电冰箱空调器原理与维修电子教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——电冰箱空调器原理与维修电子教案电冰箱、空调器原理与修理教学大纲一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电子电器应用与修理专业的主干专业课程。它的任务是使学生具备从事电子电器工作的高素质的劳动者和中初级特意人员所必需的电冰箱、空调器原理及修理的根本学识和根本技能。

二、课程教学目标(一)学识教学目标1.了解电冰箱与空调器的种类、布局特点、工作原理及功能；

2.理解电冰箱、空调器原理与修理的根本概念和根本分析方法；

3.掌管电冰箱、空调器的维护、修理。

(二)才能培养目标1.能正确使用专用仪器、仪表；

2.能掌管制冷系统的检修工艺；

3.会阅读和分析电冰箱与空调器的电气操纵原理图；

4.能对电冰箱与空调器的常见故障举行分析、摈弃。

(三)情感教导目标1.培养学生的职业道德意识、质量保证意识、安好操作模范意识；

2.提防提高学生自主学习和协作学习的才能；

5.培养学生的信息素养、相互协作的团队意识等现代职业意识；

4.具有喜欢科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。

三、教学内容布局通过理论讲解和实践教学活动，是学生掌管制冷与空调设备安装与修理安好操作技术和相关理论学识。其教学内容分为三个模块，分别是：根基理论模块；

选用理论模块；

实训教学模块。概括教学内容包括：制冷空调根基学识、电冰箱与空调器的主要部件、制冷设备电器及操纵电路、电冰箱、空调器、半导体式电冰箱、吸收式电冰箱、电冰箱新技术新品种、空调器新技术新品种、汽车空调器、制冷修理根本技能、制冷设备的修理、汽车空调器的修理。其教学布局分为制冷根基理论学识储蓄、制冷修理根本技能学习与实训、电冰箱原理学习与修理、空调器原理学习与修理四片面组成。

