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1.综合素质才能

综合素质才能的测验也就是布局化问答，大多数同学都知道布局化问答的答题思路，无非是从家长、老师、幼儿到政府这样的层面来解决，以小见大，但是，考官真正想要的布局化并不是听你去说一些理论方面的学识，或者说是不切实际的言谈，而是想通过布局化看你真正解决问题的才能。

譬如说：当你班的孩子午睡醒的时候，你察觉尿裤了，别的小挚友都讽刺他，你怎么办?有的考生就说先安抚孩子的心绪，之后在寻求家长，或者开展教导活动等方法，说的理论是上没有错误的，但是孩子尿裤这件事并没有得到解决，首先最根本的理应是先给孩子换裤子，有的学生只顾一些外观的措辞，却缺乏了真正的实际操作。所以说在布局化答题的时候，切记要从实际启程，然后在说后期你的筹划，让你的回复变的有情境性，而不是侃侃而谈。

2.专业学识才能

所谓“术业有专攻”，那考试中是如何表达自身的专业才能呢，那就是试讲。考官从你的试讲中能看出你是否符合一名幼儿教师的根本要求，是否能从事幼儿教导这一行业。那作为考生，如何能凸显出你自身的优势，这才是关键之所在。

大家都知道我们在考试的时候，并不是全体技能都考，而是二选一，在你抽到的题目当中，可能不是你所擅长的，但是你可以在写教案，或者说试讲的过程中运用起来，例如：你抽到的是一副主题画《春游》，那你绘画可能一般，但是你唱歌或者说你弹唱很好，你可以用《春天在哪里》这首歌来导入，或者说终止，也可以边唱边引导孩子去绘画，总之，从侧面把自己的优势呈现出来，弥补自己的劣势，还有的考生可能会说，那假设和自己擅长的地方没有联系呢?那我们就要生动运用，在平常的时候，多储蓄一些耳熟能详的歌曲或者儿歌，在考场上的时候举行改编，与自己的主题相对应，而且幼儿的

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