三位数加三位数连续进位加 教案 三年级数学教案 小学数学教案 小学教案_第1页
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文档简介

三年级_______

备课时：__________教学内

三位数加三位数连续进位加三知识与能力：进一步培养学生的估算能力和估算的方法。维过程与方法掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习位数的连续进位加目法标情感态度与价值：提高学生计算的速度和准确性教学重教学难教学用

哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1多媒体教学内及步骤

批注摘第二课时教学过程：一、复习准备，导出新知1、列竖式算59+7785+6859+89问谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么？你注意到了吗？2、口算

600+800900+1001000+1003、估算599+800900+101989+112问：不用笔算，你能很快地算出大概的答案吗？你是怎么想的？二、学习新课估算师刚才同学们通过把数字转化成整百整千的数字进行计算很快估计出了上面的３道算式的大概得数这也是一种估算的方法下面让我们在估算一道算式的得数。爬行类３７６两栖类２８４师你能估计出中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种吗？四人小组讨论，要求每人都要发表自己的意见和方法。师：３７６最靠近哪个整百的数字？（４００）师：２８４最靠近哪个整百的数字？（３００）问中国已知的爬行类动物和两栖类动物大约一共有多少种（７００）问如果精确计算你认为会比７００多还是比７００少呢？为什么？（３７６不到４００２８４不到３００所以它们的和肯定不到

７００）笔算师请同学们列竖式做精确计算看看中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种？指明学生板演，集体讲评教师强调：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进１，在计算到前一位的时候不能忘记加进位１。巩固发展师：通过两节课的学习，我们不但掌握了连续进位加法，而且懂得了中国爬行类和鸟类爬行类和两栖类的种数其实我国还有许多珍惜野生的动物请同学们打开课本１５页说一说呢在表中发现了什么数量关系？学生自由找出表中的数量关系，形

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