幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思_第1页
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-3-小朋友园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思小班语言教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友有伴侣和对伴侣有关心时的欢乐，知道故事中的动物角色，能分析故事情节，培育想象力，快来看看小朋友园小班语言《胖熊吹气球》含反思教案吧。活动目标：1、知道故事中的动物角色。2、有伴侣和对伴侣有关心时的欢乐。3、能分析故事情节，培育想象力。4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。活动预备：多媒体课件、照片、《找伴侣》的音乐背景。活动过程：一、引起爱好1、出示胖熊的毛绒玩具。2、听一听，看一看故事。二、观赏故事1、第一遍观赏故事，看多媒体课件。2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？4、其次遍观赏故事。5、想方法让小胖熊也能玩一玩气球？6、你们有没有伴侣？是谁？三、看看说说体验有伴侣的欢乐，和对伴侣有关心时的欢乐。1、出示照片：宝宝的玩具坏了，假如你是他的伴侣，怎么做？2、出示照片：宝宝不当心摔跤了，假如你是他的伴侣，怎么做？3、嬉戏：找伴侣。（放背景音乐）活动反思：活动应充分考虑小朋友的年龄特点、爱好爱好等，依据小朋友的状况来选择相应的活动形式，小朋友的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的小朋友是好动的，他们留意力集中的时间较短，采纳动静交替的方式，简单保持小朋友的留意力。不足之处：如在这次的活动中我就实行了与小朋友边讲故事边做动作的活动形式，让小朋友在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为小朋友供应相应的材料，给小朋友创设一个比较真实的活动环境，这样小朋友也就比较简单投入到活动中去，他们在活动中的爱好也会更高、更简单持续下去。小朋友的思维是形象直观的，他们对问题的理解力量只是句子表面所传达的意思，所以要求老师在提问时，问题应当更明确一些、更有针对性。小

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