死，来慨叹自己的壮志未酬而鬓已先斑。作者位卑未敢忘忧国，以饥寒之身而怀济世之心，处穷迫之境而无厌世之想。胸怀祖国，心系百姓，他不是为了作诗而作诗，他是用生命在书写人生。

总结本诗主旨诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功