运动生理学 复习题

生理复习题一、判断1、通常，将与血浆正常渗透压近似的溶液称为等渗溶液，高于血压正常渗透压的溶液称为高渗溶液，而低于血浆正常渗透压的溶液则称为低渗溶液。(P13)2、红细胞在高渗nacl水发生皱缩，丧失功能。在低渗nacl溶液中，由于水分进入红细胞内过多，引起膨胀，最终破裂，红细胞解体，血红蛋白被）3、心肌收缩：自动节律性性收缩、对外液的Ca2+浓度有明显（P27）4、肺泡与肺泡毛细血管血液之间的气体交换称为肺换气。体内毛P44）5、）吸收：小肠是吸收的主要部位，（P59）6、肌丝滑行学说：滑行学说认为，肌肉的缩短是由于肌小节中细肌丝在粗肌丝之间滑行造成的，即当肌肉收缩时，由Z线发出是细肌丝和某种力量的作用下向A带中央滑动，结果相邻的各Z）7、视杆细胞主要分布在视网膜的周边部分，最高宽度在偏离中央凹6mm处，和它们相联来的双极细胞以及神经细胞等组成视杆系统，对光的敏感度高，能接受弱光刺激，形成暗视觉，但P104）8、视锥细胞主要分布在视网膜的中央凹处，和它们相联系的双极细胞及神经节细胞等组成视锥系统，它们对光的敏感性较差，只能接受强光刺激，形成明视觉和色觉，并对视物体细节具有P105）9、内环境相对稳定是机体正常生命活动的必需条件。(P2)10、其骨骼肌中纤维快肌纤维百分比较从事耐力运动员和一般人高，而从事耐力项目的运动员的慢肌纤维百分比却高于非耐力项目一般人，即需要耐力有需要速度项目的运动员（如中跑、P94）11、刺激前庭感受器而引起机体各种前庭反应的程度，称为前庭机能稳定性。前庭机能稳定性计较好的人，在前庭器官受到刺激所发生的反应就较弱，有利于提高人体的工作能力。通常在定量角加速度或直线加速运动后，植物性功能或姿势反射反应程P110）12、神经系统活动的基本方式是反射，其活动的基本过程是兴奋与P112）13、头部后仰引起上下肢及背部伸肌紧张性加强，头部前倾引起上下肢及背部伸肌紧张性减弱，屈肌及腹肌的紧张性相对加强。(P115)14、肾脏的血液循环特点是血液经过两次小动脉（入球和出球小动(P126)二、填空1、运动性疲劳：是指由于运动负荷而引发身体工作能力，暂时下降的现象，是人体运动到一定阶段出现的一种正常生理现象。(P170)2、红细胞比容：在血细胞中主要是红细胞，它在全血中所占的容积40％~50(P13)3、激素：内分泌腺散在的内分泌细胞能分泌各种高效能的生物活性(P132)4、基础代谢：是指人体处在清醒、安静、空腹、室温在20-25℃条件下的基础状态下的能量代谢。(P69)5、心力贮备：心脏的泵血功能能够广泛适应机体不同生理条件下的代谢需要，心输出量随机体代谢需要而增长的能力，称为心力贮备。(P30)6、赛前状态：是指在参加正式比赛或运动训练前人体某些器官、系统受运动条件刺激生产的一系列自然条件反射性机能变化。(P164)7(P120)8、前庭机能稳定性：刺激前庭感受器而引起机体各种前庭反应的程度称为前庭机能稳定性。(P110)9、正常成年人安静时的动脉血压收缩为90—140mmhg，舒张压为60—90mmhg，脉压为30—40mmhg。(P33)10气肌的发达程度是影响深吸气量的重要因素。(P42)11P45）12、骨骼肌收缩的直接能源-ATPP71）13、粗肌丝主要由肌球蛋白（又称肌凝蛋白）组成。(P81)14P79）15、生长激素不足——侏儒症。(P135)16、胰岛素血糖生理功能促进糖原分解和糖异生的作用。(P138)17P143）18非常难受的生理反应，如呼吸困难、胸闷、头晕、肌肉酸软无力、动（P168）19、胰岛素具有降低血糖的作用。(P138)三、概念1、兴奋：在生理学中将这些可兴奋组织接受刺激后所产生的生物电）2、静息电位：细胞处于安静状态，细胞膜内外所存在的电位差称为静息电位。(P82)3、运动性贫血：经长时间、系统的运动训练，尤其是耐力性训练的被诊断为运动性贫血。(P16)4、心率：心脏每分钟搏动的次数称为心率。(P28)5、运动性蛋白尿：正常人在运动后出现的一过性蛋白尿称为运动性蛋白尿。