四年级上册数学课件-14积的变化规律 人教版

积的变化规律

小学四年级数学准备好数学书、铅笔、橡皮、练习本、计算器。口算下面各题。6×2＝6×20＝6×200＝你发现了什么？在练习本上写一写、画一画。×100×100写出一组具有这样规律的算式，并说一说它的规律。用一句话概括你发现的规律。一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘相同的数。观察下列算式，说一说你发现了什么。10×4＝5×4＝80402020×4＝10×4＝405×4＝208020×4＝从上往下观察，第二个算式和第一个算式比较，第二个因数不变，第一个因数除以2，积也除以2。第三个算式和第二个算式比较，第二个因数，第一个因数除以2，积也除以2。÷2÷2÷2÷210×4＝405×4＝208020×4＝÷4÷4201058040204××4×4＝＝＝÷2÷4÷2÷4用一句话概括发现的规律。一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以相同的数。除数不能是0。一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘相同的数。一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也除以相同的数。一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）相同的数。用一句话概括你发现的规律。6×2＝126×20＝1206×200＝1200÷10÷100÷10÷100一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘相同的数。一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也除以相同的数。10×4＝405×4＝208020×4＝×4×4×2×2先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。（数学书51页做一做第1题）12×3＝120×3＝120×30＝48×5＝48×50＝48×500＝8×50＝8×25＝4×50＝363603600240240024000400200200仔细观察因数的关系，再计算。（数学书54页第4题）81632×2460180240×1519238476890027003600×2×4×2×4×3×4×3×4扩大后的绿地面积是多少？请你列式并计算。8米扩大后的绿地面积是多少？24×25=600（平方米）8米200÷8=25（米）答：扩大后的绿地面积是600平方米。8米200平方米8米8米24米24÷8=3200×3=600（平方米）答：扩大后的绿地面积是600平方米。200平方米200平方米口算下面各题。（6×4）×（4÷4）

＝（6÷2）×（4×2）＝2424246×4＝说一说你发现了什么？（6×4）×（4÷4）

＝（6÷2）×（4×2）＝2424246×4＝和第一个算式比较，第三个算式中第一个因数6乘4，第二个因数4除以4，积也不变。和第一个算式比较，第二个算式中第一个因数6除以2，第二个因数4乘2，积不变。（6×4）×（4÷4）

＝（6÷2）×（4×2）＝2424246×4＝再写出一组具有这样规律的算式。用一句话概括你发现的规律。一个因数乘几或除以几，另一个因数除以（或乘）相同的数，积不变。（6×4）×（4÷4）

＝（6÷2）×（4×2）＝2424246×4＝除数不能是0。一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）相同的数。一个因数乘几或除以几（0除外），另一个因数除以（或乘）相同的数，积不变。积的变化规律积不变的规律12×15=180（122）×（15×2）=180（123）×（15）=180在

中填上运算符号，在

中填上数。÷×÷3我是这样写的。12×15=180（122）×（15×2）=180（123）×（15）=180在

中填上运算符号，在

中填上数。÷（123）×（15）=180÷×3方法一方法二×÷3算一算等号左边算式的结果是不是180。（1）两数相乘，积是20，如果一个因数不变，另一个因数乘2，那么积是（

）。

A.20B.40C.10

（2）两数相乘，积是18，如果一个因数乘3，另一个因数除以3，那么积是（

）。A.18B.54C.6选一选。B一个因数乘几或除以几（0除外），另一个因数除以（或乘）相同的数，积不变。A（1）两数相乘，积是20，如果一个因数不变，另一个因数乘2，那么积是（

）。

A.20B.40C.10

（2）两数相乘，积是18，如果一个因数乘3，另一个因数除以3