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教材重、难点教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。二、教学目标2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各片面片面名称，初步知道加法和减法的关系，对比纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简朴的实际问题。4、熟悉符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会举行简朴的分类。7、初步了解钟表，会熟悉整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信仰。9、专心作业、书写感激的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。三、教学措施1、深入细致的备好每一节课。在备课中，专心研究教材专心备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，要对教学过程的程序实时间安置都细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，制作各种利于吸引学生留神力的好玩的教具，课后实时对该课做出总结，力求切实把握难重点，难点.提防参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留神弱化难点强调重点。教案编写要专心，不断归纳总结提高教学水平2、专心上好每一节课。上课时提防学生主动性的发挥，发散学生的思维，巩固上课技能，提高教学教学质量。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得轻易，学得轻松，觉得高兴，留神精神，培养学生多动口动手动脑的才能。提防综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、专心实时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改实时，专心分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。留神听取学生的观法，实时了解学生的学习处境，并有目的的对学生举行辅导。4、坚持听课，留神学习组里老师的教学阅历，努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节，促进自己的教学5、提防教导理论的学习，并留神把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用6、做好课后辅导工作，留神分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的劳绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习

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