版六年级数学上册教案比的意义_第1页
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文档简介

123、了解中有关比的奥秘，增强学习数学的。师：课前让大家测量了自己身体各部分的长度，说一说？老师查阅到了有关师：像这样求的腿长是臂长的几倍或者求臂长是腿长的几分之几都可以用1、求和：的腿长和臂长一共长多少2、求差：的腿长比臂长长多少？或臂长比腿长短多少3、倍比：的腿长是臂长的几倍？或臂长是腿长的几分之几？通过交流，激发学生的学习。师：求的腿长是臂长的几倍，96÷72还可以说成的腿长与臂长的比是96：72，同样的臂长是腿长的几分之几，72÷96还可以说成是的臂长与72：96。师：根据刚才的理解，你觉得前面问题中，哪些还可以用比来表示324002400：3。学生重复，强化：324002400：3。生的理解深入。）123师：比的各部分名称及求比值的方法师：你能求出96：72，72：96，2400：3的比值吗？ 增加学生学习数学的。2、本节课的新授活动设计：第一次活动，让学生独立思考，自主探究，用试着摆一摆、画一画、找一找有几种搭配方法，然后组

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