我家漂亮的尺子教学设计

我家漂亮的尺子——教学目标:1.通过绘本的阅读，学生可以知道身体的各个部位可以作为测量的工具，了解用“身体尺”测量长度的方法。2.在阅读绘本的过程中，学生经历观察、操作、比较等活动，积累用“身体尺”测量活动经验，培养学生的创新精神和应用意识。3.通过阅读绘本，学生可以感受到“身体尺”的实际应用价值，体会到数学与生活的密切联系。教学重点:知道身体的各个部位可以作为测量的工具，了解用“身体尺”测量长度的方法。教学难点:选择恰当的“身体尺”测量物体的长度。教学过程:一、故事引入，激发兴趣1.师：今天我们一起来读一本数学绘本故事《我家漂亮的尺子》。简单介绍封面组成：书名、内容、获得奖项、出版社，翻开；扉页中“著”、“绘”和“译”的作者。2..师：书中的小美是韩国的一位小朋友，她和你们一样，也是二年级的小朋友。不过最近，小美和妈妈遇到了一件麻烦事。让我们一起看一看吧！（文本：呀！我的衬衫袖子短了；裤子也穿不进去了；鞋子变小了，衣服也变短了？）(1)小美怎么会感觉衣服变短了、鞋子变小了呢？（预设：长高了。）（文本：个子到爸爸的肚脐了，手这么大了！脚也是这么大了！）(2)长高了有什么好处呢？（预设：现在即使不放隔板架我也能够到门铃了、洗手了、拿到书架上的书了、接到电话了）长高了真好，很多原来不能做的事情现在都能做了。3.问：织一件合身的连衣裙，除了毛线和织针，还需要什么？（预设：尺子，用来量小美的尺寸，可以织出合身的连衣裙。）4.

师：可是妈妈怎么找也找不到尺子，这可怎么办呀！你们有什么办法帮帮妈妈吗？（预设：买新尺子、和别的衣服比一比……）5.

师：同学们想了这么多的办法，那妈妈用了什么方法呢？让我们继续往下读。二、故事阅读，了解“身体尺”（一）认识“一拃”1.

阅读绘本（文本：妈妈不用尺子，而是用让我痒痒的“妈妈手尺”来量）2.

出示：问：看看这幅图，你知道妈妈是怎么量的吗？（预设：用手尺量）3.

认识“一拃”(1)师：有人知道妈妈用的这个手尺叫什么名字吗？它叫“拃（zhǎ）”。这一拃有多长呢？伸出你们的小手来比一比。从哪到哪是一拃？（预设：从大拇指指尖到小拇指指尖的距离叫“一拃”）图中是韩国妈妈手拃的样子，在咱们国家拃又是什么样子呢？（出示图片）（预设：中国的妈妈“拃”用的是大拇指和中指之间的距离。）(2)活动：①摆“手拃”②用“手拃”测量a.师：一拃是这么长，中国妈妈常常用一拃来测量东西。今天我们用一拃来测量物体的长度好不好？谁愿意到前面来试一试怎么用“拃”测量？一位扮演小美一位扮演小美妈妈，测量一下“小美”胳膊的长度。b.同学们你们发现了什么问题？在测量时要注意什么呢？测量方法：手伸直一柞，中指按住不动、大拇指靠近中指。再来大拇指按住不动，中指伸直又是一柞。（板书:把手伸直、从头量起、不重不漏）c.同桌合作，一人当小美一人当妈妈，量一量胳膊的长度。d.老师当小美，谁来当妈妈量一量胳膊的长度。e.手拃除了可以测量胳膊的长度还可以量什么？请你用拃量一量课桌的长边是几拃。想一想：小朋友们你们量出的拃数为什么不一样呢？难道桌子不一样长吗？（预设：因为手掌的大小不一样）那猜一猜老师要几拃呢？4.小结（文本：以前姥姥也是这样给妈妈做衣服的。妈妈是向姥姥学的。哇，真好合身。像用尺子量的一样，妈妈的手是随时可以用的便利的尺子。）师：妈妈的手是随时可以用的便利的尺子，那我们班的小朋友刚刚的一拃是不是也是随时可以用的便利的尺子呢？我们的手真有用，这把尺子漂亮吗？（二）认识“一庹、一脚、一步”1.师：小美用这把漂亮的手尺量了电话的长度、椅子的高度，她还想量一量衣柜的宽度，可是小美发现用“拃”量衣柜的长太费劲了。想想看，我们还有其他办法吗？小美妈妈又交给小美不少的办法,我们以来看看小美学到了什么新办法呢？2.仔细观察小美用了身体哪些部位当尺子来量啊？（预设：用脚量沙发的长度、用拃测量桌布、用胳膊测量窗帘、用步子测量毯子）3.认识“一庹、一脚、一步”（根据学生回答调整顺序）（1）一脚：一只脚从脚尖到脚跟的距离叫“脚”，这是一脚；（2）一步：迈开步，从一只脚的脚尖到另一只脚的脚尖的距离（或是从一只脚的脚跟到另一只脚的脚跟的距离）叫“步”，这是一步。（3）一庹（tuǒ）：展开两臂伸平，从左手中指间到右手中指尖的距离叫一庹；一脚一步一庹（tuǒ）3.活动：①用“庹”测量黑板的长度②用“脚”测量地砖的长度③用“步”测量教室的宽度三、故事延伸，知识蕴伏1.师：小美家最漂亮的尺子是谁啊？（预设：小美）小美就是我们家最漂亮的尺子（板书课题：我家最漂亮的尺子）2.比较“一抱”和“一庹”小美家庭院里有一棵大树，小美要怎么测量树有多粗呢？（预设：紧紧抱住）这叫“一抱”，是指两只手臂合在一起呈圆形，从指尖到指尖的距离叫一抱。那它跟一庹有什么不同呢？（预设：一庹是手臂伸平，而一抱是两只手臂合在一起）3.阅读绘本用两只胳膊量的东西中最有意思的就是爸爸的腰围！这样用两只胳膊紧抱住爸爸，就可以知道爸爸的肚子是大了还是小了。抱住妈妈的肚子，就可以知道我的弟弟长了多少，现在马上就可以见到弟弟了，因为抱住妈妈，我的两只手的手指尖互相够不到了，就知道他已经足够大了。我的身体是灵巧的尺子！用我的手，我的胳膊，我的脚，多长，多宽，多高都可以量。我的身体是神奇的尺子！我长高的话我身体的尺子也会一起长大。四、课堂总结师：小美家最漂亮的尺子是小美，那我们班上也有51把最漂亮的尺子，你们猜猜是