1、制冷根基理论学识储蓄主要学习热力学定律、制冷压缩原理和制冷剂、空气调理相关根基理论学识；

2、制冷修理根本技能主要学习切管、弯管、扩管、管路连接等根本操作、制冷焊接操作工艺、常用工具和仪器的使用和根本检修工艺；

3、电冰箱原理学习与修理主要学习电冰箱的功能、种类、规格、型号等性能指标，掌管电冰箱的布局及工作原理，电冰箱常见故障分析与摈弃修理，了解电冰箱新技术、新品种；

4、空调器原理学习与修理主要学习空调器的功能、种类、规格、型号等性能指标，掌管空调器的布局及工作原理，空调器常见故障分析与摈弃修理，了解空调器新技术、新品种；

5、课程总学时数为112学时。

四、教学内容与要求序号教学单元教学内容教学要求与建议学时调配建议总计理论实训1制冷空调根基学识物质的三态变化、热力学定律要求：

1、了解物质三种状态，流体的根本状态参数：比容、热量和比热、压力、温度之间关系；

2、了解热力学定律及其应用、热量传递的三种形式及制冷技术中常用热力学名词。

建议：

利用挂板、多媒体课件或影视资料讲解概念性学识，并举例说明扶助学生加深理解164制冷压缩原理及制冷剂要求：

1、掌管制冷系统组成、循环压缩制冷原理；

2、了解制冷剂的种类、选用原那么、制冷剂状态及术语、制冷剂的压–焓图及应用。了解空气调理内容与湿空气的物理性质；

3、了解焓–湿图及其应用；

4、理解湿空气的冷却过程、加热过程、加湿过程及露点温度在焓–湿图上的表示。

建议：

利用图片、实物、动画、多媒体课件向学生表示，结合实训台等讲解制冷系统布局和循环过程；

利用压焓图软件在电脑上演示压焓图和焓湿图的应用。

4空气调理根基要求：

1、了解空气调理中室内空气参数的根本要求；

2、了解湿空气的物理性质。

建议：

利用挂板、多媒体课件或影视资料讲解概念性学识，并举例说明扶助学生加深理解4*半导体式电冰箱、吸收式电冰箱要求：

1、了解电冰箱的布局、工作原理、应用与开发。

2、了解吸收式电冰箱的组成及工作原理、应用及开发。

建议：

利用图片、实物、动画、多媒体课件向学生表示、讲解半导体电冰箱、吸收式电冰箱的原理和布局42电冰箱、空调器部件制冷压缩机、热交换器要求：

1、了解压缩机种类、型号及主要技术参数；

2、掌管旋转式变频压缩机的布局特点、工作原理；

3、了解热交换器的种类、布局特点；

4、掌管热交换器的工作原理及应用。

建议：

利用图片、实物、动画、多媒体课件向学生表示，结合实训台举行不同类型压缩机的拆装实训，了解压缩机、热交换器的内部布局和分类128毛细管与膨胀阀、制冷辅佐设备要求：

1、了解毛细管与膨胀阀的布局特点及其功用；

2、了解常用辅佐设备的布局及功用。

建议：

利用图片、实物、动画、多媒体课件向学生表示，结合实训台讲解毛细管、膨胀阀、制冷辅佐设备的类型和功用。

43制冷设备电器及操纵电路电动机及电动机起动与养护装置要求：

1、了解单相、三相电动机根本布局及工作原理、启动方式；

2、了解全封闭压缩机电动机的技术要求；

3、掌管启动继电器、养护装置的种类、性能及应用。

建议：

结合动画和实训台讲解各类型电动机的工作原理和起动方式利用实物表示了解继电器和养护装置的种类、性能和功用。

148温度操纵器、电加热及除霜装置要求：

1、了解传感器的布局和种类；

2、了解温度操纵器的布局及种类；

3、掌管温度操纵器的工作原理及应用；

4、了解电加热器功用；

5、掌管除霜装置类型、布局特点、工作过程及应用。

建议：

利用图片、实物、动画、多媒体课件向学生表示，结合实训台讲解温度操纵器、电加热及除霜装置的布局、类型及功用64电冰箱家用电冰箱要求：

1、了解电冰箱的功能、种类、规格及型号；

2、掌管电冰箱的布局及工作原理；

3、了解单门、双门、多门直冷式与间冷式电冰箱的布局特点、工作过程及性能对比4、了解箱体材料、布局、工艺要求；

5、能阅读和分析单门、双门电冰箱电气操纵电路图；

6、理解操纵电路的操纵原理；

7、了解电冰箱选购原那么。

建议：

利用图片、实物、动画、多媒体课件向学生表示，结合实训台讲解家用电冰箱的功能利用网络资料欣赏网络电器商铺了解电冰箱相关参数106电冰箱新技术、新品种要求：

1、了解国内外新型电冰箱的种类及特殊功能；

2、了解目前采用的人工智能操纵；

MSV保湿无霜保鲜变容节能；

新型抗菌除臭等新技术、双温双流程多重冷流；

风直冷混合式；

冷冻冷藏转换式；

绿色环保；

高档皮纹钢板门、全通明抽屉等新工艺。

