《中国古代诗歌》课程教学大纲

第页《中国古代诗歌》课程教学大纲学时数：90（自学60，讲授30）适用专业：汉语言文学【说明】目的要求：通过本门课程的学习，使学生系统地掌握我国古代诗歌的发展、演进过程，学习各个时期作家与其代表作品，帮助已有专科基础的学生梳理、深化已有知识，使其提高到师范本科水平。教学方法：讲授法、讨论法、阅读鉴赏法【本文】第一章《诗经》教学目的：讲述具体作品，掌握《诗经》的思想内容、艺术特点。内容要点：《诗经》的历史地位与作品创作的年代；采诗、献诗与删诗说；风、雅、颂的分类、实质与各自创作的年代；《诗经》在汉代的传授；《诗经》全面、形象、深刻地反映了周代生活；《诗经》是现实主义的诗歌；赋、比、兴的表现手法。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：2课时作业与思考：背诵《关雎》、《蒹葭》、《采薇》等作品。认真体会《七月》等作品反映的时代内容。第二章屈原与楚辞教学目的：通过对《离骚》《九歌》等作品的学习，了解楚辞的特点。内容要点：屈原的作品及其基本内容；《离骚》我国古代文学中最长的浪漫主义抒情诗；《离骚》的写作背景与主题思想；《离骚》的艺术成就；《九歌》、《天问》《招魂》简介；屈原是我国第一位伟大的浪漫主义诗人；屈原对后人的积极影响；宋玉与《九辩》。教学方法：阅读鉴赏法、讲授法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：2课时作业与思考：《离骚》的思想内容及艺术特色。第三章汉乐府民歌和汉代文人五言诗教学目的：掌握乐府诗、文人五言诗的特点内容要点：乐府及乐府概念的演变；汉乐府民歌的思想内容、艺术成就；五言诗的起源和发展；《古诗十九首》的创作年代，思想内容及艺术成就。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：阅读《孔雀东南飞》，背诵《行行重行行》、《迢迢牵牛星》第四章建安诗歌教学目的：通过具体作品的学习，掌握建安风骨的真正内涵。内容要点：曹丕及《燕歌行》；曹植诗歌创作成就；建安七子与蔡琰诗；王粲《七哀诗》教学方法：阅读鉴赏法、讲授法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：背诵“三曹”部分代表作品，如《观沧海》《燕歌行》《赠白马王彪》；思考建安风骨的形成原因、内涵及其对后代的影响。第五章正始诗歌教学目的：通过具体作品的学习，了解正始诗歌的特点。内容要点：正始诗歌的特征；阮籍与《咏怀诗》八十二首；左思与《咏史》八首。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：背诵阮籍代表作《咏怀》其一，结合当时时代背景思考阮籍思想中的矛盾性。第六章陶渊明诗歌教学目的：通过学习陶渊明的诗了解他的人格、作品、内容和特点。内容要点：陶渊明的生平思想；陶渊明作品的思想内容；陶渊明诗歌的艺术成就及其影响。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：2课时作业与思考：背诵《归园田居》、《饮酒》，思考玄言诗对陶诗的影响。第七章南北朝文人诗歌及民歌教学目的：学习南北朝代表文人作品，了解南北朝文人诗特点；了解南北朝民歌的显著特点。内容要点：谢灵运与山水诗；鲍照诗歌的思想内容、艺术成就及影响；谢朓与新体诗；庾信及其诗歌创作；南朝民歌的思想内容、艺术成就；北朝民歌的思想内容、艺术成就。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：谢灵运对中国山水诗形成所作的贡献；背诵部分作品；南北朝民歌产生的土壤、特点及其对后世文学的影响。第八章初唐的诗歌教学目的：学习初唐四杰的诗及陈子昂的诗和文学主张，掌握初唐文学的概貌、特点。内容要点：初唐四杰的生平创作及对初唐诗坛的贡献；张若虚《春江花月夜》及刘希夷七言歌行的成就。教学方法：阅读法、讲授法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：初唐文坛尤其是诗坛对前代文学的借鉴与改革。第九章盛唐诗歌教学目的：通过学习山水田园诗和边塞诗歌掌握山水田园诗派及边塞诗派的特点。内容要点：孟浩然的诗歌创作特点、艺术特色；王维诗歌的内容、艺术特色；边塞诗派产生的背景、原因；高适的诗歌内容及特色；岑参诗歌内容及特色。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：2课时作业与思考：背诵孟浩然、王维、高适、岑参的代表作品：《过故人庄》《山居秋暝》等；思考王、孟山水田园诗与谢灵运、陶渊明山水、田园诗的区别和联系；背诵高适、岑参的代表作品，思考两者边塞诗的区别。