七年级下册语文第13课备课

龙廷镇心校—2018年度式课备年级：七年级

学科：语文

上课日期：2018年

月

日课

题

叶圣陶先生二三事

课

新授

主人

个备人学目教重教难教准

1．掌握本文对人物以小见大的画方法；2．领会本文行文平易、内涵深的写作特点；．通读课文，理解文意，理解文中所记述的叶圣陶先生的；4、学习叶圣陶先生宽人律己的性理解文中关键语句的含义，整体感知文章内容；领会文章叙议结合、朴实简洁、内涵深厚的写作特点课文朗读音频、多媒体课件

是使用件教

学

实施过

程

集备及次课阶

环

教活设（作业评叶陶是我国著名教育家，他的一生为教育事业做出了巨大贡开（预习测献著作等身，但他一向宽以待人，严于律己。今天我们一起始（复习顾跟张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。篇过程篇

（导入课自学合探

一、作者介张中行，河北省香河县人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文古文学及思想史的究曾参加编汉语课本》《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人二、整体感知根据对文章的理解，为文章划分层次。第一部分1)：交代叶圣陶先生世及“我”的悲哀心情。第二部分2～8)总后分写颂叶圣陶先生过人的品性。第二部分第一层2)：写叶圣先生的品德有过人之处。龙廷镇中心学校2017-------2018学年度下期课时备课

精点巩检

第二部分第二层3～8)：从待人和律己严两个方面写叶圣陶先生过人的品性。第三部分9)：谈对学习叶圣陶生品德的思考。三、自主探究：1．文记述了叶圣陶先生哪些德？分别用了哪些事例来进行说明？待人厚，律己严。待人厚：(1)修文章；(2)送；(3)复信。律己严：作文、做人，力求完美，以身作则。2．文章开篇写道“心里立即罩双层的悲哀“双层的悲哀”的含义是什么？—对叶老去世的悲哀，对失去这样一位教育大家而悲哀。3．文记叙的都是叶圣陶先生常生活与工作的小事，作者却给予极高的评价。找出文中评价的语句，对照所叙事件，谈谈你的看法。(1)在方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列叶圣陶先生是单一的儒想是这样为也是这样。——高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位。(2)叶既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。——这是对叶老先生品德的过人之处总的评价。(3)文字之外，日常交往，他同是一以贯之，宽厚待人。——通过送客、回信这两件事来表现叶老先生待人宽厚。(4)他有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人—赞了叶老先生事事躬行，严于律己。(5)在认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。——高度评价了叶老先生作文、做人力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。4．者用了一个什么词来表述圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？叶陶生的语文主张话——平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，龙廷镇中心学校2017-------2018学年度下期课时备课

说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁5．作者眼中的叶圣陶先生是怎的形象？作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严于律己的精神风貌。6圣陶先生关于写文章要简的观点本文有所体现吗？举例说说。本文叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。本文的文字转换之处，下笔至简，如“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人以上说待人厚叶陶先生为人宽的一面还有严的一面，是律己些方都是文意转换的地方，而张中行先生均以一句话就完成了转折，简洁有力，深显功力。(1)在感情表达方面：善于理性制感情，反显其真挚。(2)在人物刻画方面，用具体的型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。(3)在文风方面：态度诚恳，叙平实，语言朴素。结束篇

课小作设板书设计教学反思龙廷镇中心学校2017-------2018学年度下期课时备课

说明：1、本文档受保护，只能在允许编辑的区域进行编辑。、集体备课及二次备课栏、教学反思栏、上课日期及个备人手写，板书设计栏可打也可手写，其他栏目打印。、开始篇中的环