建议：

利用图片、实物、动画、多媒体课件向学生表示新型电冰箱利用网络资料欣赏网络电器商铺了解新型电冰箱45空调器房间空调器要求：

1、了解空调器的分类、型号、规格及主要性能指标；

2、掌管窗式单冷式、热泵式、电热冷热两用式空调器的布局特点、工作原理；

3、了解分体式空调器的布局特点；

4、掌管分体式空调器的工作原理；

5、了解其他几种分体式空调器的布局特点及工作原理；

6、重点掌管窗式、壁挂式、柜式空调器的布局特点及工作原理；

7、能阅读和分析空调器的电气操纵图。

建议：

利用图片、实物、动画、多媒体课件向学生表示，结合实训台讲解空调器的功能、布局、分类利用网络资料欣赏网络电器商铺了解空调器相关参数168空调器新技术、新品种要求：

1、了解国内外名优空调器产品的种类、功能及特点；

2、了解目前空调器采用的变频、微电脑操纵的人工智能模糊操纵、独立抽湿、具有冷触媒空气净化+HEPA酶杀菌的健康功能新技术新工艺；

3、了解最新开发出的别墅式小型中央空调的布局及工作原理、主要技术要求、安装技术。

4*汽车空调器要求：

1、了解汽车空调器的布局特点、工作原理；

2、理解汽车空调器的风道系统、电气操纵系统以及技术要求。

建议：

结合实物或实训台讲解相关内容446制冷修理根本技能根本操作技术要求：

1、掌管切管、弯管、扩管、管道的连接与保温等修理制冷与空调设备所必需的钳工工艺。

2、能安好使用气焊设备正确调理减压器压力与焊炬火焰，掌管常用气焊焊条、焊剂的选用；

掌管气焊根本操作技术；

会管——管连接钎焊、铝管连接、制冷系统接头的焊接。

建议：

以教师实操、学生观摩学习操作为主，通过多媒体课件及教学光盘的表示讲解，还可采用学识竞赛、团队协作方式举行，让学生多议论、多练习1844根本检修工艺要求：

1、掌管常用检测工具与仪器：万用表、压力表、真空泵、卤化物检漏仪、制冷剂充注器的使用方法；

2、掌管常用的检漏方法：肥皂水检漏；

加压检漏；

卤素灯、电子检漏仪检漏；

3、掌管用真空泵、抽制冷系统真空的方法；

4、掌管制冷系统的清洗、吹污与除垢、摈弃空气与水分。

建议：

以教师实操、学生观摩学习操作为主，通过多媒体课件及教学光盘的表示讲解，还可采用学识竞赛、团队协作方式举行，让学生多议论、多练习467电冰箱与空调器的修理电冰箱的修理要求：

1、掌管压缩机、蒸发器、冷凝器及主要附件的拆卸更换工艺；

2、掌管家用电冰箱的制冷系统检漏方法；

3、掌管补漏后的充注制冷剂、封口操作工艺；

4、掌管修理后电冰箱的性能试验；

5、能分析电冰箱压缩机不启动、压缩机不停机、制冷效果差、制冷系统堵塞等常见故障产生的理由，会检查并摈弃常见故障，写出检修报告。

建议：

以教师实操、学生观摩学习操作为主，通过多媒体课件及教学光盘的表示讲解，还可采用学识竞赛、团队协作方式举行，让学生多议论、多练习；

结合实训台学习电冰箱修理；

通过情景模拟开展电冰箱修理教学活动。

2646空调器安装与修理要求：

1、掌管窗式空调器、分体式挂式空调器的安装工艺；

2、熟谙空调器的选购原那么；

3、了解空调器的性能及测试方法；

4、房间空调器的制冷系统修理5、掌管空调器的打压、检漏、抽真空和充灌制冷剂的工艺；

6、对空调器开机后压缩机和风机均不运转，空调器正常运转后突然停机，制冷(制热)效果不好，高、低压不正常等常见故障，会根据显示器显示故障代码(不同指示)有效摈弃；

7、能按确定程序纯熟的检查空调器故障，判断故障产生的部位和部件；

8、能分析空调器常见故障产生理由，摈弃常见故障，写出检修报告。

建议：

以教师实操、学生观摩学习操作为主，通过多媒体课件及教学光盘的表示讲解，还可采用学识竞赛、团队协作方式举行，让学生多议论、多练习。

结合实训台学习空调器安装与修理通过情景模拟开展空调器安装与修理教学活动。

66*片面为选学模块。

五、教学实施1.教学学时调配建议本教学根本要求内容采用模块布局，其中根基模块占78学时，实训教学模块占22学时，选用模块占12学时，共计112学时。

2.教学方法建议(1)在教学中要积极提升教学方法，按照学生学习规律和特点，以学生为主体，调动学生学习积极性。课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代教导技术，以增加学生的感性熟悉，留神市面上展现的新技术、新工艺、新产品，适时引进新的教学内容。

(2)要留神改革考核手段与方法，可通过课堂提问、