第十章李白教学目的：通过学习李白诗歌，掌握其诗歌的思想内容和艺术风格。内容要点：李白诗歌的思想内容、艺术成就、对后世的影响。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：2课时作业与思考：背诵李白的名篇，体会李白对庄子浪漫主义手法的继承与发扬。第十一章杜甫教学目的：学习杜甫诗歌，掌握思想内容，培养爱国爱民情感。内容要点：杜甫的生平和思想、杜甫诗歌的思想内容及艺术成就。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：2课时作业与思考：背诵《春望》《三吏》《三别》等，思考杜甫“诗史”的内涵。第十二章白居易教学目的：通过学习，了解白居易诗歌特点及其新乐府运动的内涵。内容要点：学习白居易的诗，掌握乐府诗的特点及诗歌理论。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：背诵白居易讽喻诗代表作，思考白居易是怎样践行他的文学主张的。第十三章韩愈、柳宗元、刘禹锡等诗人教学目的：学习具体作品，掌握韩、柳文学主张及其诗歌创作的特点。内容要点：韩愈的生平思想及诗歌创作；柳宗元的诗多抒发悲愤抑郁和离乡去国的情思，山水诗构思精巧，意境清新独具特色；刘禹锡较出色的诗有三类：政治讽刺诗、咏物诗、怀古诗民歌体的诗；李贺诗歌的内容、艺术特色。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：理解韩孟诗派及李贺诗歌的特点。第十四章晚唐诗歌教学目的：学习杜牧、李商隐的作品。内容要点：杜牧及李商隐的诗歌创作。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：2课时作业与思考：背诵《过华清宫》《泊秦淮》《无题》（相见时难别亦难）《马嵬》等。第十五章唐五代词教学目的：学习唐五代词，掌握词的基本知识。内容要点：词的产生、花间词派、《花间集》、韦庄的创作、李煜的创作及在词史上的地位。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：了解词的渊源、基本特点。第十六章欧阳修与北宋诗歌革新运动教学目的：学习宋初诗歌，掌握宋初文学特点。内容要点：欧阳修于北宋诗文革新运动；欧阳修、梅尧臣、苏舜钦、王安石的诗歌创作。教学方法：讲授法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：宋初对前代诗歌的继承与初步改革情况，了解这一改革的原因及结果。第十七章北宋词教学目的：学习北宋词人的作品掌握北宋前、中、后三个时期词在内容上的不同特点。内容要点：晏殊、欧阳修的词作；柳永的生平、柳词的内容和艺术特色；柳永对北宋词发展的贡献；秦观、周邦彦词的内容及艺术特色；周邦彦对词的贡献；大晟词人。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：背诵相关词人的名篇，大晟词人的创作理念第十八章北宋诗教学目的：了解北宋的重要诗派，学习北宋诗人的作品。内容要点：梅尧臣与苏舜钦诗歌的特点；欧阳修与王安石的诗歌创作；黄庭坚与江西诗派。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：掌握江西诗派的诗歌创作主张。第十九章苏轼教学目的：学习苏轼诗、词，掌握苏轼总体创作特色。内容要点：苏轼的生平、苏轼诗文的内容及艺术成就、苏轼词的内容及艺术成就、苏轼在词史上的地位。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：2课时作业与思考：熟读《前赤壁赋》，背诵《大江东去》《念奴娇》《江城子》第二十章南宋词教学目的：学习南宋词作，了解词的前后风格的差异。内容要点：李清照前、后期词的内容及特点；姜夔词的内容和艺术成就等。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：背诵《声声慢》。第二十一章辛弃疾教学目的：学习辛弃疾的词，了解他在词史上的作用内容要点：辛弃疾词的思想内容、艺术成就教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：思考辛词与苏词的区别。第二十二章南宋诗教学目的：学习南宋爱国诗人的作品，了解他们的爱国情怀。内容要点：陈与义、杨万里、范成大的诗歌创作；四灵派与江湖诗人；文天祥与宋末爱国诗人。教学方法：讲授法、阅读鉴赏法教学手段：课外阅读、思考与课堂提问、讨论相结合授课时数：1课时作业与思考：了解南宋政治变化对文坛产生的影响。