(P130)6、赛前状态：是指在参加正式比赛或运动训练前，人体某些器官、系统受运动条件刺激生产的一系列自然条件反射性机能变化。(P164)7、心指数：常用心输出量除以身体体表面积后得到的数值作为心输出量的相对值称为心指数。(P30)8、基础代谢：是指人体处在清醒、安静、空腹、室温在20-25℃条件下的基础状态下的能量代谢。(P69)9、身体素质：在中枢神经调节下，各器官系统功能的综合表现，如力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等机体能力称为身体素质。(P143)10、氧脉搏：心脏每次搏动输出的血量所摄取的氧量称为氧脉搏。(P49)11的现象，是人体运动到一定阶段出现的一种正常生理现象。(P170)1240％~50(P13)13(P132)14备。(P30)15(P120)16为前庭机能稳定性。(P110)17、运动单位：一个α—运动神经元和受其支配的肌纤维所组成的最基本的肌肉收缩单位称为运动单位。(P90)18、呼吸商：各种物质在体内氧化时所产生的CO2与所消耗的O2的容积之比称为呼吸商。(P70)四、简答一、血液的功能？（P14）＋解释1、维持内环境相对稳定、运输作用、调节作用4、防御和保护二、无氧耐力的生理学基础？（P160）概念＋解释的能力。生理基础：1、肌肉内无氧酵解供能的能力2、缓冲乳酸的能力3、脑细胞对酸的耐受力与无氧耐力三、简述影响动脉血压的因素？(P34)＋解释1、心脏每搏输出量2、心率3、外周阻力4、主动脉和大动脉的弹性贮器作用5、循环血量与血管容量的关系四、简述准备活动的生理学作用？（P166）＋解释1、提高机体的调节能力。2、提高机体的有氧工作能力。3、提高体温和代谢水平。4、提高肌肉的收缩能力。5、提高机体的散热能力。6、调节赛前状态。五、简述为什么深而慢的呼吸比浅而快的呼吸效果好？（）＋解释1、解剖无效腔的存在没有用。2、提高肺泡通气量有利于气量交换。六、何谓窦性心动徐缓？产生的原因是什么？（P38）＋解释显低于正常值，这种现象称为运动性心动徐缓。（40~50次／分，最低21次／分）原因：是安静状态心迷走神经紧张性相对增高所致。七、试述感受器的一般生理特征？（P100）＋解释1、适宜刺激2、换能作用3、编码作用4、适应现象八、试述恢复过程的一般规律？(P175)概念＋解释机能和能源物质逐渐恢复到运动前水平的变化过程。第一阶段：运动中恢复阶段。运动时能源物质的消耗占优势，恢渐减少，各器官系统的工作能力下降。来水平。来水平。五、论述一、运动技能形成的三个阶段有什么特点？教师应如何进行教学？（P120）＋概念概念:运动技能是指人体在运动中掌握和有效地完成专门动作的能力。（一）泛化过程1、神经特点：学习动作初期，皮质抑制未确立，大脑皮质中的现象。2、动作表现：动作僵硬，不协调，不该收缩的肌肉收缩，出现多余的动作，而且动作很费力。3、教学要求：教师应该抓住动作的主要环节和学生掌握动作中范和简练的讲解帮助学生掌握动作。（二）分化过程1神经特点：大脑皮质运动中枢兴奋和抑制过程逐渐集中，由于段进入分化阶段。2、动作表现：练习过程中的大部分错误动作得到纠正，能比较顺利地和连贯地完成完整动作技术。初步建立动力定型。3、教学要求：教师应特别注意错误动作的纠正，让学生体会动作的细节，促进分化抑制进一步发展，使动作更准确。（三）巩固过程1、神经特点：集中和精确。2、动作表现：不仅动作准确、优美，而且某些环节的动作还可能出现自动化。即不必有意识地去控制而能完成动作。3、教学要求：教师应对学生提出进一步要求，并指导学生进行技术到自动化的程度。二、结合运动实例说明运动中机体的三大能源系统是如何供能的？（P72）（组成＋能源供应＋特点）1、磷酸原系统：又称ATP-CP系统，由于结构中带有磷酸基因的ATPADP）组成，在供能代谢中均发生磷酸基因的转移，释放能量，称为磷酸原系统。特点：①维持运动时间—8秒。②是不可替代快捷能源。③是极限运动能源。2、酵解能系统：又称乳酸能系统，运动中骨骼肌糖原或葡萄糖在无氧条件下酵解，生成