小学语文人教六年级上册第一组山中访友 公开课

栀子花的气息邀请满怀的好心情清爽幽径德高望重涧水俯身凝望聚散依然如旧知己根须扎进梳妆汩汩的溪流吟诵唱和飞流的瀑布陡峭的悬崖挺拔的身躯湛蓝津津乐道蕴含侠客吟咏恩泽幽谷掠过

山中朋友：古桥鸟儿露珠每一棵树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶石头雷阵雨岩石想一想：课文为什么以“山中访友”为题？找一找：1、从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？2、你觉得作者的哪些感受很独特？议一议：作者用了哪些写作方法写出了“我”和山中“朋友”的真挚情感？背一背：对于这篇课文，你有什么背诵高招？你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。自然篇美文欣赏

车一路狂奔，驶离喧嚣的闹市。大自然是从四面八方围拢而来的，清新在窗外撩拨着心绪。太阳光芒万丈铺盖大地，一切都是那么的和谐与惟美。

一入西寺沟，迎面而来的便成了崭新的世界。夏日的清晨，西寺沟脱去了华艳的盛装，着上翠青的素衣。漫山遍野清新靓丽，万物生机盎然。小鸟清脆的在丛林歌唱，歌声清丽诱人。

间或有蝴蝶在泉边飞舞。待要伸手去抓，蝴蝶却又伸展着腰枝飞舞着升了高处，急忙跳脚追赶几步，蝴蝶还是在嬉戏里逃走了。

无了扑斗，蝴蝶似乎失去了情趣，又伸展着腰枝飞来了，五颜六色，在脚下，在泉边，在草丛，又泉水叮咚，活是一幅童话里的美妙场景。

一股清风袭面而来，湿润的打在脸颊，仿佛夹带着溪流，夹带着泉清，夹带着丝丝缕缕的缠绵，在耳边，在心际，轻轻的柔柔的飘浮着飘浮着。鸟儿叫的更欢了，一时间，婵清娟鸣，泉水叮咚。

听的入神，脚下一滑，咕咚，一脚失落，掉在水中。周围爆发出爽朗的笑声。泉水兀自清澈的流淌着，丝毫没有歉意的停顿。索性脱去鞋袜，赤脚站在水里，任溪流清润的抚摩脚底的肌肤，滑滑的，绵绵的，润润的。

有人经不住清澈的诱惑伸手撩拨溪水，一不留神拨在了对面的友人。这下可好，泉水成了双方打闹的温柔武器，满山涧充满了湿润，荡际着欢快。

战争终于停歇下来，山涧突然变得幽静起来。从树叶遮蔽的缝隙可以想象，此时正是烈炎当头的正午。记起了时间，方才感觉腹中的辘辘之声了。

加紧几部行走，寻一处平坦草地，瞬间功夫营地便扎好了。小小的帐篷三两两坐落在草丛。饥肠咕噜声催促手下动作着，几支烟的功夫，炊烟袅袅，葱花饭香了。满山谷都飘逸着饭香。吃饭的当儿是惬意的，来不及搭理鸟儿与虫鸣的侵袭。

午后的恬息是夏日山里最陶醉的事。帐篷的口是敞开的，也有卷卧在吊床的。在两棵大树间，抬头是遮蔽了天的树阴。鸟不息的叫着，合着泉水涓涓的流淌，好似入眠的曲，在悦耳声中不经意间眯了过去。清风徐徐，缭绕缭绕，浅浅的睡了过去。仿佛又一曲小桥流水人家。

老农用不解的眼光审视着这些城市里的洋景。在城市里永远都是喧嚣的主题，何曾有过这样的思绪和想法，又何曾有过这样如此清净无为的心境。

下午的时间是自由而悠闲的，读书也罢，听音乐也罢，挖野菜使然，或者有攀崖的计划，都可以置身于从容自然里。

夜幕渐渐的垂了下来，山色变得迷离起来，山更加厚重而深远。有星星闪烁的点缀，夜空更加的深邃而遥远。印象里这种情景只出现在童年的世界里，那仿佛是一幅美妙的梦境。这么多的星星，这么些年不知道它们都躲藏到哪里去了，如何在今夜全都又入了眼中，临了心境。莫非，童年的天空一直是住在什么地方，只是城市的夜太热，城里的天太沉，星星只远远的躲着，藏着，被什么东西遮挡住了光芒。

当月亮挂在天边的时候，天空几乎一下子便活了。四周一片沉寂。除了蛐蛐们明畅的叫声外，鸟儿几乎全都安息了。山夜被月色笼罩成银光，覆盖着满山遍野，山变成了梦幻的世界。在这梦幻的迷离里，夏渐渐失去了锐气，透出了明快的凉意，慢慢的凉意渐渐深厚以至变成了清冷。山更加迷离，四周寂静无声。在这漆黑寂静的山野地，只有篝火熊熊燃烧着，释放着生命的光彩。

鼾声在睡熟里敲打着枕边的眠虫，一切的一切是那么的宁静自然谐和与完美。这鼾声在山谷拍打着泉水永不停息的曲，合着优美的旋律在原始丛林的深夜绽放着