七年级英语学习习惯的培养

七年级英语学习习惯的培养❖

播下一种行动，你将收获一种习惯；❖

播下一种习惯，你将收获一种性格；❖

播下一种性格，你将收获一种命运。定性因素。有些习惯是从小养成的，有些习惯是在后来的学习、工作七年级学生良好的英语学习习惯，对今后学生学习英语非常重要重要。以下是我几点粗浅的认识：一、学生存在的问题大比例，不良学习习惯影响着学生的发展，最为突出的有以下几点：、缺乏课前预习和课后复习的习惯；、书写潦草不规范，坐姿差、喜欢做小动作，缺少认真倾听的习惯；、课堂上不善于动脑，盲目听信教师和同学，缺乏个性；、学习缺乏自觉性，作业懒散，做事拖拉；、不善于使用工具书，缺乏查资料和朗读背诵、课外阅读的习惯；、学习缺乏探究问题、大胆质疑的习惯。二、解决措施（

一）、过好拼音关，逐步养成拼读单词的习惯当前七年级学生在进中学前已经学过英语。他们在初学阶段兴趣正浓时，学起来并不困难，能掌握一些简单的句子。到了初中，每教学进度，边上新课，边结合课文内容补充音标教学。在教学中，我帮助学生过音标关。（二）、过好朗读关，养成背诵课文的习惯朗读和背诵课文对增强学生的读、说、听、写能力很重要，但矛盾。（三）、创设一个良好的英语学习氛围。激发学生学习英语的热情教师要为学生营造和谐的课堂氛围，排除学生的紧张、恐惧、焦虑等不良情绪，鼓励学生多说，大胆地说。学生在学习的过程中发生应该大惊小怪，更不能采取简单、粗暴的方式批评，否则会挫伤学生英语活动。例如：唱英语儿歌比赛、演简单的话剧等；还应该成立英语兴趣小组，设法让兴趣小组成员带动其他学生学习。（四）、激发学生的英语学习兴趣兴趣是推动学习的强大动力。在教学过程中要最大限度地理解、语言的确有一定的难度。因此关注学生学习英语的情感，引导、培养的愿望和动力。课程标准强调把培养学生学习英语的兴趣放在首位。就要及时表扬，让学生在学习英语中能得到学习的乐趣。在乐中学，学中乐。（五）、加强预习指导要想学生学习英语，对学生进行课前预习指导非常重要。同其他必须在教师的指导下进行。（六）、重视课堂。学会听课会学习首先得会听课。那些成绩优秀的学生非常重视听课。一节动的特征。课堂上大胆发言，积极参与课堂学习活动是开动脑筋，高最后，注意做好笔记，重点句型要反复套练，加深理解。举一反三。（七）、认真对待作业英语的作业分为口头作业和笔头作业。在完成口头作业时，一定要养成先听录音的习惯，然后再模仿，再朗诵。这样，一开始就有好作业整齐美观。正确率高。（八）、巩固和自测学生需要对所学的知识经常检测，尤其在每个单元教完之后。巩固性练习非常重要。有疑问，应及时向老师和同学请教。英语学习没有捷径，只靠勤学、多练和持之以恒。应当自觉养成及时复习巩固已学知识，不懂之处先思后问的良好习惯。（九）、培养良好的学习习惯每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。但良好习惯的形成非一日一时之功。需要在平时的学习中。不断积累，多次练习之后才能逐步形成。学生学就很难改变。这些不良习惯包括：用汉语注释英语单词，一字一宇地自己思考等。良好的学习习惯有很多。例如：上课时专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真记笔记。学习单词时要知其音，明其形，懂其义，要掌握正确的字母及字母组合的拼读规则。在学习语法时，强调语言应用，善于归纳总结。在做听力练习时，要克服紧张心理，第一遍听，明白大意；第二遍边听边写，掌握细节；第三遍复习检查，查漏补缺。在进行口语训练时，要克服怕羞心理，踊跃发言，敢于开口说英语，积极参加课堂上的各种教学活动。在阅读课文时，注意方式起始阶段要注意标点符号、大小写、字迹要清楚。平时养成按时完成作业、勤用工具书、科学利用时间的习惯。