2022年小学开展双减工作实施方案

2022年小学开展双减工作实施方案为充分发挥学校教书育人主体功能，切实加强校外培训机构治理，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，根据国家和省“双减”工作部署和要求，结合舟ft实际，制定以下实施方案。一、指导思想二、工作目标2022100%100%。进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，全面建成校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构乱象基本消除;作业管理和课后服务水平不断提升，学生过重作业负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。2023校外培训机构治理取得显著成效，在巩固100%实现义务教育基本均衡县成果的基础上，不断提高义务教育优质均衡县的创建率，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满足学生需要，形成具有舟ft特色的校内高质量教育教学管理体系，人民群众教育满意度明显提升。三、主要任务(一)大力提升教育教学质量1.加强优质教育资源供给。深入推进“国家义务教育优质均衡发展县办好家门口的每一所公办学校，通过内涵发展加快形成一批现代化中小学2025育共同体全覆盖。常态化开展教师和管理干部跨校流动工作，高质量共享优质课程教学资源、教科研成果等，促进教育全要素有序流动。加强考试管理。禁止抢赶教学进度、提前结课备考、违规统考、考合理控制考试难度，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。探索实行期中期末考试等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。生秩序，维护良好教育生态。全市优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中学校，促进义务教育优质均衡发展。(二)切实提高作业管理质量办法，建立作业校内公示制度，分年级公示作业内容构成、完成时长等，促进教、练、考一致。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。改编、自主创编等方式设计高质量作业。鼓励布置分层、弹性、个性化作业，对完成基础作业有困难的学生开展个别化辅导。6090�6�9�6�9辅导等情况作为教师考核重要内容。(三)全面提高课后服务水平学生有需求全覆盖。推行“5+2”模式，工作日每天下午课后开展托管服208:30。施方案，明确实施方式、管理制度、保障机制等。利用课后服务时间指导学生在校完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间集体上课、讲授新课。建立完善课后服务质量多方评价机制，组织托管服务示范学校评比。汇教育广场”、海岛教研训一体化平台等教育教学资源平台，不断完善数字资源公共服务体系，免费向学生提供覆盖各年级各学科的学习资源及高质量的专题教育资源。加快推出“问学名师”线上服务。教师参与课后服务情况，以及公办教师平均工资水平等因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，把用不作为次年正常核定绩效工资总量的基数，也不纳入教师与公务员工资收入计算比较口径。对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。对招募志愿者提供服务的，要按照财政部和民政部的有关规定给予一定志愿成本补助。对引进的非学科类教育培训机构项目参与人员的劳务费，学校可按购买服务协议约定整体打包支付。人员数、招收学生数、预收费等方面情况，建立基础工作台账，及时录入全国中小学生校外培训机构管理服务平台和“浙里培训”平台系统，同时主管部门分别对学科类、文化艺术体育类、职业技能类、科技类等培训机构实施归口管理，根据类别属性制定标准，设置条件，严格审批，加强事中事后常态化监管。科类校外培训机构，不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向(ICP);依法依规严肃查处不具登为非营利性机构。按照公益普惠原则，根据市场需求、培训成本等因素外培训机构情况及信息。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培301020:30，线上培训结束时间21:00，不得留课后作业。实施校外培训机构资金监管。依托“浙里培训”监管平台，推进资金监管数字化，健全校外培训机构资金监管制度，形成事前预警、事中预有效预防“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。强化校外培训机构运营监管。加强广告和网络管理，不在主流新闻媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等刊登学科类校全面规范使用教育部和市场监管总局联合制定的《中小学生校外培训服务建设数字化服务管理平台。以数字化改革为牵引，依托舟ft础数据仓，建设“舟学培训”校外培训服务管理平台，汇聚全市校外培训数据，构建准入、监管、执法全流程闭环智慧监管，实现查询、报名、缴费、投诉一体化服务，提升全市校外培训数字化服务管理水平。(五)完善家校社协同机制优化使用校外资源。统筹校外实践活动课程，鼓励开展学生研学实充分利用青少年宫、博物馆、体育馆、文化馆等校外活动场所，供学生就近就便学习活动使用。积极引导学生利用课余时间从事家务劳动，开展体育锻炼、阅读和文艺活动，合理使用电子产品和网络。生参加违规补课。校外培训机构不得高薪挖抢学校教师，不得聘任在职中教课程。统筹推进线上、线下家长学校建设，倡导家长学校实施学分制、毕业制。积极动员引导家长不安排孩子参加学科类校外培训，加强中小学生假期学习生活指导，引导家长言传身教，树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，形成减负共识。四、组织保障(一)加强系统部署组建舟ft市“双减”工作专班，负责全市“双减”工作统筹协调。各县(区)要完善工作机制，按照“双减”工作目标任务，明确