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鲁教版五年级语文第七单元导读鲁教版五年级语文第七单元导读鲁教版五年级语文第七单元导读鲁教版五年级语文第七单元导读一、单元主题：异国风情走向世界、开放的中国既鼎力弘扬丰厚广博的民族文化，也十分尊敬世界多样文化，并注意从全人类优异文化中汲取营养。这类思想也反应在课程改革之中。本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生翻开一扇异国文化的窗口，向学生展现一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。《自己的花是让他人看的》：是大师季羡林的散文，赞叹了德国人民“我为人人，人人为我”的崇高的思想境地；选编这篇课文的目的：一是让学生认识一些德国的民族风情特点，累积优美语言；二是使学生在语言文字的训练中耳濡目染地遇到“人人为我，我为人人”的教育。《威尼斯的小艇》：本文的作者是美国有名作家马克·吐温。课文经过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾小艇的高明技术以及小艇的重要作用，为我们展现了威尼斯这座水上名城独有的风光。选编这篇课文的目的：一是使学生领会水城的风情，陶冶学生的审美情味；二是使学生意会作者的表达方法。《与象共舞》饶有兴趣地叙述了泰国人与大象之间亲近和睦的关系，展现了泰国独到的地区文化。第1页/共3页选编此文的目的：一是使学生体验“万象之国”泰国的独到风情与文化，激发对外国文化的兴趣；二是让学生意会课文先概括后分述的表达特点，提升表达能力。本课教课的要点是认识人与大象的亲近关系；难点是比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，意会课文的表达方法。《彩色的非洲》：本文作者以饱满的热忱，描绘了非洲的烈日蓝天、花草树木、动物世界、人们的平时生活以及艺术风范，从多个方面展现了非洲的自然风光和异域文化。这篇课文在篇章布局、语言表达上的特点十分鲜亮。构造上采纳了先概括再分述最后又归纳总结全文的方法。选编这篇课文的目的：增进学生对非洲的认识，感觉非洲独到风情与文化，赏识优美的语言，意会文章的表达方法。二、学习要求对于本组教材的学习，课本中的导语提出了明确的要求：一是要抓住主要内容，认识不一样地区的民族风情特点，增加见解；二是要推测作者是如何写出光景、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意累积课文中的优美语言；第2页/共3页四是要从实质出发，依据各自条件，经过多种门路尽可能多地收集资料，以丰富对异域风情的感觉。本组教课伊始，教师能够向学生介绍这方面的文章和书本，部署学生课外阅读。选读课文《维也纳生活圆舞曲》可联合本组教课适合安排。三、教课方法1、教课时，要在阅读过程中耳濡目染地对学生进行尊敬世界多样文化的教育，使学生遇到审美情味的陶冶。2、要适合考虑本组课文对本学期着重培育的阅读能力──体会文章的思想感情和理解含义深刻的语句等，要加以复习与稳固。3、整组课文在理解上的难度不大，是培育学生自学能力的极好依靠，可充分利用学生过去学习写景状物类课文的阅读经验，进一步提升学生的自学能力。四、课时安

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